淺談以就業為導向的中職計算機教學

王霖

摘要：中職計算機教學主要是培養學生的計算機實用技能，更好的社會中發展自己。此次研究主要是分析以就業為導向的中職計算機教學，希望能為教學工作者提供參考。

關鍵詞：以就業為導向；中職教育；計算機專業

以就業為導向的中職計算機教學，一方面有利于學生快速掌握計算機知識和技能，另一方面可以促進學生職業道德和能力的提升，以此更好的適應社會職場要求。所以，中職學校必須對此種教學模式提高重視程度，合理利用，切實提升中職學校的就業率。

一、就業為導向在中職計算機教學模式中的重要性

（一）有利于改善目前中職計算機專業就業難的尷尬處境

隨著社會的不斷發展，企業對于計算機人才的需求量逐漸增加，要求計算機人員能夠具有更加綜合的能力。面對如此好的發展形勢，中職計算機專業畢業學生處境卻不夠理想。主要是一些中職計算機專業學生，自身的知識與技能不符合社會企業要求，由此無法找到理想的工作。因此，中職計算機教學必須轉變教學方式，調整教學內容，而以就業為導向的教學模式，有利于培養學生的專業性和實用性，更好的與社會接軌。所以，中職計算機專業教學，必須加強對以就業為導向的教學模式提高重視程度。

（二）有利于合理配置中職計算機的教育資源

職業教育的教學目標，在于培養出專業性、技術性和實用性的人才，確保學生畢業之后能夠順利進入社會企業中。如果學生接受中職計算機專業教育之后，依舊沒有找到合適的工作，必將會對學生造成極大的傷害。因此，為了進一步提升中職學校的就業率，在實際教學過程中，有必要加強教學與社會需求的整合，由此實施針對性的專業教學，而以就業為導向的教學模式，可以科學合理的分配各種教學資源，由此促進學生就業率的提升。

二、以就業為導向的中職計算機教學具體策略

（一）以就業為導向，明確培養目標

在中職計算機教學過程中，只有在制定明確的教學目標之后，才可以規劃教學計劃；并且要求計算機教師能夠深入挖掘教材。中職教育總體目標，是培養出良好的實用性人才，能夠符合一線崗位要求。因此，在培養目標的確定時，中職學校必須結合自身學校的規模與特點，合理制定。首先，加強對市場發展動態的調查和分析，比如說開展市場調研、網絡調查等等形式，以此充分認識到社會對于計算機專業人才的要求；并做好教學改革措施，使教學內容更加符合時代潮流，確保教學目標能夠順利實現。

（二）靈活設置多層次課程

以就業為導向的中職計算機教學，要求教學內容更加體現出針對性，有利于學生所掌握的知識和技能，滿足社會用人單位的要求。在設計課程內容時，需要基于教學目標展開，確保教學內容與市場需求具有密切關聯性，比如說可以設置網絡技術、數據庫原理等課程，以提升學生社會適應性。并且，在設置課程階段，教師需要有意識的考慮到班級學生的差異性特點，保證教學內容具有層次性，能夠激發學生學習熱情，所有學生均能夠通過學習提升自己。同時課程設置需要凸顯出計算機教學特色，合理增加選修課，鼓勵學生結合自身的興起愛好，合理選擇課程，以此進一步提升自身的計算機技能。考慮到計算機專業對學生的實踐能力要求較高，所以教師需要合理把握理論教學和實踐課程的比例，在確保學生掌握扎實計算機理論知識的基礎上，著重培養學生的動手實踐能力，能夠自我設計網頁、編程等等，由此提升自身的社會競爭力。

（三）尊重學生的主體性，培養創新精神

以就業為導向的中職計算機教學，教學內容必須緊跟時代發展及時作出調整。如果教師只是根據教學大綱要求展開教學，按部就班的講解教材內容，不僅不利于激發學生學習主動性，也無法取得良好的教學效果。因此，必須對中職計算機專業教學進行改革，使教學方式與學生實際生活緊密聯系，教師可以結合一些學生感興趣的內容，引導出課堂教學知識點，由此激發學生學習自主性，更加積極主動的配合教師。此外，教師必須具有敢于突破傳統教學模式的勇氣，有意識的培養學生自主能力和創新能力，為學生創建出各種機會，促進學生思維能力和探索能力的發展，能夠獨立解決遇到的問題，由此使學生的計算機能力和整體素質逐漸提升，為以后的進入社會工作奠定堅實的基礎。

（四）突出實踐教學環節詳解

中職計算機專業教學，旨在培養學生的計算機方面的技能，使學生具有一技之長，更好的適應社會發展。基于就業為導向的教學模式，要求中職計算機專業教學必須及時轉變思想，注重實踐教學環節，使學生理論知識和實踐技能得到協調發展。首先，中職學校加強與社會企業的合作，以此不斷拓展實訓基地，為學生提供更多的實訓l機會；同時，中職學校也可以鼓勵計算機教師，能夠進入企業中進行實習，使教師了解到企業對于計算機人才的要求，從而使專業教學更加具有針對性和全面性。其次，中職學校加強資金的投入力度，進一步完善計算機教學的軟件和硬件設施，重視計算機專業教學，建立計算機教學實驗室，以此更好的培養學生的實踐能力和動手能力。最后，校企之間的合作，可以不斷拓展合作深度和廣度，從而實現中職計算教學資源的有效整合和利用。

（五）加強對教師的技能培訓，提高教師的專業教學技能

在中職計算機專業教學中，教師的教學水平和專業素養，對于教學質量具有直接的影響。因此，做好計算機教學的培訓工作，對于中職計算機教學效果的提升具有重要意義。隨著時代的發展，教師培訓方式也逐漸發生變化。中職學生可以組織教師，集中去相關的培訓l機構中學習；或者是利用網絡課程的方式，要求教師積極學習一些優秀教師的教學手段和教學模式，此種方式比較具有可行性，主要是教師可以隨時觀看網絡課程，不受時間和地點的限制。網絡課程的培訓方式，對于轉變教師教學理念、豐富教學手段、提升教學水平起到了重要作用。只有教師整體素質提升，才能夠培養高高能力、高素質的實用性人才。

三、總結

總而言之，基于就業為導向的中職計算機教學，有利于培養出更力[符合社會發展需求的人才，同時也對中職教學的發展具有重要意義。因此，在實踐教學過程中，中職學校必須合理制定教學目標，加強校企合作，同時要求教師能夠注重自身素質和能力的提升，合理安排教學內容，由此使中職學生掌握更為豐富、扎實的計算機知識和技能。endprint