試析環境保護意識滲透到高中生物教學中

陳友江

摘要：隨著經濟問題與環境問題的日漸惡化，環境保護意識也逐漸在我國社會中普及，目的，而在高中生物教學中，教師也應該合理滲透環境保護意識，強化學生對自然環境問題的認識，通過這樣的方式，使學生積累更多的環境保護知識，從而更好的促進我國環境保護工總的發展。在高中生物教學中，教師應該積極承擔起傳播環境保護知識，強化全面環保意識的工作，將生物知識與環保知識進行有機整合，以此促進我國環境保護事業的發展，以及高中生物教學水平的提升。

關鍵詞：環保意識；高中生物；教學

任何學科都來源于生活，又高于生活，因此在教學中應該加強知識與實際生活的聯系，使學生明確學習的意義，引導其自覺的將所學知識應用于生活，真正的學以致用。高中生物教學與環境教育有著密切的聯系，生物教學的目標是運用生物學知識解決實際生活中的問題，因此需要在高中生物教學中滲透環境教育，進而提高學生的環境意識，自覺的運用所學知識保護環境。

一、高中生物教學中滲透環境教育的必要性

高中的生物課程知識與環境保護之間具有緊密的聯系，二者具有相輔相成、共同促進的作用，高中生物課程滲透著對于環境的再教育，因此，學生認真學習高中的生物課程知識十分必要，一方面，可以增加學生的個人知識積累量；另一方面，可以提高學生的環保意識。

1、高中生物教學滲透環境教育是素質教育的基本要求。培養高素質、高能力的學生，是每位教師都渴望達到的教學目標。高中生物課程正處于承上啟下的關鍵時期，此時學生接受到完整的生物課程知識內容，是提高個人能力的關鍵。作為一名合格的人民教師，應關注學生的道德修養，確保培養一批高素質的優秀人才。另外，教師應加強對學生的思想道德教育工作，將生物課程中的環保理念滲透給學生，樹立學生的環保意識，加強學生的環保觀念，確保學生可以更好地為社會作出貢獻。

2、高中生物教學中滲透環境教育是教學目標的重要組成部分。高中生物課程的主要教學內容是讓學生了解生物在自然環境中對于良好環境的需要和渴求。因此，樹立學生的環保意識，讓學生接受更完整的生物課程知識，能夠有效提高學生的環保概念。作為人類共同生存的家園，環境問題始終被所有人重視，一旦環境出了問題，人們將失去健康的生存場所，也就失去了生命延續的意義。由此可見，在高中生物教學當中，需要不斷提高學生的社會責任感和使命感，確保學生樹立正確的人生觀和價值觀，以環境保護為基礎，積極投入到環境保護的事業當中，確保學生既學習到了完整的生物課程知識，又提升了個人素養，形成環保意識。

二、環境保護意識在高中生物教學中應用分析

高中生物教材中涉及到的環境教育的口標及內容，或者是隱含有關于環境教育的元素和信息等都為創造高中生物教學詳細而有效地滲透環境教育這個平臺起到非常重要的作用。幫助學生建立熱愛自己的家鄉，自己的國家，要有民族使命感和責任感，要為振興中華民族而努力奮斗一；要保護大自然，愛惜生命，要增強人與自然和諧發展的意識，樹立可持續發展的觀念。基于以上分析，下文對環境保護意識的合理滲透進行具體分析。

1、鉆研教材，強化環境教育。隨著新課改要求的不斷增多，在生物課程教學當中，讓學生逐步了解與環保相關的知識內容，能夠避免生物課程的枯燥，讓學生更愛學習生物課程知識。教師需要不斷完善教學內容，確保采取的教學方案符合環保理念。以提高學生個人修養為基礎，教師需要不斷鉆研教材內容，強化對于學生的思想道德教育工作，增加學生的環保教育課程，讓學生切身感受生活中存在的環境問題。比如：教師在教授光合作用時，可以讓學生先了解其對人類和自然的聯系。要想有效地吸收大氣中的二氧化碳，則需要有足夠多的植物進行光合作用，而由于人類的亂砍濫伐，致使我國的森林面積急劇減少，已無法滿足調節自然環境的需求。以此增強學生的環保意識，為日后開展環保教學課程奠定基礎。

2、在教學活動中引入環境教育，激發學生的環保意識。教師正確的教學方法對學生有積極的影響。采取多種教學模式相結合的辦法，讓學生形成良好的環保意識。在講述生物課程中《生物科學與環境保護》的內容時，首先，教師為學生播放人類亂砍亂伐、亂排污水的視頻短片，讓學生清楚地認識到人類對自然的破壞行為；其次，為學生樹立環保意識，讓學生了解環境健康對于人類生存的重要性；最后，教師為學生樹立環保意識，增強學生的環保觀念。

3、開展環境保護的活動。課堂上的生物教學內容已經無法滿足學生的生活所需，為了增加學生對自然的理解和認識，也為了確保生物課程內容更加完整，適當的組建課外活動，能夠有效地提高學生對環境保護的理解，知曉生物課程內容的重要性。教師適當組織以學習生物知識、保護環境為主題的課外活動，通過參觀瀕臨滅絕的物種，讓學生迫切意識到保護環境的重要性，增強學生的環保責任心，激發學生的環保熱情。

4、在生物教學中滲透最新環境時事。隨著信息化時代的到來，人們可以隨手利用手機或電腦查閱最新新聞動態，此時教師應提醒學生，關注最新的環保實事。學生對新鮮事物充滿好奇，因此很渴望了解這些信息內容。學生利用網絡了解了最新環境動態，認清了破壞環境分子的丑惡面目，將環境保護與自身生活相聯系，提高學生的環保意識，增強個人保護環境的能力，做到“保護環境、從我做起”，并在以后的生活中堅持不懈，為營造健康的生存家園作出貢獻。

三、結語

明確環境保護的重要性，在高中生物課堂中，合理的融入環保知識，不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠激發學生對環境保護的意識，讓同學們指導，環境保護的重要性，并以此全面提高高中生物教學水平的提高。

參考文獻

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