民辦高校教師職業(yè)怠倦成因分析

畢春華+李娜+張洪美

內(nèi)容摘要：我國實行對外開放政策以來，我國的經(jīng)濟(jì)正在以令世界震驚的速度增長著，令他人對我國刮目相看。此外，伴隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速運行，我國的教育事業(yè)也在不斷的進(jìn)行更新?lián)Q代，以求尋得最好的教育模式讓我國的教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。其中民辦高校越來越成為我國教育的主體部分，民辦高校在我國的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)生活中扮演著重要的角色。尤其是高校老師的作用在高校教育的發(fā)展中的起到了不可估量的作用。因此要加強民辦高校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，實現(xiàn)民辦高校全面素質(zhì)教育的要求，確保高校的可持續(xù)發(fā)展。但是在現(xiàn)如今的民辦高校中，越來越多的教師存在職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了民辦高校教育的發(fā)展進(jìn)程。本文通過介紹教師職業(yè)倦怠的含義，列舉教師職業(yè)道德存在問題的問題及其成因，并找出解決的方案。

關(guān)鍵詞：民辦高校 教師 職業(yè) 問題 成因 對策

1.民辦高校教師職業(yè)倦怠的概論

職業(yè)倦怠一詞最早是由精神病學(xué)家提出的，它是描述人體一種狀態(tài)的詞，包括人個體體驗的一種消極的精神狀況，比如長時間的感情挫折、身體過度疲勞、工作的投入力度降低以及對待他人的服務(wù)態(tài)度變得消極等等。而民辦高校教師職業(yè)倦怠的則是指高校教師不能合理地處理工作，導(dǎo)致工作壓力加重但是又不能妥善的解決遇到的這些困難和挫折最終導(dǎo)致教師身心比較疲憊的情況。……