“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新高職院校思想政治教育新模式

王紅亮

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的提出以及習(xí)近平同志從全新高度上對全國高校思想政治工作的重視，高校思想政治教育面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育模式的弊端逐漸凸顯，全然不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念創(chuàng)新高職院校思想政治教育，是當(dāng)下每個(gè)思政工作者面臨的新課題。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下創(chuàng)新高職院校思想政治教育新模式的必要性及途徑兩方面展開研究，提升高職院校思想政治教育的高效和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高職院校；思想政治教育；立德樹人

一、創(chuàng)新高職院校思政教育新模式的必要性

1、它是由高職院校思政教育的現(xiàn)狀決定的。十三屆四中全會(huì)以來，黨中央高度重視大學(xué)生思想政治教育，我國大學(xué)生思想政治教育取得了一定的成績。2017年12月7日，習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會(huì)議的講話，從歷史全新的高度上詮釋了高校思政工作的重要性。但目前全國高校思想政治教育存在以下現(xiàn)狀：其一，教育隊(duì)伍不穩(wěn)定，職業(yè)認(rèn)可率底，大學(xué)生思想政治隊(duì)伍的綜合素質(zhì)不能完全適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育工作新形勢下發(fā)展的需要，這在高職院校尤其嚴(yán)重。其二，高職院校思想政治教育內(nèi)容陳舊，不具備時(shí)代特點(diǎn)。其三，高職院學(xué)生思想政治教育手段及方式方法單一，單純依靠思想政治理論課，不能與時(shí)俱進(jìn)，不能滿足新形勢下的思想政治教育新要求。

2、它是由“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代特點(diǎn)決定的。“互聯(lián)網(wǎng)+”是知識社會(huì)創(chuàng)新推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形態(tài)和新業(yè)態(tài)。它具有如下時(shí)代特點(diǎn)：一是跨界融合。“+”就是跨界，就是變革，就是開放。這樣可以實(shí)現(xiàn)不同行業(yè)或領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”高職思想政治教育就是通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)和平臺，整合資源，革新傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治模式，提升思想政治教育“立德樹人”的效果。二是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。高職院校思想政治教育以思想政治理論課單一的教育模式早就難以為繼，必須轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)思想政治教育這條正確道路上來。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)平臺豐富思想政治教育載體，如利用微信朋友圈、QQ群、APP、微課、MOOC、思政網(wǎng)絡(luò)精品課程等高職學(xué)生喜聞樂見的載體增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。三是重塑結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新機(jī)制。打破高職院校“教師中心”的思想政治教育工作機(jī)制，滲透“互聯(lián)網(wǎng)+”的新理念，建立師生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新機(jī)制。

二、創(chuàng)新高職院校思想政治教育新模式的途徑

習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒介新技術(shù)使思政教育工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新高職院校思想政治教育，使之富有時(shí)代活力、更好立德樹人，這是高校思想政治教育工作面臨的新課題。我們應(yīng)在遵循網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作內(nèi)容、教育載體和互動(dòng)機(jī)制，讓高職院校思想政治教育工作活起來。

1、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新思政教育內(nèi)容 。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。”高校思想政治工作要活起來，首先應(yīng)有活生生的內(nèi)容。因此，高職院校宣傳思想政治教育應(yīng)深挖時(shí)代感強(qiáng)的鮮活內(nèi)容，幫助教師樹立“把理論融入故事，用故事講清道理，以道理贏得認(rèn)同”的教學(xué)理念。教師應(yīng)把思政教育理論知識同現(xiàn)實(shí)生活中的活事例、活人物融合起來，幫助高職學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的世界里辨明方向、明辨是非，找到真知、自信前行。

針對高職學(xué)生學(xué)習(xí)生活時(shí)間“碎片化”及喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新事物和網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳播的特點(diǎn)，人人可以通過手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)終端查看和發(fā)布自己感興趣的信息。從這個(gè)層面上講，教育者無法再簡單命令或要求學(xué)生收聽收看單向性傳播的信息內(nèi)容。因此，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者不僅要會(huì)講故事，而且要會(huì)講身邊的真人真事，不斷增強(qiáng)教育內(nèi)容的吸引力和公信力，引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。同時(shí)，也要善于把身邊的小人物、微事件講鮮活，使其可親可信、可知可感。平凡人的不平凡人生、平凡崗位的不平凡事跡，使之成為高校思想政治教育的好素材。多宣揚(yáng)身邊活生生人和事，學(xué)生愿意看、能還原、有參照，思想政治教育就能收到事半功倍的效果。

2、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新思政教育載體。高校思想政治工作要活起來，創(chuàng)新工作內(nèi)容是根本，同時(shí)也離不開鮮活的教育載體與表現(xiàn)形式。工作內(nèi)容的源頭活水和教育載體的鮮活相輔相成、相得益彰，能讓高校思想政治工作更加生動(dòng)活潑。

現(xiàn)在的大學(xué)生多為“98后”群體，他們朝氣蓬勃、積極自信、個(gè)性鮮明，但知識體系建構(gòu)尚未完成，正確的“三觀”尚未完全成形，社會(huì)閱歷尚不豐富，情感心理尚不成熟。如果高校思想政治工作沿用老辦法老方式，拒絕“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術(shù)手段，就有可能處處被動(dòng)，難見高效實(shí)效性。筆者從幾年學(xué)生管理工作中看出，高職院校學(xué)生對新知識和新觀念非常好奇，因此，教師必須善于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教育載體，采用學(xué)生易于接受、喜聞樂見的載體，吸引力就強(qiáng)，生命力就旺盛。這里就存在幾個(gè)重要問題需要把握。一是如何“入眼”，在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界里，各種信息傳播形式層出不窮，這就需要打造教育載體升級版，借助微信朋友圈等及時(shí)吸引高職學(xué)生的眼球，對其關(guān)注點(diǎn)、注意力加以積極引導(dǎo)。二是如何“入神”，就是聚精會(huì)神、對眼聚焦。在教育載體的選擇和使用上，應(yīng)遵循網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)規(guī)律，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對人“知、情、意、行”的影響作用，使網(wǎng)絡(luò)思想政治工作不僅“快入眼”且“對上眼”，對高職學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)的吸引力。三是如何“入心”，即將所接受的信息與理念內(nèi)化于心、外化于行。應(yīng)以優(yōu)質(zhì)的教育載體服務(wù)科學(xué)理論、好人好事，把線上線下銜接好。思政老師、輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)干部等要做好橋梁，重在引導(dǎo)、少用說教，讓青年學(xué)生自主領(lǐng)悟、入腦入心。

參考文獻(xiàn)

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