傳統文化在思政教育中創新應用意義研究

王軼倫

摘 要：傳統文化是我國千百年來積淀下來的珍貴遺產，在社會日新月異的發展環境中，保證傳統文化的傳承和發展更為重要。傳統文化在大學思政教育工作中的創新應用，能夠有效提升思想政治的學習效果。本文對傳統文化中思想政治價值的體現做出了分析，并對其在思政教育中的創新應用進行了研究，希望能夠為思政教育工作的進步產生積極影響。

關鍵詞：傳統文化；思政教育；重要性；創新應用

中國的傳統文化是中國人的的驕傲，在每個華人心里都占據著重大意義，不可被取代。學校是當今時代培養人才的主要場所，這里聚集著無數年輕的人們渴望接受知識，對未知充滿著好奇。對于教育工作者而言，為其樹立正確的價值觀是不可推卸的責任和義務，而對于學生思想政治上的教育也是不可缺少的一部分。在思政教育工作中，科學應用我國傳統文化，培養學生的民族意識發揚中國人民的愛國精神，在教育中懂得政治教育和中國傳統文化結合，灌輸學生中華思維，為祖國培養出有用的人才。

1 傳統文化的思想政治價值

（一）愛國精神思想在傳統文化中的體現

中國的傳統文化見證著祖國的日漸繁榮，為祖國的強大奉獻出自己的一分力量是我們炎黃子孫的責任和義務。我們應時刻謹記自己的身份，并對自己的行為做出約束。提高個人修養，齊心一致為了祖國，為祖國做出貢獻，促進社會的和諧穩定發展。只有我們有意識的自我約束，才能成為祖國的棟梁之才，為國家的利益得到保障就要從人民的利益出發。學習傳統文化，增加民族的自豪感從而使得華人自尊自強，把國家的利益放在第一位考慮問題，一切都是為了國家為出發點，為我們是中國人倍感驕傲和自豪。

（二）進取精神傳統文化中的體現

中國的傳統文化扎根于中華人民的思想里，滲透在華人的骨子里也流淌在民族的血液里。它的堅毅和悠久也在不斷的督促我們以積極進取的態度面對生活。傳統文化需要在思想政治中進行傳達和深入，為使得中華人民發揚愛國精神樹立正確的價值觀和人生觀，是教學過程中應該的責任。自立自強永不言敗是傳統文化的代名詞，它代表著民族思維及價值觀。《易經》是我國傳統文化的代表作，它曾對這種精神進行敘述，比如，“天行健，君子以自強不息”、“天地之德日生”諸如此類，提醒人們就算遭遇磨難也要堅定自己，不斷的進步和發展。

（三）傳統文化到仁愛和諧思想的體現

傳統文化提倡和平發展，促進國與國之間的人際溝通及合作的理念繼而得以傳承。“和平”促進人類和諧，“和平”能夠打破矛盾僵局，“和平”使人團結與一致，“和平”扎根于中國傳統文化思想政治的觀念里。無論是自然界的發展還是國與國之間，人與人之間，我們都應該從自身做起，不做矛盾的催化者，發揚中華傳統文化，做到絕對的和平統一發展。繼而使得國家社會主義的建設得以實現，保證了我國的和諧統一發展。

（四）傳統文化是勤儉節約思想的體現

勤儉節約是中華人民的傳統美德，為使得這樣的美德能夠傳承下去，即便是生活已經開始富裕起來的時代，也應該秉承著勤儉節約的理念。不浪費有效資源，鋪張浪費是可恥的行為。提倡人們憶苦思甜，不忘前人所受的辛苦，因為只有他們的辛苦才能換來我們如今優良的生活狀態。我們應該懂得感恩，并珍惜現在所有的資源。因為只有心中時刻保持著在節約精神，我們的時代發展才能資源不斷，愈加強大。在高校的教育過程中思想政治的教育是十分必要的，傳承傳統文化提倡勤儉節約是教學者的責任，教學者更應以身作則，成為學生的好榜樣。

2 傳統文化在思想政治教育中創新應用的意義

（一）增強大學生民族凝聚力的良藥

我國歷史悠久，中國傳統文化在世界上有著非常重要的地位和影響，傳統文化的發展和傳承是人類歷史上一個不可磨滅的印記，這也是我國在國際中文化地位中不斷提高的原因。近些年來，歐美國家中開始學習中文及中國文化的人不斷增加，在外國建立的孔子學院數量也逐漸提高，這都能夠說明我國傳統文化的魅力是非常巨大的，但是也說明了世界文化發展和交流環境也越發開放。

自改革開放以來，西方資本主義文化不斷入侵，部分國人也接納了西方的文化，而忘記了中國長久傳承下來的中國式文化，這種形式已經進入了持續上升的趨勢。隨著科技的進步和時代的發展，各個國家的文化開始在我國逐步發展，大學生作為年輕一代的代表，在東西方文化發生沖突期間，這個年輕的群體或多或少在思想和文化觀念上發生一些微妙的變化，面對這樣的趨勢，各大高校應該在政治思想上多做功課，使大學生真正了解民族文化，建立民族自豪感，從而做到一個繼承和傳承的目的。增強大學生的愛國精神和中華民族優秀的傳統文化，使自身的榮譽感和責任感有一個質的飛躍。

（二）提升大學生的人文修養沃土

中國的傳統文化可謂是百花齊放，融合了百家的思想，其內容豐富多彩。“君子慎其獨也”。“人之初，性本善”、“惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛”、“和而不同”。這些文學大家的思想都是傳統文化留下來的精華所在，注重本身的修養，學會自律，謙和的態度和包容，艱苦奮斗的品質，頑強的意志等等這些優秀的品質在當今物質化的社會中凸顯的更加寶貴。

在思想政治教育中，人文修養是最重要的內容，結合大學生思想觀念成長階段的需求，大部分的年輕人似乎更有個性，相對來說每個人的自律性就比較差，有不斷進取的心卻很少付出行動，缺乏持久性，有著較強的正義感但往往也比較偏執。隨著時代的進步和激烈的社會競爭，難免會在社會矛盾和自身矛盾中掙扎。壓力、困惑、挑戰接踵而來。在傳統的中國文化中，“寧靜致遠”的思想顯得尤為重要。面對嘈雜復雜的世界要調動自己“貫和持中”的精神。這也是思想政治教育中體現的一部分。

（三）拓展大學生思想政治教育的方法

中國優秀的傳統文化是經歷了歲月的沉淀，保留下來給現代人的珍貴禮物，即便是發展到現在，也有著豐富的思想文化和教育方式供我們去尋求和探索做出整理。儒家學派的創始人孔子就提出了以身作則，為人師表的教育方式，并只出了一系列的故事來形象的說明了教育者自身的形象和品質對學生的影響，也就是示范的重要性。孔子根據自己教學的經驗提出了“因材施教”的教育思想，這樣的思想在政治教育中依舊行得通，特別是對于大學生這樣的年輕群體，因為他們的生活環境和自身的人格特點都有不同的差異，個性和隨行是他們最大的標志，所以教育者在施教的過程中更應該考慮受教育者在各方面的不同，最終選擇適合的教育方法，這樣才能有明顯的教育效果。

自古至今，中國傳統文化中強調最重要的就是實際的操作，也就是實踐能力。最具代表性的是明代思想家王陽明的“知行合一”的思想。一切的思想意識最終都會體現在行為上，沒有切合實際的行動就不算是真知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”就說明了不但要了解規規矩矩的教科書上的知識和一些道德思想，更要從實際出發，自己必須真切的感同身受。所有注重實踐的思想都為思想政治工作提供了有效的作用。

3 結語

中國的傳統文化具有悠久的歷史，為使得傳統文化精神得以傳承并發揚光大，我們應該以身作則，提高個人修養。教育者應重視傳統文化與思想政治的融合教育，提取傳統文化中的主要思想并結合現代發展進行創新，為學生樹立正確的人生觀和價值觀。將我國傳統文化實際應用到思政教育當中，大力發展以傳統文化為依托，現代思想為手段的教育方式，促進國家的發展需要中華人民團結起來，共同成長和進步，使得國家愈加強大。

參考文獻

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