淺談小學音樂課堂教學的幾種方法

肖靜

摘 要：小學音樂課堂教學是實施美育的重要途徑，也是培養學生想象力和創造性思維能力的重要方式，這是塑造小學生健全人格教育的重要途徑之一。為此，本文以小學音樂課堂教學方法的探究為重點，希望通過在實際教學中的幾種方法來論述如何讓學生全方位的置身于音樂課堂教學之中，以此進行音樂體驗、音樂感受、音樂理解和達到音樂表現的目的，從而發揮每個學生的學習潛能，促進其全面發展。

關鍵詞：小學音樂 課堂教學 學習 方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0238-01

小學音樂課程作為藝術教學的一門重要學科，其目標是引導學生全身心地投入到音樂活動中，以激發學生的音樂學習興趣和調動學生音樂學習的積極性為重要手段來實現其最終教學目標。根據學生特點進行有針對性的“因材施教”式教學，是培養學生的學習興趣的重要前提和基礎。為此，小學音樂教師應該以小學音樂課程的基本理念為出發點，融入“以音樂審美為核心”、“以興趣愛好為推動力”、“全面發展和個性發展相輔”等培養原則進行教學，從而實現學生長足發展的目標。通過自身的小學音樂教學經歷以及探究，筆者摸索了幾種小學音樂課堂教學方法，并在平時的教學實踐中取得了好的教學效果，希望可以以此與同行進行交流。

1 以啟發式提問的音樂課堂教學方法來激發學生的積極參與

對于課堂教學來說，如何使得學生們積極參與其中是一個值得探究的問題，這對于小學音樂課堂教學來說也是不例外的。……