高校體育教學創新研究

董科勇

摘 要 高校體育教學在高校教育體制改革中也進行了一系列的改革，其培養目標主要是為能滿足社會注意發展新需求，為國家長期發展，輸送一大批具有高身體素質的高校畢業生。下面本文就對高校體育教學改革創新的重要意義進行探討，并提出了幾條改革創新措施。

關鍵詞 高校 體育教學 改革創新

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

在高校教育體制不斷改革下，高校體育教學越來越得到廣大師生的重視，對功能的認識也逐漸從之前的單純的生物功能，轉變到了現今的社會功能、心理功能以及生物功能綜合價值。作為高校畢業生，除了要具備一定的專業水平，同時還必須具備良好的身體素質，這樣才能夠更好的為社會主義國家建設服務，下面本文就對高校體育教學改革創新的重要意義進行探討，并提出了幾條改革創新措施。

1高校體育教學改革創新的重要意義

1.1改變了人們對于體育教學觀念的認識

體育課程是一種具有多種教育手段、知識和體育活動相結合的一種教育的過程，使培養大學生全面發展和進行素質教育的重要方法和過程。通過體育教學改革使人們主動的改變了舊有的觀念，從而使人們更加的重視和參與到體育運動中，而且還可能促進人們進一步的開發出更多的體育項目，能夠不斷的豐富體育教學的內容。

1.2教學內容的改變

在過去傳統的體育教學過程中，往往比較重視學生掌握體育知識和技能以及技術，忽略了對大學生社會適應能力和心理素質的培養和提高。大學生的健康不僅包括身體上的健康，還包括心理上的健康，包括心理上的抗打擊能力和承受挫折的能力，以及堅韌的毅力和堅強的意志等心理素質。通過把學生的心理健康的理念貫穿到體育改革的全過程，確保在之中能夠真正的落實健康第一的理念，從而在學生身體健康發展中產生促進作用，提高學生適應社會的能力。

1.3改變了學生的體育意識

通過體育教學改革，使學生能夠認識到體育活動不僅僅是在學校期間的過程，而且應當是一輩子的事情，是終身教育的有機組成部分，大腦累了，可以通過一定的體育運動得到有效的放松，身體累了也可以看看書籍等充實大腦。通過這種意識的轉換，能夠使學生主動的改變體育的觀念，通過了學生的體育素養和素質，幫助學生養成了終身進行體育運動的習慣。

2高校體育教學改革創新措施

2.1加強體育教學內容的改革

雖然在前面的體育改革中已經非常注重對教學內容的改變，但是體育教學內容的改革還遠遠不夠。在體育教學中存在教學內容單一的現象，不能夠有效的滿足所有學生的興趣和需求，在體育內容改革上，要注意面對全體學生，在科學性、全面性以及可行性的基礎上，為學生提供更好的體育服務。老師可以根據本校的實際，提供相應的體育活動項目供學生選擇，充分的發揮學生的主觀能動性和積極性。

2.2注意培養學生從事體育運動的興趣

興趣是學生從事體育運動的強大動力，通過學生的興趣可以使學生主動的參與到體育運動中，可以使學生在體育活動中保持良好的心情和競技水平，可以使學生全身心的投入都體育運動中，并且保持高昂的熱情。通過提高學生從事體育運動的熱情，可以有效的完成體育教學的任務和提高教學的質量。為了提高學生參與的體育的興趣，可以選擇靈活多變的教學方法，達到引起學生好奇心，躍躍欲試的目的。在培養學生興趣的過程中要注意對多對學生正面的肯定，增強學生參與體育活動的信心。

2.3對學生參與體育運動的主動性進行發揮

在體育教學改革，要注重教師的主體觀念進行改變，要注重對學生的主動性進行發揮，把學生對體育運動的學習從傳統的被動轉化為主動，從而對學生的自主意識進行培養，使學生由過去被動的接受者成為體育運動的主動參與者，有效的發揮了學生的主體作用。在培養學生主動性方面，老師要注意正確的引導和鼓勵，學生由于個人素質或者技能方面的弱點，容易遭受到挫折，進而產生挫敗感，容易產生負面的情緒，如情緒低落，思想消極等，打擊了他們參與體育活動的積極性，這個時候老師要進行正面的鼓勵，使學生能夠正確的認識到自己的能力，使學生能夠獲得足夠的勇氣。在培養學生參與體育運動的主動性方面，老師還應當注意做好對學生的評價工作，評價工作不僅包括老師對學生的評價，還應當包括學生之間的相互評價。通過對學生的學習結果和效果進行考核，使學生能夠正確的認識到自己學習的效果，使學生能夠及時的了解自己學習中的長處和不足。通過這種評價活動，可以使學生明確自己的學習目標，提高學生自學、自練的動機和能力，也培養了學生的交往能力和機會。通過這種評價活動，教師在日常教學過程中，也要注重對其教學經驗進行總結，僅僅圍繞著讓學生進行體驗式學習的目的，對其教學方法和策略不斷的進行改革創新，從而引導學生努力的克服體育活動中的難點，主動的參與到體育活動中，使學生能夠在體育活動中發現和培養自己的不折不撓的心理品質，增強自己心理的彈性，能夠承受一定的困難和挫折，為參與社會競爭提供了良好的心理準備。

3結語

綜上所述，本文分析了體育教學觀念的改變，以能夠使體育教學改革能夠不斷的深入到教學的實際中，不斷的完善教學的方法，不斷的豐富教學的內容，以學生的身心素質發展為第一目標。通過不斷的進行體育教學改革，切實的提高高校體育教學的質量。

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