如何在“超聲檢測(cè)項(xiàng)目”教學(xué)中滲透德育工作

屈娟

摘要：本文堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，以“超聲檢測(cè)項(xiàng)目”教學(xué)為例，寓思想道德教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，助力職業(yè)教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育教育；助力；職業(yè)教育

“超聲檢測(cè)項(xiàng)目”是檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要任務(wù)是介紹超聲檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)，講解超聲通用檢測(cè)技術(shù)，重點(diǎn)介紹超聲檢測(cè)技術(shù)在板材、焊縫及鍛件檢測(cè)中的應(yīng)用。為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，全面提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展，本文就如何在“超聲檢測(cè)項(xiàng)目”教學(xué)中滲透德育教育提出目標(biāo)和措施。

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生掌握鍛件、焊接件、板材的超聲波探傷方法；掌握超聲波探傷的物理基礎(chǔ)知識(shí)、通用探傷技術(shù)及規(guī)則反射體回波分貝差公式；熟悉探傷儀、探頭和試塊的操作規(guī)范；初步掌握超聲波探傷工件的能力，熟練使用探傷儀、探頭和試塊的能力；初步學(xué)會(huì)通過探傷儀上的波形對(duì)工件中的缺陷進(jìn)行基本分析、判斷、定位、定量的能力。遵循高職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、教學(xué)措施

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)在高職學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用

專業(yè)理論課教學(xué)是進(jìn)行思想道德教育的基本途徑。教師要堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，寓思想道德教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。例如：在講授斜探頭DAC曲線制作的理論授課中，要求學(xué)生首先選好探頭，準(zhǔn)確測(cè)試出入射點(diǎn)即探頭的前沿長(zhǎng)度。一些學(xué)生急于求成，只要在屏幕上看到反射回波就立即按確認(rèn)鍵，殊不知DAC曲線制作準(zhǔn)確與否關(guān)乎后續(xù)焊接接頭缺陷檢測(cè)位置及大小的確定。筆者經(jīng)過反復(fù)演練，多次測(cè)試，用真實(shí)的數(shù)據(jù)使學(xué)生心悅誠(chéng)服，每測(cè)出一組滿意的數(shù)據(jù)都讓他們信心百倍。這一點(diǎn)在后來的無損檢測(cè)考證實(shí)操中得到了印證。高職階段的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，任何細(xì)微操作的瑕疵都可能影響整個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)程。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)是培養(yǎng)高職學(xué)生的關(guān)鍵。

2.充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在高職學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是高職學(xué)生教育教學(xué)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，也是對(duì)高職學(xué)生實(shí)施思想道德教育的重要途徑。結(jié)合“超聲檢測(cè)項(xiàng)目”實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，教師要嚴(yán)格按照特種設(shè)備無損檢測(cè)人員考證要求，在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)之初，就著力引導(dǎo)學(xué)生遵守操作規(guī)程，一點(diǎn)一滴夯實(shí)基礎(chǔ)，告誡他們不能急于求成。在日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，培養(yǎng)安全意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的思想品質(zhì)。例如，在對(duì)鍛件進(jìn)行檢測(cè)的過程中，試件規(guī)格為135*135*135mm，質(zhì)量較大，有些女生根本抬不動(dòng)，無法正確放置，男生看到后立即伸出援手。互幫互助，遵守操作規(guī)則，實(shí)訓(xùn)氣氛輕松，實(shí)訓(xùn)效果顯著。對(duì)于實(shí)訓(xùn)中用到機(jī)油做耦合劑，有的學(xué)生嫌臟、怕臟的情況，教師就全程演示，滿手機(jī)油，與學(xué)生一起實(shí)訓(xùn)，充分體現(xiàn)出德高為師，技高為范。

3.充分發(fā)揮班導(dǎo)師在高職學(xué)生思想道德教育中的重要作用

筆者承擔(dān)了超聲檢測(cè)及滲透檢測(cè)兩門主干專業(yè)課的授課、實(shí)習(xí)及考證輔導(dǎo)。不論是課堂教學(xué)還是專業(yè)實(shí)訓(xùn)，筆者全程跟蹤，隨時(shí)可以輔導(dǎo)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，做到無縫銜接。為了營(yíng)造專業(yè)氛圍，筆者在教室還以墻報(bào)和板報(bào)的形式展示專業(yè)知識(shí)、考證須知，并配以畢業(yè)生工作情境照片展示等，讓學(xué)生仿佛置身于工作環(huán)境中，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，以愛促教

教師只有把關(guān)愛學(xué)生融入教育，才會(huì)以愛促教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2016年，筆者在課上發(fā)現(xiàn)了三位男生認(rèn)真聽講，偶爾會(huì)舉手示意有問題要問。下課之后，他們一同幫筆者整理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材，分門別類，整齊有序。筆者成立了超聲檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室助教團(tuán)隊(duì)，吸納他們?yōu)榈谝慌蓡T，盡管彼此沒有太多的語言交流，但配合十分默契。雖然筆者不是他們的班導(dǎo)師，更不是輔導(dǎo)員，但有微信群，任何學(xué)生在思想上有波動(dòng)，筆者會(huì)第一時(shí)間與他們溝通交流。其中一名學(xué)生，原本其他科目成績(jī)平平，但在筆者的課上，他脫穎而出，成績(jī)直線上升，人也變得開朗自信了。

大學(xué)之大不在于校園之大，而在于有大師之范。教師既要有高超的專業(yè)技術(shù)，又要有腳踏實(shí)地的園丁精神；既要教授學(xué)生理論知識(shí)，又要傳播愛的種子。教師應(yīng)堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，寓思想道德教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，以德促教，以愛促教。endprint