貴州銅仁市初中體育教學現狀與對策

摘要：體育是一項利國利民的課程教育，抓好體育教學既能強身健體又能增強個人身體素質，所以在現代教育中，體育對于學生來說是至關重要的一門課程。初中是學生在受教育時期非常重要的階段，這個階段既沒有了小學時對教育的懵懂，又沒有高中時的成熟，所以初中階段的教育具有承上啟下的重要作用。而初中生正是身體發育最快的階段，也是最需要加強身體素質的時期，因而初中學生的體育教學工作就顯得尤為重要，要根據初中生的切實需求，開展適當的體育教學，以加強初中學生的身體素質。

關鍵詞：貴州銅仁市；初中體育教學；現狀與對策

引言：

貴州銅仁市不僅在地理位置上非常重要的，它臨近湖南、重慶等地，有著“黔東門戶”的美稱，而且還具有濃重的人文氣息，銅仁市是少數民族聚集地，聚居著二十多個少數民族，所以對于貴州銅仁市的教育不僅能夠提高全民綜合素質，而且還有利于民族團結和民族融合，所以要抓好該市的體育教學，加強少數民族的身體素質。但同時，貴州銅仁市由于各種因素的影響，導致該市的初中體育教學工作出現很多問題，也有許多的不足和需要改進之處，本文結合貴州銅仁市初中體育教學的現狀，尋求解決問題的對策和方法，以增強該市學生的身體素質。

一、貴州銅仁市初中體育教學的現狀

（一）年久失修導致體育教學設施老化、破損

體育不僅是校園文化建設中必不可少的重要課程之一，而且它還關乎著學生的健康，學校的發展，和國家的強盛。體育也是一門運動的學科，學生通過對體育課程的學習，可以強身健體，可以活躍筋骨，也可以提高思想情操的修養水平。所以體育教學的本質就是運動，而初中學生進行運動的最直接方式就是體育教學器材，所以體育教學器材就是學生進行體育學習的關鍵[1]。但由于貴州銅仁市地處云貴高原，屬于較為偏遠市，而且地形地勢多以山地丘陵為主，導致該市與其他地區相比較為落后、偏遠，所以導致教育優惠政策得不到惠及，體育教學器材得不到及時的更新和維護，再加上該市雨水較多，雨水的侵蝕更導致體育教學器材出現生銹、老化等情況，例如初中校園里的單杠、雙杠、健步機等金屬體育教學器材受到嚴重的腐蝕，還有籃球場、足球場、塑膠跑道等大型體育運動場地，不進行按時的維修和維護，就會導致這些體育教學場地出現破損的情況，不利于初中生的體育教學，學生缺乏真正優質的體育教學設施，在體育教學上得不到良好的教育，所以學生的身體素質就會受到嚴重影響。

（二）缺乏專業的體育教師，師資力量得不到保證

教師是學生成長成才的引路人，也是教育教學工作的組織建設者，而體育教師更是擔當著強健學生體魄，豐富學生課余生活的重要角色，學生在體育方面的健康發展，更是離不開體育教師的付出[2]。體育教師負責校園的日常工作和課程教學，因而擁有強大的體育師資力量是特色體育發展的重中之重。現有的體育師資力量大都出現體育專業知識，實際操作技能認識不充分，專業水平不過硬的問題，對于學生提出的問題不能給予完全充分的解決，導致體育教學不夠優秀和完善。同時，由于學校沒有推出相應的政策，吸引不到優秀的體育教師到學校來任教，學校在體育教學高素質人才方面出現很大的欠缺。所以在貴州銅仁市初中體育教學方面，缺乏專業的體育教師，同時在師資力量上也得不到保證。

二、提高貴州銅仁市初中體育教學質量的策略方式

（一）加大初中體育教學扶植及重視力度

初中體育教學對于學校建設的重要性不可忽視，這就要求學校老師及關注學校未來發展的領導加強自身的認識能力，給予政策及資金上的支持，大力培養優秀體育人才。首先，初中體育教學離不開基礎設施的建設，而基礎設施的建設又離不開資金的支持，因而資金對于體育教學的發展起著重要作用[3]。學校方面需要加大資金對體育設施建設的投入，保證有充足的資金為體育提供后援支持及相關器材教學支持，學校應根據自身實際情況，立足于學校資金和學生實際需求，按照自身要求，建設體育教學設施，這是其關鍵性舉措，例如興修羽毛球、乒乓球、排球場館，完善基礎設施的建設，讓資金用到實處，讓學生享受優質的待遇。還可根據學生自身訴求，重建或改進足球、籃球場地，在自身的基礎上不斷完善原有的設施建設，對原有的體育教學設施進行修復，做到重復利用。

（二）應多方面考察先進特色體育運動項目，引入特色體育教學項目

貴州銅仁市初中學生的體育運動不應拘泥于傳統，要善于變革和改進，傳統的廣播操和球類運動已經不能滿足學生的實際需求，學生渴求有新穎、特色的體育運動項目的出現，抓住學生訴求，發展特色體育建設[4]。一，引進健身“拳類”運動，增強學生體魄。太極拳、五行拳等對于初中學生來說既可強健筋骨，又能陶冶情操，修身養性。二、增強“劍舞”的培養和發展，結合“劍”和“舞”的因素，在保證學生人身安全的情況下開展“劍舞”訓練，吸引學生興趣，使其形成愛好，既有“劍”的剛強，又有“舞”的柔美。如此增強體育運動項目的多樣性，為初中學生進行體育教學提供更多的可選擇性，增強學生的學習興趣，從而提升學生的個人身體素質。

三、結束語

加強學校體育教學是一個學校發展的精髓，更是師生凝聚力，校園文化的重要展現。只有擁有優質的體育教學策略和方式，才會有出類的人才，才會增強貴州銅仁市初中生的身體素質。

參考文獻：

[1]歐岳山.農村學校體育工作中場地器材問題及解決策略[J].體育通報，2016，（30）：152-153.

[2]孔慶波.我國學校體育場地資源的失衡狀況發展研究[J].體育學報，2017，（5）：64-65.

[3]王偉哲.淺析初中體育教學的現狀及對策研究[J].中國培訓，2016，（27）：127-128.

[4]曹本娟.初中體育教學中存在的問題及策略[J].體育世界，2016，（6）：31-32.

作者簡介：

李薛（1975.12-）女，侗族，貴州省銅仁市人，副教授，學士，主要從事體育教育研究。endprint