簡析高中政治課程與“微”的結合

羅來瓊

摘要：政治是高中時期學習的一門基礎性的重要學科。高中政治是與時事政治聯系極為密切的一門學科，隨著科學技術的發展和網絡技術的推廣，微時代已經來臨，如何將政治課程與微課程相結合是需要高中政治老師思考的問題，也是對高中政治課程進行改革的關鍵一步重要的改革。

關鍵詞：高中政治；微課程；網絡

高中政治分為政治、經濟、思想文化和哲學四個方面，這四個方面多多少少都會與時事政治有著一些聯系。隨著信息技術的發展，微時代來臨，微博、微信、微電影等微文化早已融入我們的生活中，隨著微文化的發展微課程也已經來到了課堂中。如何將微課程與政治相結合，是值得政治老師深究的問題。本文主要從微時代的發展、微課堂的發展前景以及如何與政治課程相結合和將微課程應用于政治中的優點三個方面來進行闡述。下面就來詳細的敘述一下。

一、微時代的發展

隨著信息技術和網絡技術的發展以及現在生活節奏的加快。微文化以短小精悍的內容和簡便快速的方式悄然進入到我們的生活之中。微博、微信、微電影等微文化的發展正在悄悄的影響和改變者我們的生活。隨著微文化的發展微文化也深入到高中課程的學習中去，微課堂便是微文化在高中課堂教學中的表現。微文化發展的趨勢浩浩蕩蕩，在今后還會影響我們很長時間。所以，如何將微課堂與高中課堂教學相結合是需要學校和老師共同努力的和思考的。

二、微課程的發展前景以及如何與高中政治相結合

（一）微課堂的發展前景

微課堂是與當今流行的微文化相結合的一種新型的教學模式，是對傳統教學模式的一種改變和創新。所以，微課堂的發展前景是非常壯觀的。如何利用好微課堂，并順應這一形勢，需要學校和老師進行思考。這需要政治老師改變自己的教學方式，讓自己的教學方式與微課堂相結合，能夠達到更好的教學水平。

微課堂是一種新型的教學模式，老師與同學都在一個較小的圈子之內，這樣可以激發學生自主學習的能力，能夠讓學生能夠更加主動地進行學習。因為微課程學習的圈子較小，學生所提的問題，老師也能及時的回答，這樣有針對性地回答可以提高學生學習效率和老師教學的效率，能夠讓老師更好地教學，學生更好的學習。所以微課堂的發展前景是非常壯觀的。

（二）如何將微課堂與高中政治相結合

第一個方面是微課堂與高中政治的經濟部分相結合。高中政治的經濟部分與當下的一些經濟方面政策有著密切的聯系，在微課堂中老師可以將這些時事的政治及時與學生分享，學生也可以及時將一些老師沒有說到的時事政治進行補充，讓大家能夠更好的、更加完美的進行學習。關于時事政治的解釋方面，老師可以在微課堂中對時事政治進行解讀，學生可以及時的對老師的一些解讀提出一些疑問，供大家互相討論、學習，這樣讓時事政治的解讀更加客觀，更加到具體。例如，在央行調整銀行利率時，老師可以通過這個是時經濟問題。對學生進行講解，這個時事方面正好與政治課本當中的金融措施相結合，讓書本與時事政治相結合，能夠讓學生更加清楚明了的知道，國家是如何通過利率來對全國的經濟進行調整的，讓學生對國家的金融政策有著更為詳細的去體會了解，達到更好的學習成果。

第二個方面是微課堂與高中政治的政治部分相結合。高中政治的政治部分是在所有的高中與時事政治聯系最為密切的方面。像是國內的一些民生政策，國際上一些外交政策以及關于新形勢下的一些新的發展，這些都是與高中政治方面相結合的。微課堂的發展讓學生在課上及時的了解時事政治問題，在課下也能夠及時的得到補充，同時，老師和學生也能及時地進行討論，學生之間也能及時的進行討論。這樣對國家的一些政策能夠進行更加詳細，更加全面的解讀。讓學生能夠更好地學好政治部分，讓學生將時事政治與書本上的一些政策相結合，進行知識點的拓充。

第三個方面是高中政治的文化生活方面。文化是從人民群眾的活動之中提煉出來的，是與人民群眾的生活息息相關的，這點我們自己有切身的感受。在微課堂中有來自全國各個地方的學生，大家可以將自己所在地區的風俗習慣講給大家聽，讓不同地域的學生能夠了解別的地方的文化風俗和風土人情。讓學生不僅僅了解自己家鄉的風情，也可以了解其它地域的風情。例如，老師可以將學生分為幾個區域，如分為東北、華北、華南、西北、西南這幾個區域。在一堂課中讓其中的某一個區域的學生對當地的風俗習慣進行講解，其他學生便進行聆聽和記錄，將這些地方的風俗文化與自己的風俗文化做對比，找出其中的相同點與不同點。通過微課程的這種學習方式可以讓學生更好的學習政治的文化生活方面。

第四個方面是高中政治的哲學方面。這個方面是與時事政治聯系就最少的一個方面?？墒峭ㄟ^微課堂就可以了解到不同老師所講的同一個內容，讓學生能夠更加好的了解到關于哲學的某一個部分的內容，讓學生能夠更好的進行學習，選擇自己喜歡的老師，更有利于課程的學習。

三、微課程應用于高中政治中的優點

一是及時了解時事政治。高中政治是事與時聯系非常緊密的學科。通過微課程的發展，學生可以在微課程中及時的得到一些國家實施政策的變化，通過對于這些內政外交的了解，學生可以擴充自己的知識面，讓學生的政治學習并不僅僅局限于書本，還可以將書本與時事政治相結合，提高自己的知識面，更好地學習政治。

二是尋找合適自己的老師。微課程可以將不同地域的老師都放在同一個平臺上。這樣，學生就可以隨時隨地的聆聽多位政治老師的講解。這樣就并不僅限于自己的老師身上，這樣可以讓學生學習到更多的關于政治方面的知識，也能夠讓學生能夠更好的理解政治知識。學生可以選擇自己喜歡的老師進行學習，這樣可以提高學生的學習效率，能夠更好地學習好政治。

四、結束語

高中政治是培養學生的思想觀，人生觀，價值觀的重要學科政治也是與當今的時事政治非常緊密的學科。所以科學信息技術和網絡技術的發展，以及時代的發展，微課程進入到高中政治課程中是必然趨勢。如何將微課程與高中政治課程相結合，是需要高中政治老師深究和思考的問題。本文主要從為時代的發展，微課堂的發展前景以及如何將微課程與政治相結合和微課程應用與政治課堂中的優點三個方面進行闡述，對微課程的發展與政治的現代化發展進行了一定程度的剖析。希望在今后中微課程在高中政治教學的研究和應用中都能得到更多的應用和更好的發展。endprint