讓“互聯網+”為高校工會宣傳教育工作插上信息化的翅膀

張茜

摘要：隨著智能手機的迅速普及，“互聯網+”時代的到來使人們的思維、生活方式發生了極大地變化。高校作為人才培養的搖籃，其工會的宣傳教育工作也必將面臨一場深刻的改革。如何借助“互聯網+”的特殊優勢，使“互聯網+”有機地融入工會宣傳教育工作中，創新“互聯網+”時代下工會宣傳教育工作的模式，提高宣傳教育工作的時效性和有效性，是亟待高校工會干部全面思考的新問題。

關鍵詞：互聯網+；宣傳教育工作

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）34-0009-02

第三次科技革命帶來了信息技術的不斷革新，計算機技術、網絡技術也隨之更新。在“互聯網+”時代，傳統信息傳媒產業發生了翻天覆地的變化，隨之誕生了大量的網絡數據資源。全國總工會在全總改革試點會議上曾指出，“適應‘互聯網+發展，打造全國工會系統服務職工網絡載體，建立全國統一的工會工作和會員信息基礎數據庫”，“工會干部要提高運用新媒體能力，更直接地與職工群眾在網上交流互動”。很明顯，這些話為當前基層工會如何高效地開展工作指明了方向。高校工會作為全國總工會下屬的教育行業基層工會，深入探索如何使工會的宣傳教育工作順應新時代的發展要求，如何契合新的社會觀念下教職工不斷變化的互聯網新思維，是賦予高校工會隊伍的新任務和新要求。

一、宣傳教育工作對高校工會的重要意義

工會是群眾性組織，做好工會的宣傳教育工作是做好工會整體工作的首要保障。社會主義市場經濟發展的過程中，部分教職工在世界觀、人生觀、核心價值觀等方面發生偏差；個別基層工會把宣傳教育工作的重點僅僅放在開展教職工文體活動上，而對教職工思想教育、工會理論調研、工會宣傳報道方面投入精力較少。這就要求高校工會扎實開展宣傳教育工作，并把黨和國家的方針、政策貫穿其中，通過對教職工進行有效地宣傳、引導和教育，從而提高教職工的政治素質，激發教職工的智慧、工作積極性和創造力。

二、“互聯網+”給高校工會宣傳教育工作帶來的機遇與挑戰

“互聯網+”時代的到來，使傳統的信息傳媒行業正在經歷一場大變革。手機客戶端上網的模式給人們的思維模式、交流形式和生活方式都帶來了巨大的變化。“互聯網+”時代的到來，不但為高校工會的宣傳教育工作提供了機遇，也相應帶來了挑戰。

1.機遇。（1）“互聯網+”擴大了工會宣傳教育工作的覆蓋面，“互聯網+”時代的到來，使大學校園成為了“時時有網、處處有網、人人上網”的新境地。互聯網無疑已經成為高校教職工了解社會、獲取知識、參與交流評論的新平臺。高校工會可以通過網絡這個平臺，積極有效地開展宣傳教育工作，擴大宣傳教育工作的覆蓋面和影響力，并且更廣泛地吸引教職工參與對學校改革、方針、政策、制度的學習與討論，進一步達到宣傳教育工作的目的。（2）“互聯網+”增強了工會宣傳教育工作的影響力，在過去很長一段時期里，高校工會的宣傳教育工作基本模式是聽報告—開大會—讀報紙，方法陳舊、簡單。在工作實踐中，宣傳教育工作經常會受到教育資源、教育者水平的局限性和教育對象態度的制約，使宣傳教育工作開展地不夠深入、全面，也達不到預期的效果。而在“互聯網+”時代，工會則可以有效利用網絡，宣傳黨和國家的大政方針，宣傳學校的相關管理制度和措施，與教職工開展互動式的教育，這些必然會大大加強工會宣傳教育工作的影響力，使宣傳教育工作深入人心。（3）“互聯網+”提高了工會宣傳教育工作的時效性，宣傳教育工作要求的及時、快捷，這正是互聯網所具有的優越性。工會通過互聯網開展宣傳教育工作，及時宣傳學校的相關管理制度和措施、及時進行校務公開、及時更新大學校園新聞、及時對教職工的意見和建議進行反饋，這樣很多關乎學校發展的問題才能得到及時的解決，從而大大提高宣傳教育工作的針對性、時效性和有效性。

2.挑戰。（1）網絡文化安全無比重要，“十三五”規劃明確指出：“加強網上思想文化陣地建設，實施網絡內容建設工程，發展積極向上的網絡文化，凈化網絡環境”。手機客戶端上網模式興起后，互聯網文化環境變得日益錯綜復雜且具有迷惑性，高校教職工如果不能提高警惕、明辨是非，則會導致政治立場動搖、價值取向偏移、愛國主義意識淡薄等不良后果。（2）網絡輿情不可掉以輕心，近些年，因為一些社會熱點事件因網絡輿情干預不夠及時有效，使得熱點事件持續發酵，從而引起群眾性的情緒爆發，對社會的穩定和諧相當不利。現當今高校教職工基本都是網民，但是由于專業方向、興趣愛好等各有不同，因而看待問題的角度難免會有分歧。特別是教師的一言一行，直接影響學生的思想狀態及是非觀，若處理不及時，極有可能在學生中造成不良后果。

三、“互聯網+”助推高校工會宣傳教育工作新探索

1.提高高校工會網站建設力度，建設信息化宣傳教育平臺。高校工會網站是展示工會實時工作的有效窗口。維持一個網站的正常運行，最核心的問題就是重視并充分運用現代網絡信息技術，提高宣傳教育工作的針對性、有效性和時效性，并擴大其影響力。（1）增強高校工會網站內容的特色性。高校工會要在網站的命名、欄目的設置上下一番工夫，才能使網站有自身的特色。譬如在工會網站上可以開設“工會文件”、“工會時訊”、“民主管理”、“制度建設”、“教工風采”、“教工之家”、“成果展示”、“生活指南”等欄目，開設這些欄目的目的就是給教職工答疑解惑、及時宣傳工會的政策文件、公開校務信息、傳達教代會精神，展示教職工在教學方面的風采、在科研方面的成果。（2）增進與廣大教職工的密切聯系。可以在工會網站上設置教工之家論壇和主席信箱等窗口，疏導思想、暢通言路、化解不良情緒，全面架起工會和廣大教職工溝通的橋梁。（3）豐富宣傳教育的有效形式。通過互聯網，充分有效地利用計算機和數碼等先進信息技術，制作新穎動態的宣傳廣告，不但成本低廉，而且具有強烈的視覺效果。

2.加強高校工會信息化宣傳力度，切實提高工會干部的信息化能力。高校工會急需加強對信息技術化建設的力度，從而切實提高高校工會工作的信息化宣傳影響力。借助互聯網，把黨和國家的大政方針有效地宣傳到各個基層分會及廣大教職工。提高工會干部的信息技術化能力，首先要加強工會干部網絡化工作的能力。工會干部不但要學習工會建設方面的相關業務和知識，還要學習互聯網時代下在信息技術處理方面的相關知識和方法。其次是工會要積極開展對廣大教職工的互聯網化專題培訓。通過實行互聯網專題培訓，使廣大教職工能夠更嫻熟地使用現代化網絡信息技術操作平臺，譬如網站、微博、微信、移動辦公系統等各種互聯網交流溝通手段，與此同時享受高校工會宣傳教育工作給予的信息化服務。

3.加強對高校工會網絡的有效監管，凈化宣傳教育工作陣地。“互聯網+”的發展過程是一個邁向開放、多元化的過程，互聯網上充斥著大量各種反動的、消極的、黃色的不良信息，所以我們看到新機遇的同時，要更加重視對網絡輿論的有效監管。面對網絡輿論，當務之急就是要建立輿論輿情排查機制，針對牽扯在校大學生利益的相關事件，校工會理應站在保護學生的角度，積極與學校相關部門及學院溝通處理；針對涉及廣大教職工正當權益的案件，高校工會作為幫扶教職工和維護教職工正當權益的官方組織，應當積極出面，合理運用網絡信息技術手段正面發聲，宣揚正能量，盡最大努力幫扶維權，解決實際問題，并針對相關案件及時告知其應履行的義務，真心實意地為廣大教職工服務好。

4.注重線上線下結合，增強高校工會宣傳教育工作的實效。我們應當清楚地認識到，高校工會在“互聯網+”時代開展宣傳教育工作的手段和方式還需進一步開發和拓展。“互聯網”不可能是“萬能網”，當然也并不是所有的問題都能在網上得以解決。高校工會應當從宣傳教育工作的全局去深入探索互聯網的有效建設途徑，從線上和線下“兩條線”統籌出發，不但要努力加強，更要不斷創新，使工會的宣傳教育工作上層次，抓基礎，重建設，不做表面文章，力戒形式主義。

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