學(xué)前教育管理體制存在的問題與改革方向

陽莉

【摘 要】隨著目前人們生活水平、平均受教育的程度不斷提高，學(xué)前教育作為一門從小培養(yǎng)孩子、積累基礎(chǔ)的課程受到越來越多人的重視。而隨著人們對于孩子的期望越來越高，學(xué)前教育的重要性就不可避免的凸顯出來。與此同時我們應(yīng)該看到的是在學(xué)前教育管理體制中仍存在的種種問題。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育；管理體制；管理問題；改革方向

作為學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)時期，學(xué)前教育體制所表現(xiàn)出來的問題是每位教師乃至于每位家長都必須進行思考、進行解決的。因此我們今天討論的重點在于對于目前的學(xué)前教育體制存在的問題進行解決并促進其往更有利于學(xué)生成長的方向發(fā)展。

一、興趣為主，教育相輔

學(xué)前教育面對的是一群極其好動的孩子群體，這一群體往往擁有較強的好奇心以及探索欲望。因此在體制改革中，學(xué)前教育的定位應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣為主，教師的教學(xué)為輔。也就是在學(xué)前教育體制中，我們希望能夠發(fā)現(xiàn)或者培養(yǎng)出孩子的興趣而不是強硬的進行教學(xué)、灌輸。在學(xué)前教育中，教師一定要注意觀察孩子的動向，盡可能提供更廣闊的知識經(jīng)歷，以教師自身為事例給學(xué)生提供選擇的方向。幫助學(xué)生了解自身的興趣所在更有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展方向甚至可以影響孩子日后整個人生的發(fā)展軌跡。

比如學(xué)前教育的課堂上，教師可以在課堂上向?qū)W生展示不同類別的愛好，例如繪畫、唱歌、數(shù)學(xué)、作文等等。……