教師的專業成長之我見

胡海燕

【摘要】本文從教師的日常工作入手，從善于學習，班主任工作中的成長與學習，再到善于研究，超越自己等幾個方面簡單論述了筆者在教師的專業成長中的見解。

【關鍵詞】教師 專業 成長

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0208-02

一、要善于學習

教師成長、發展乃至成功的基礎就是學習，所有成功的教師概莫能外。做教師，就要不停地“充電”，一位老師是否優秀與課余時間的充分利用有很大的關系。著名的特級教師竇桂梅教授每天堅持放學后學習一小時，這樣集腋成裘，積沙成塔，她成了我們學習的榜樣。多年來我一直嚴格要求自己。樹立先進的教育思想、教育觀念。努力提高自己的教育教學水平。向書本學習，向名師學習，向學生學習……只有這樣，我們才能不斷地增長自己的知識，拓寬知識面，更新知識結構。做教師，就要不停地“充電”，只有電力十足，才會神采奕奕；只有電力十足，才會充滿自信；只有電力十足，才會使學生心悅誠服。總之，通過學習，爭取做一個與時俱進，樂觀生活，心平如鏡的優秀特教老師；做孩子們的知心朋友。

二、擔任班主任工作

擔任班主任工作是教師成長的一種快捷途徑。現實有效的教育方式應該是教育者和被教育者心靈與思想互動的過程，只有把教育對象放到和我們同樣的高度，把他們作為平等的人來進行心靈的溝通，才是真正的教育實施的過程。很多人對我們的工作不了解，經常有人問我：你在那里教那些學生煩不煩？我笑了笑，煩肯定是有過，小孩子哪有不犯錯的？現在不煩了，他們很有意思，我現在的學生是我從一年級帶大的，現在是九年級了，很懂事。我在外出學習之前學校布置了辦手抄報和繪畫，要得比較急。臨走前，我問學生：這老師要出發了，咱們班怎么辦，手抄報怎么辦？他們打著手勢給我說：“老師，您放心吧，我們會關好門窗，打掃好衛生，辦好手抄報和繪畫，管理好我們自己，您放心去吧！”我沖他們笑了笑，其實我還是有些擔心，畢竟以前我沒離開他們這么長時間。回來之后，他們把高質量的手抄報和繪畫作品呈現在我眼前時，我真的很感動，孩子們真的長大了。他們守信。在工作中，我鼓勵孩子們，他們也在鼓勵我。我給他們傳授知識，他們教給我做人要堅強。

在工作中，班主任操心學生的各個方面，雖然會比較辛苦，但孩子們給班主任是很親近的。有時候，他們的一個動作，一個眼神都體現了學生們對老師的那種依戀感情，師生之間融洽、和諧的關系一直在溫暖著我，感動我。做班主任工作，累并快樂著。記得李鎮西老師在他的博客首頁上有一行小字：過一種幸福完整的教育生活。

三、要善于研究

科研——理論規劃，實踐執行。現如今，要使自己在專業的道路上成長起來，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。面對迅速發展發展的時代，面對與時俱進的學生，教育必須要不斷更新，教育需要研究型的人才。只有不停地鉆研教育教學中的問題，工作效益才能得以提高，自身的教育教學素養才能得以提升。教師成長的重要通道是自我反思。古人云：“每日必三省吾身”。作為一名特教教師更要具備很強的反思能力。面對這些特殊孩子，我們借鑒的經驗更少，更多的是摸索。在摸索中不斷的反思自己。

既要專于理論學習，又要重視實踐、勤于實踐。作為特級教師更要強調反思學習，提出自我學習、自我專業發展的計劃，撰寫教育筆記，經驗總結或論文等，全方位提升自己。課題研究著眼小處，便于具體操作，最好能形成系列，便于實施檢測，研究真實有效的問題。在理論指導下科學地進行研究，在不斷反思中讓研究變得真實有用。此外，做課題研究要持之以恒，要耐得住寂寞，因為思路決定出路，態度決定高度。

在教育教學過程中，根據學生的實際，通過觀察研究制定出解決在教育實際中遇到的問題。這就是教師成長的科研成長方式。

四、要超越自己

積極的態度是人生的寶貴財富。前段時間去研修，開始我很自卑，有些老師大膽地回答專家提出的問題，積極地向專家提問，與專家們現場交流，把自己的感悟及時地貼在后面的黑板上與大家分享，在文藝晚會上他們也大膽的展示自己，我好羨慕呀？！其實我也行，只是不知道自己水平怎樣不敢去展示而已，我可以展示手語歌，排三句半，我是很有經驗的呀！回來我把這事說給對象聽，我說我可佩服那些老師了。他說，那些老師經常參加培訓，他們比你有經驗。事實還真是如此，我看了一位三門峽老師的心得，她是這樣寫的：從參加縣級骨干培訓、市級骨干培訓、省級骨干培訓、國培、校長培訓、到今天的北京學習，一路走來，參加過無數次培訓，我總是搶占發言的機會，我總以為這是白撿一個鍛煉自己，提高自己的機會，這次又是自告奮勇的要發言。我已經由以前的不敢說、不會說、到現在的敢說、能說、會說，經歷了一個不斷超越，挑戰自我的過程。這使我想起了魏書生老師的“爭扛100斤理論”。魏書生老師告訴我們，你如果能扛100斤，你就要經常扛100斤，這樣你再遇到100斤的擔子，就很輕松。如果你經常想輕松，扛80斤，時間久了，你就扛不動100斤了。所以，我要告訴大家，鐵肩膀是扛出來的、鐵嘴皮是磨出來的、鐵膽量是練出來的。雖然這次我錯過了機會，但我積累了經驗。其實一個人的學習，最難的不是外在因素，而是超越自己、超越自我，過自己這一關。

教師的成長，最重要的是思想上的成長，只要思想成長了，行動上的問題就好解決了。endprint