對新時期大學生思想政治教育目標的思考

【摘要】思想政治教育目標保證著思想政治教育工作的有力開展，它是一切思想政治教育實踐工作的出發點和落腳點。當代大學生思想政治教育目標要解決的問題引領是當代大學生樹立正確的社會主義價值觀，向著預期方向發展。本文對新時期大學生思想政治教育的目標進行分層次的研究和思考。

【關鍵詞】新時期 大學生 思想政治教育

思想政治教育目標是整個思想政治工作的凝練，也是整個思想政治教育工作深刻內涵的外顯。大學生思想政治教育目標的構建需要我們根據社會發展與大學生個體發展的需要，進行協調，明確內涵。新時期大學生思想政治教育目標需要解決好培養什么樣的人，怎樣培養人的重大問題。更好地激發大學生學習熱情，使大學生成為社會主義建設需要的高級專門人才。

思想政治教育目標的確定直接關系到思想政治教育實踐過程中的一系列問題。然而，我們看到思想政治教育目標存在著缺乏針對性嚴重制約著思想政治教育工作。為了更好的培養當代大學生，新時期應該依據不同階段大學生的素質、精神層次和接受水平與能力，設置與之相適宜的，相對應的思想政治教育目標。我們將從三個層次對大學生思想政治教育目標進行分析：大學生思想政治教育目標的基礎目標、大學生思想政治教育目標的發展目標和大學生思想政治教育目標的高級目標。這三個層次的內容相互聯系，形成一個有機的統一體，使思想政治教育目標形成一個由低到高、由淺入深的的體系范式。

一、大學生思想政治教育的基礎目標

大學生思想政治教育的基礎目標是對于初、高中思想政治教育目標的銜接、深化與發展，而對于剛進入大學的大學生而言，改變了過去家庭生活，轉變成為了具有高度自由和獨立大學校園生活，面對新的環境他們的世界觀、人生觀、價值觀即將面臨一次深刻的自主檢驗。在大學生思想政治目標的基礎層次中首先要考慮的是銜接性，將學生過去所知所學給予一個良好的驗證環境，從而確立大學生思想政治教育目標正確導向性與科學權威性，讓學生從自身的實踐過程中去認同、內化。這一階段目標屬于過渡目標，我們稱之為大學生思想政治教育的基礎目標。它的具體要求是培養大學生日常道德生活常識，基本具有社會公德、文明禮貌、遵守紀律、興趣廣泛、樂觀活潑的社會主義公民。具體內容如下：

第一，要培養大學生提高基本的是非判斷能力、日常道德生活的辯知能力。這既是大學生成長發展的過程要求，也是其現實生活的第一驗證需要。從成長發展看，大學生的日常生活和學習更多的自由度以及人際關系范圍的擴大，需要其基本的是非判斷能力逐步提高，能夠做出常識性的道德選擇。現實生活中很多的行為規范和道德要求往往就是通過具體的簡單細節體現出來的，因而需要大學生進行多方面的道德選擇，只有具有一定的道德選擇和判斷才能有效履行常識性道德義務。當然，目前基于對思想政治教育目標驗證需求和大學生缺少社會實踐，品德判斷和選擇能力不足的考慮，把大學生要具備一些基本是非判斷能力、日常道德生活的選擇能力作為大學生思想政治教育的基礎目標。鑒于大學生面臨日益復雜的發展任務和價值選擇，如何培養其基本的是非判斷能力、日常道德生活的選擇能力，顯得尤為重要。

第二，要提高大學生良好的文明禮貌習慣和自覺紀律意識。大學生能否具有良好的文明習慣和律自覺紀是當代大學生文明素質的基本體現。因此，要加強對大學生的良好文明禮貌習慣和自覺紀律的培養，同時加強對于剛入學的，對于良好文明禮貌習慣和自覺紀律的有驗證需求大學生的培養。一般說來，在大學這個階段，大學生的品德發展中自覺紀律的形成和發展占有很顯著的地位，它是大學生道德知識系統化及相應行為習慣開始驗證的標志，也是大學生表現出外部和內部動機開始相協調的標志。因此，在這個階段進行基本的道德文明習慣的養成，以及基礎的社會公德和自覺紀律教育的最佳時期，基礎目標要抓住這一時期培養大學生要具有良好的文明禮貌習慣和自覺紀律意識。

第三，要培養大學生還要具有良好的意志態度、熱愛生活追求美好，樂觀活潑興趣廣泛的個性特點。大學生身心發展需要其具備良好的意志品質，廣泛興趣愛好，活潑開朗性格。尤其在功利與競爭并存的社會風氣下，思想政治教育能否做到這一點很關鍵，也是對大學生成長發展和生活學習以及良好個性發展和心理健康負責的表現。因此，必須把大學生的良好愛好、興趣等個性培養作為確定思想政治教育基礎目標的基礎性內容。作為思想政治教育基礎目標，能否把大學生培養成具有熱愛生活、追求美好的意志品質，樂觀活潑、興趣廣泛的個性特點等具有非常重要的現實價值，同時也是培養大學生成長成才和建功立業的必備素養的客觀要求，更是思想政治教育工作能否培養出社會合格建設者和可靠接班人的基本指標。

二、大學生思想政治教育的發展目標

思想政治教育的發展目標就是要培養一名合格的大學生，讓他們能夠初步正確處理自己與自身、他人、社會、國家等基本的道德關系、政治關系，養成基本的正確道德選擇的能力和初步的政治價值取向以及良好的個性心理品質。這是與基礎目標相比較的提高而言的，也是大學生與社會健康成長發展的客觀要求，同時也是為了大學生能達到更高層次和更深入的思想政治教育目標相遞進的。這就要求我們首先要培養大學生具有法紀意識和觀念，學會用基本的法律維護自己的合法權益。思想政治教育目標不僅要培養大學生是非、善惡、美丑、榮辱觀念和分析判斷能力，還必須對大學生進行基本的法律常識和主要的法律法規教育。其次要培養大學生知道基本的公民政治權利和義務，了解國家基本的路線、方針和政策等有關政治常識。作為發展階段的思想政治教育目標為了培養合格的人才，就必須在政治教育目標上有所體現。

三、大學生思想政治教育的高級目標

大學生思想政治教育的高級目標即是大學生思想政治教育最高層次的目標。與基礎目標和發展目標相比，大學生思想政治教育的高級目標就是要培養大學生完成由“半社會人”向社會人的轉變，為將來的求職與就業做準備；要培養大學生堅定的政治立場，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及現代社會需要的科學思維方法、現代意識和生活方式和健康的個性心理品質，為他們更好的融入社會做準備，使其成為基本合格的社會人。

作者簡介：蘇醒（1986-），女，湖南常德人，碩士研究生，助教，研究方向為思想政治教育。endprint