探究新課改下高中體育教學思路與方法創新

鐘青

【內容摘要】隨著素質教育的普及發展，教學體系也在不斷改革，素質教育將徹底取代應試教育。基于此發展背景，體育課程教育改革逐漸成為人們熱議的話題。文章主要結合近年來工作經驗，對新課改下高中體育教學思路與方法創新，以期起到推動高中體育課程教育發展的效果。

【關鍵詞】新課改 高中 體育 教學思路 方法

體育課程教育作為高中教育體系中的重要內容，旨在培養學生的身心健康，使學生在具備強健體魄的基礎上，具備健全的人格與優質的心理素質，成為國家經濟發展中所需的素質型人才。文章主要基于新課改的發展背景，對高中體育教學如何高效創新，進而實現課程教育發展目標進行分析。

一、現階段高中體育教育存在的不足

1.沒有調節好體育課與文化課的關系

高中教育階段的學生，正是學習潛能開發，廣泛吸取新知識的階段，同時身體各項機能也在快速發育。因此，調整處理好文化課與體育鍛煉的關系至關重要。在課堂教學活動中，教師需要充分考慮這一問題。但是從實際教育情況來看，效果并不是很理想。在升學的壓力下，大部分高中生將學習精力放在學習上，經常忽視體育鍛煉，甚至存在私自占課串課的問題，導致體育鍛煉時間少之又少，嚴重影響課程教育效果。

2.體育活動項目設計不合理

體育教學設計作為課程教育的關鍵內容，也是構建高效教育的物質基礎。因此，合理選擇與設置體育項目至關重要。但是在實際教學中，雖然體育訓練項目已經趨向固定，甚至一些體育訓練項目已經超出教育條件①。但是，從實踐發展情況來看，其效果仍然很不理想。部分高中在一些體育項目的設計活動中沒能充分結合實際，設計的體育訓練項目不能很好激發學生學習興趣，進而嚴重影響課程教育效果。

3.學生心理問題關注度不足

高中生心理健康教育質量的高低作為體育教育的重要目標，但是在實際課堂教育活動中，體育課程卻沒有真正落實到位，在開展體育訓練活動時沒能與學生心理健康健康密切聯系，教師在日常教育活動中，過于關注項目訓練，忽視了對學生心理健康教育的重視，間接影響學生的學習發展。

二、新課改下高中體育教學思路與方法創新

1.創新體育課程教育方案

在日常教育活動中，體育課程教育方案的創新作為落實素質教育改革的物質基礎。全新的課程教育方案，必須要以新課改為基點，貫徹落實課程改革理念，激發學生的學習興趣，使學生在學習訓練中形成強烈的鍛煉興致，進而無形中形成良好的體育訓練習慣②。其一，教師需要積極創建教育情境，做好榜樣表率，以更加飽滿的工作熱情與精神面貌來面對學生，在課堂教育活動中感染學生，進而明確體育課程的價值性。在學習訓練中長期保持積極向上是學習態度，引導學生運用所學知識去解決現實問題。其二，教師在教學中還要尤其關注學生的心理健康情況，從情感這一視角入手，對學生進行心理疏導，使學生在具備強健體魄的基礎上保持積極向上的心態；其三，教師需要尊重學生間存在的學習差異，在日常教育活動中有意識樹立大眾教育理念，在講解運動技巧時需要考慮班級中理解能力差的學生，從整體上提升課程教學效果。

2.創新教育方法

隨著信息技術的不斷發展，現代化教育設施在課堂教學中的應用越來越普遍，越來越多人意識到課程教育的優勢。因此，在體育課程教育活動中，要想掙脫應試教育的束縛，解決學生學習熱情不高漲的問題。教師需要充分使用多媒體教學技術，利用其直觀形象的教育優勢，為學生創設相對寬松的學習環境，使學生可以依據自身實際情況，通過反復觀看視頻的方式練習動作，進而全面掌握體育動作技能。在教學過程中，教師還可以采用小組合作學習的方式，按照一定規律劃分學習小組，借助小組成員間的學習交流，激發創新思維，從整體上提升學生的運動能力，增強學生人際交往能力的同時，進一步實現課程教育任務。在實際開展合作學習活動時，教師需要注重對學生觀察能力、問題分析能力、解決問題能力及人際交往能力的培養，使學生在課程學習活動中利用多種信息技術，對合作學習中存在的問題進行集中討論，對課堂知識進行交流，使學生在掌握學科知識的同時，不斷提升自我學科素養。

3.構架全新的教育平臺

基于課程教育改革背景，高中體育課程教育必須要落實素質教育理念，對傳統教育中的有益成果進行繼承，在日常教育活動中結合學生的實際情況，以學生為教育核心，充分發揮教育引導作用，積極開展體育創新教育。在構建全新體育課程教育平臺過程中，師生作為平等的個體，可以在課堂中各抒己見，不拘于師生關系，充分表達自己的看法。教師需要充分發揮出自我指導作用，針對學生普遍存在的問題，為學生提供實訓機會，注重理論與實踐的結合，幫助學生更加透徹的掌握其知識。

結束語

綜上所述，基于新課改發展背景，高中體育課程教育思路與方法的創新，需要充分利用現有教育資源，真正發揮學生的學習主體地位，激發學生的學習興趣，使其保持飽滿的熱情參與到體育訓練活動中，增強體魄的同時強化自我心理素質。

【注釋】

① 朵蓮. 新課改下初中體育教學思路與方法創新[J]. 學周刊，2014（13）：147.

② 張延國. 探究高中體育教學在新課改下的教育方法[J]. 教育教學論壇，2014（20）：106-107.

（作者單位：江西省贛州市全南中學）endprint