中學美術教育對學生藝術創造力的培養分析

哈福祥

【摘 要】中學美術教育對提高學生的藝術欣賞觀察力、鑒賞力、創造力和想象力都具有非常重要的作用，因此加強學生的美術素養培育，是培養學生全面素質提高的必要條件。本文就中學生對美術的學習興趣和學習過程中的創造力培養做了初步的闡述，以資廣大美術教育工作者共享。

【關鍵詞】美術教育；藝術興趣；創造力

興趣是學生最好的老師，是學生思維發展的極大推動力，如果失去了興趣，教師就算使出渾身解數也無濟于事。因此，美術課堂上，如何激發學生的興趣，是對他們進行審美教育的第一步，只要能激發學生的學習興趣，充分調動學生的主觀能動性，創新思維的火花就猶如星星之火，必定會形成燎原之勢。

一、培養中學生的藝術興趣

1.提高學生觀察力

觀察力是學生鑒賞作品的必需能力之一，人類的智慧通過觀察、思維、判斷、記憶和行動等體現出來。其中，觀察力是人最關鍵的能力，因為一切信息都要靠觀察獲得。通過觀察，人們能了解各種事物，認識這個世界，增長知識，人們的思維和行動都要通過觀察的引導。中學生正處在成長期，有強烈的探知欲望，渴望能接觸更多的新事物。在美術教育中，教師應該有計劃、有目的地引導學生觀察、發現，用自己的觀察獲得更有用價值的東西，從而學會欣賞美術作品。學生只有會欣賞美，才能喜愛美術。

2.培養創造力和想象力

在審美教育中，創造力和想象力的培養是終極目標。為了發展理性認識，學生應該擁有感性認識的基礎。在美術教學中，教師應該有重點、有目的地進行臨摹教學。模仿是人類的一項本能，但教師不能讓學生依樣畫葫蘆，而應要求他們在模仿中汲取范畫的精髓，接收前人所留下的知識遺產。同時，印刷品很難表現出作品原有的特色，因此臨摹教學也只是作為開發學生智慧的工具，教師不能讓學生一直臨摹下去，否則不僅無法達到開發學生智慧、提高其創造力的目的，還會束縛學生的思維。所以，啟發式的教育方法對學生來說有著重要的意義。

二、培養中學生的美術創造力

現在，對于學生的美育手段主要是美術教育。它在培養學生觀察力的同時還能促進學生智力的發展，也是提高學生觀察力、記憶力和想象力的重要途徑。要提高中學美術的教育質量，教師應該面對現實。如何在美術教育中培養學生的創造力呢？筆者認為可從如下幾點入手：

1.提高審美素養，培養興趣

對作品的鑒賞能力和對美的感受能力，我們稱之為審美能力。教師可以讓學生走出教室，感受大自然的美和魅力；或者參觀古代的美術遺產或展覽館，從而讓學生有美的體驗和感受；也可以通過課本上的優秀作品欣賞提高學生的審美素養。如，教師向學生講解名師大家的畫作所要表達的內容和其內心世界，讓學生學會領悟藝術的美妙，以此培養他們對美術的興趣。

2.加強知識和訓練

教師要引導學生用正確的方法研究周圍事物的基本特征，如形態、結構、空間、明暗、質感、立體感等，從而提高他們的記憶能力和觀察能力，同時，也可以提高他們的創造力和想象能力。具體方法有三種：臨摹、寫生和創作。臨摹：為了訓練和提高學生對優美術作品的認識，教師可以讓學生借鑒一些優秀的美術作品，模仿作畫。這樣對提高學生的繪畫能力是很有幫助的。寫生：對于一件事物，學生應該仔細觀察，對其形狀、體積、空間、明暗、色彩等都要觀察到位。教師要讓學生反復觀察和描繪，先從簡單的局部描繪開始，再描繪整個物體。寫生時，學生不知不覺中就提高了繪畫能力、觀察力和對事物的認知力等。創作：通過一段時間的觀察、練習和臨摹，學生有了扎實的基礎，對事物的認知和觀察能力也提高了，然后教師要讓學生知道繪畫的要法，透過事物的表象看其本質，使學生在對事物認知加深的同時，試著按照自己的想法去創作。只有這樣，學生才會把他們的內心世界傳遞給欣賞作品的人。

3.開設興趣小組

美術的教育肩負傳承藝術文化的重任。教師應該把一些有美術興趣，特別是有一定美術功底的學生組織起來，成立美術興趣小組。經觀察發現，在美術興趣小組成員互相交流和切磋的過程中，他們的繪畫能力和創造力都大大提升了。筆者還組織過一些畫展，讓全校甚至校外的人參觀美術興趣小組的作品。這些實踐充分證明了美術應該與實際相結合，才能讓學生開發潛能，提高學習興趣和繪畫能力，從而更好地培養學生的創造力和想象力，培養出高素質人才。

三、結語

中學美術教師應該轉變觀念，只有這樣才能提高學生對美術的興趣，培養學生的創造力。教師應該建立更有效的、有助于開發和提高學生創造力和創造性思維的教學新模式，不要只看重專業理論，應該合理運用現代化教學設備和條件，采取豐富多樣的教學方式，從視覺、觸覺和聽覺等多方面激發學生的學習興趣。教師應該重點培養學生的創新意識，提高他們的創造能力，讓學生學會創造，而不是模仿和背范畫。教師應該引導學生認知新事物，拋棄從前隨意、刻板的美術教學方式，培養學生的創造能力和創新思維，給學生留有充分的發展空間，引導學生的審美往健康的方向發展，提高學生對美的感知能力。同時，教師要對學生的觀察力、鑒賞力、創造力和想象力給予一定的肯定并鼓勵其再接再厲。這樣有助于提高學生的學習積極性。endprint