論高等學(xué)校圖書館的科學(xué)發(fā)展觀

賈子琪

摘要：黨的十六大報告提出：要牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧社會。這為各行各業(yè)的發(fā)展指明了前進的方向。當前，各條戰(zhàn)線的人們都在積極貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為全面建設(shè)小康社會添磚加瓦。那么，如何認識高等學(xué)校圖書館的科學(xué)發(fā)展觀？高等學(xué)校的圖書館又如何貫徹科學(xué)發(fā)展觀？的確是值得我們深思的問題。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 科學(xué)發(fā)展觀 以人為本

1當前高校圖書館發(fā)展的現(xiàn)狀與面臨的問題

改革開放以來，特別是進入新的世紀以來，伴隨著我國高等教育事業(yè)的大發(fā)展，高等學(xué)校圖書館事業(yè)也步人了高速發(fā)展的快車道。據(jù)統(tǒng)計，截止到2004年底，全國共有高校圖書館3 000多個，總藏書量達15億多冊，年接待讀者6億多人次，為高校的教學(xué)科研提供了充足的文獻信息保障，也為高等教育的快速發(fā)展作出了積極的貢獻。但是，不可否認，高校圖書館在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些值得注意的問題，主要有：

1.1突擊采書，質(zhì)量下降

近幾年，隨著教育部高校辦學(xué)基本條件評估指標的出臺，各高校都進一步加大了藏書建設(shè)的力度。這一方面給高校圖書館的大發(fā)展提供了良好的契機，另一方面也帶來了一些消極影響，主要體現(xiàn)在各高校圖書館都在突擊采書，導(dǎo)致館藏質(zhì)量下降。由于教育部評估指標里明確：館藏指標只統(tǒng)計紙質(zhì)文獻，電子文獻和電子資源只作參考，因此，導(dǎo)致各高校圖書館為了達標，都把主要經(jīng)費投入到紙質(zhì)文獻的購置上。但是，由于建校時間比較短，一些院校特別是新建院校圖書館的藏書基礎(chǔ)比較薄弱。差距很大，再加上國內(nèi)1年內(nèi)出版的新書畢竟有限，據(jù)統(tǒng)計，2004年我國全年出版的圖書有19萬種，其中出版的新書只有11萬種，即使經(jīng)費很多，也不一定買到很多高質(zhì)量的圖書，因此要達標談何容易？那只有兩條路：一是拼命增加復(fù)本數(shù)。以前一種書買3～5本，現(xiàn)在不管需要不需要都買l0本、8本，甚至是幾十本；二是大量采購舊書、打折書、庫存書。還有的學(xué)校圖書館做法更加離譜，在評估之前，就從新華書店拉進一批舊書，包也沒拆，裝裝門面，評估完了以后，再拉回書店去，這樣的做法怎么能保證圖書館的藏書質(zhì)量呢？要知道，圖書館特別是大學(xué)圖書館的藏書建設(shè)是一個長期的、不斷積累、豐富和沉淀的過程，不可能在一夜之間突然暴富而建設(shè)起來，那種急功近利、急躁冒進和一蹴而就的想法和做法都是錯誤的，都是違背圖書館發(fā)展規(guī)律的，它只能給高校圖書館的長遠發(fā)展帶來消極和負面的影響，因此后患無窮。

1.2硬件投入后勁不足

圖書館的設(shè)備建設(shè)和硬件投入也是一個持續(xù)不斷的過程，隨著現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)字圖書館技術(shù)的不斷推進，高校圖書館每年也要在設(shè)備和硬件方面進行更新和發(fā)展。但是，為了達標圖書館都把主要精力和經(jīng)費投入到紙質(zhì)文獻的建設(shè)上，而投入到設(shè)備和硬件建設(shè)方面的經(jīng)費就相形見絀、捉襟見肘了。就拿我館為例：我館2003年文獻經(jīng)費100萬元、2004年150萬元、2005年更是達到270萬元，而設(shè)備經(jīng)費2003年是40萬元、2O04年是30萬元、2005年只有20萬元，而且還要全院統(tǒng)一購買。這直接導(dǎo)致了我館大部分機器都已年久失修而老化，電子閱覽室70臺機器有半數(shù)以上不能正常工作，這與高校圖書館的形象是不相稱的也在一定程度上影響了我館服務(wù)質(zhì)量的提高和讀者的滿意度。可以說，設(shè)備和硬件條件的不足，已成為了我館進一步發(fā)展的最大瓶頸。

1.3重復(fù)建設(shè)，浪費驚人

一方面是經(jīng)費緊張，另一方面又存在著重復(fù)建設(shè)、大量浪費的現(xiàn)象，這幾乎成為高校圖書館的通病。具體表現(xiàn)在：（1）館舍的重復(fù)建設(shè)。有的館新館建成了，老館就棄置不用；各地蜂擁而成的大學(xué)城里，圖書館還是一家一館，而且還互相攀比，一個比一個大，多浪費啊。何不集中起來造一個大館，省下錢來多買點書和更新設(shè)備呢？（2）資源的重復(fù)購買。中文圖書的重復(fù)購買就不說了，那些價格昂貴的外文書刊、電子資源數(shù)據(jù)庫也是家家購買，自給自足，有這個必要嗎？為什么不能大家集中起來購買，然后共享呢？既省錢又省力，何樂而不為呢？況且，現(xiàn)代四通八達的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施也為這種共享提供了方便的條件和現(xiàn)實的可能。雖然有的地方和一些區(qū)域也在一定程度上了實行聯(lián)合采購和資源共享，但這種共享的廣度和深度還是遠遠不夠的，與時代發(fā)展的特征和讀者的需求也是不相符的。

2高校圖書館科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵

堅持以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量。高校圖書館從本質(zhì)上講，它是一個文化單位，同時又是一個服務(wù)單位。因此，人文性和服務(wù)性是它的兩個本質(zhì)屬性，也是高校圖書館體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求和應(yīng)有之意。以人為本，體現(xiàn)了高校圖書館的人文性。印度著名圖書館學(xué)家阮2006年9月第9期岡納贊提出的圖書館五定律學(xué)說：書是為了用的；每個讀者有其書；每本書有其讀者；節(jié)省讀者的時間；圖書館是一個生長著的有機體。無不體現(xiàn)了圖書館以人為本、讀者本位的思想，是科學(xué)發(fā)展觀在圖書館的生動體現(xiàn)和本質(zhì)要求。

數(shù)量與質(zhì)量并重，實現(xiàn)全面發(fā)展，這體現(xiàn)了高校圖書館館藏建設(shè)的根本要求。館藏建設(shè)是高校圖書館的一項基礎(chǔ)性工程，是圖書館一切工作的基礎(chǔ)和依托。建設(shè)一個高質(zhì)量的館藏資源體系，直接關(guān)系到高校圖書館服務(wù)水平的高低和讀者的滿意度。這種高質(zhì)量體現(xiàn)在數(shù)量和質(zhì)量的同步增長。首先，館藏的數(shù)量是基礎(chǔ)。沒有一定數(shù)量的館藏作基礎(chǔ)，搞好服務(wù)就成了一句空話；其次，館藏的質(zhì)量是目標。要求收藏的文獻資源必須是有用的，能滿足讀者需求的，沒用的或利用率極低的館藏對圖書館來說是沒有意義的。

3結(jié)束語

高等學(xué)校圖書館是高校教學(xué)科研工作的重要組成部分。高校圖書館也要樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。就是要：堅持以人為本，努力提高服務(wù)質(zhì)量；做到數(shù)量與質(zhì)量并重.實現(xiàn)全面發(fā)展；硬件與軟件統(tǒng)一，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；服務(wù)與管理創(chuàng)新.實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；館員與館藏同步，實現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展。

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