鄧悅
摘要:在如今這個“大眾創新,萬眾創業”的時代,創建高校創新創業教育人才培養體系對于在如今這個創新創業氛圍如此好的環境下是非常有必要的,同時也可以為今后社會發展各種創新創業項目提供充足的人才儲備,因此高校創新創業教育是高校教育中的不可或缺的一部分,它以創新為核心理念,養成學生對各行業的創新和動手能力。然而我國的創新創業教育還處于一個剛起步階段,還存在很多需要解決的問題,需要及時解決問題,從而構建高校創新創業教育人才培養體系。
關鍵詞:高校;創新創業教育;人才培養
引言
隨著如今就業壓力越來越大,更多的大學畢業生選擇創業,但是創業不是那么容易成功的,每一步都需要“天時地利人和”才能取得成功,所以基于這么多的學生選擇創業,那么高校的創新創業教育人才培養體系就顯得尤為重要,本文從現如今的創新創業教育的現狀來講,通過分析問題提出相應的解決方法,以便于更好的培養創建創新創業人才。
一、高校創新創業教育人才培養體系的現狀分析
由于大學生擴招,越來越多的高校畢業生開始涌入市場中,每個人的擇業就業觀不一樣以及企業要求的多樣化,導致現如今高校的畢業生無法及時的就業,甚至主動選擇“慢就業”,為自己的將來進行長期合理的打算,抑或是尋找合適的時機進行創業。在高校中大部分學校都響應了國家的政策進行了不同程度的創新創業教育培訓,但是大多數學校可能對于創新創業人才的培養還沒有形成系統的體系,只是零零散散的進行一些培訓,并沒有從最基礎的知識開始一直到創業所需要的技能知識儲備進行系統化的教育。同時學校對于創業的學生支持力度還不夠大,也會造成在人才培養過程中的問題。
二、高校創新創業教育人才培養體系的問題分析
(一)在高校創新創業教育人才培養體系中教師的問題
1.師資力量不夠
在當前競爭如此激烈的情況下,國家高校中的創新創業教育還處在一個發展階段,因為發展時間很短,導致專業性從事這方面的教師很少,大部分進行創新創業教學的老師都是別的專業的兼職老師,一方面可以看出高校對于這方面的教育還是不夠重視,沒有引進相關專業的老師,另一方面說明我國在此方面的專業老師很稀少,從而導致如今的師資力量很薄弱。
2.教學方式落后
在基礎教育大興改革的今天,所有的學科都在積極研究新的教學模式,但是由于師資力量不足還有學校的不重視,導致在培養創新創業人才的教學方式上一直都是很單一、很普通的科研方式,沒有激發學生的創新積極性,同時也無法達到創新創業教學的目的,致使資源和時間無故的浪費。
(二)在高校創新創業教育人才培養體系中學生的問題
1.專業知識儲備不足
現在絕大部分高校中都彌漫著一股“61分萬歲”的風氣,這種風氣很大程度上影響了同學對專業課學習的興趣,因為在大學中專業課程的知識一般都比較難,一旦落下了一節課,很可能整個知識的框架就不完整了,同時因為應試教育的原因,同學只要不掛科,考到61分,就可以順利過關,對于專業知識儲備并不重視,導致在創新創業過程中所需要的專業知識不夠,最后只能放棄。
2.創新創業積極性不高
在當前應試教育的環境下,高校學生更加重視期末考試的成績與排名,對于不傷大雅的創業課程則是無所謂的態度,所以導致同學們的創新意識很弱,創業的積極性不高,沒有形成良好的創新創業氛圍。
三、高校創新創業教育人才培養體系的構建方法
(一)從教師方面去加強
1.構建教師隊伍
通過高待遇的方式從社會上引進優秀的創新創業型人才到學校任創新創業方面的專職老師,通過他們自身的經歷和專業的知識來帶領學生進行深度創業、高度專業的創新研發以及合理的去培養學生成為這方面的人才,以此來加強師資隊伍的力量,構建起一個以專業型的創業老師為主的教師團隊。
2.改變教學模式
通過構建專業的教師團隊,來改變以往對創新創業教育人才培養體系淺層次的教學模式,轉而向更深層次的教學改革進行研究,大力改革現有過時的教學模式,有利于提升教學質量和學生的學習積極性,從而達到相關的教學目的,完成創新創業人才的培養。
3.改變不重視觀念
在高校中絕大部分老師都是以普通課堂教學為主,并沒有把這些課外創業活動看在眼中,導致學生在創新創業過程中沒有老師進行相關性的指導,致使浪費了時間和資金,無法獲得創新創業上的突破,大大打擊學生的積極性,不利于以后活動的開展,所以要從根本上改變不重視的看法。
(二)從學生方面去加強
1.加強學生專業知識
對于需要創新創業教育的學生應當進行與項目相關的專業知識的培訓,通過學校統一安排的課程學習,以此來達到最基本的專業知識儲備,有利于之后項目的開展和興趣的延伸。
2.培養學生的創新意識
沒有一條創業的路途是一帆風順的,所以要提高學生的創新意識,發揮學生自身的主觀能動性,積極主動的去創新產品、開拓市場,從而到達創業的目的,在此過程中應該為學生創造一個良好的創新創業氛圍有益于學生培養創新意識和創業的積極性。
總結
在當下創新創業如此火熱的社會中,人才無疑是最重要的,那么高校構建創新創業人才培養體系也是非常有必要的,所以高校的師生和管理層應該齊心協力通過三方面的努力來打造更好的創新創業平臺,推動高校此類人才的培養和壯大。
參考文獻:
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