淺析幼兒養成良好習慣的方法和策略

蔡慧多

摘要：本文首先從學前教育的特點和幼兒自身的發展特點兩方面，分析了在學前教育階段培養幼兒養成良好習慣的必要性；其次從幼兒成長過程中的各個方面總結了養成良好習慣的方法和策略。

關鍵詞：幼兒階段；良好習慣；方法和策略

孔融讓梨的故事婦孺皆知，年幼的孔融讓大梨、留小梨的這一舉動告訴我們要懂得謙讓的禮儀，可見早在古代人們就已經意識到了培養幼兒良好行為習慣的重要性。基本的禮儀道德常識是幼兒在學前教育階段必須具備的基本素養。當今的教育改革要求加強學生素質教育的培養，提高其綜合素質，促進學生的全面發展。在幼兒階段幫助其樹立良好的行為習慣是學前教育工作的重中之重。

一、在學前教育階段培養幼兒養成良好習慣的必要性

第一，學前教育階段是幼兒成長教育的萌芽時期，這一階段的重點是對幼兒正確人生觀、世界觀、價值觀的塑造。學前教育的目的是通過循序漸進的方式啟發幼兒認識世界。這一階段的學習教育對幼兒一生都有著深刻的影響。對于特定年齡階段的幼兒，教師應采取特定的引導教學方式。比如，創設情境，教會幼兒自己的事情自己做，并且在集體環境中讓幼兒學會團結、寬容、體諒等待人接物方式，從而養成良好的學習、生活習慣。可見，學前教育的環境對幼兒養成良好習慣功不可沒。

第二，相關調查研究顯示，現階段的幼兒有情緒性、直覺行動性和愛模仿三個特征。情緒性和直覺行動性都是由于幼兒身心發展不夠成熟，他們對事物缺少正確的認識。正因為如此，這一階段幼兒的可塑性是很強的。家長是幼兒的啟蒙教師，他們的一言一行對幼兒的成長起著至關重要的作用。例如，在曾子殺豬這一故事中，曾子通過自己果斷殺豬的行為，履行之前的承諾。所謂“君子一言，駟馬難追”，曾子的言傳身教讓年幼的兒子真正體會到了一諾千金的價值。

二、幼兒養成良好習慣的方法和策略

1.樹立正確家庭教育觀。家庭教育是學校教育的基礎，是幼兒接受教育的第一環境。幼兒在人生第一個教育環境中所接受到的教育往往會對他的一生產生深刻的影響，所以家長一定要做好幼兒的人生啟蒙教師。俗話說：“子不教，父之過。”家長提供良好的學習環境是責無旁貸的。在日常生活中，家長的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響幼兒，因此，家長要樹立良好的榜樣，以身作則，為其成長營造良好的家庭教育氛圍。

2.塑造良好的禮儀道德觀念。文明禮儀是一個人內心崇高修養的體現，養成良好的道德習慣，學會正確待人接物的方式才能使幼兒的成長不會輸在人生的起跑線上。學前教育和家庭教育都要注重塑造幼兒的禮儀道德觀念，培養文明的行為舉止。比如，使用“您好”“對不起”等日常最基本的禮貌用語；掌握待人接物的基本常識，在與人交流時學會傾聽，見到親朋好友主動問好，學會尊敬師長、尊老愛幼等；在社會道德上，要讓幼兒從小學會遵守社會道德規范，不亂扔垃圾，過馬路不闖紅燈，愛護公共財物等。

3.培養科學合理的學習習慣。養成良好的學習習慣，對幼兒日后的學習成長是非常有益的。好的學習習慣的養成需要從以下幾個方面入手。首先，激發幼兒的學習興趣。幼兒身心發展不夠成熟，這就需要家長、幼教根據其性格特點，通過創設情境、做游戲等方式引導他們學習。另外，家長如果在家經常看書學習的話，幼兒在很大程度上也會受其影響，養成愛讀書的習慣。其次，讓幼兒樹立準確的時間觀念。家長在與幼兒的互動交流中，一定要事先約定好時間。比如，讀二十分鐘的小故事，就可以看二十分鐘的動畫片，二十分鐘一到就必須立即停止。這樣不僅教會幼兒言而有信的做人方式，還讓其樹立了嚴格的時間觀念。最后，利用幼兒強烈的好奇心，使其在成長中樹立自信心。幼兒對生活中的事物充滿了好奇，喜歡向家長刨根問底；家長要抓住這一特點，引導他們，鼓勵他們，使其養成不懂就問的好習慣。

三、結語

習慣決定命運，擁有一個良好的習慣等同于擁有了無價之寶，良好的習慣會成為一個人走向成功的奠基石。而幼兒階段接受的學前教育正是每一個人養成良好習慣的關鍵時期，好習慣的養成要從幼兒階段抓起。

參考文獻：

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