當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究

張兵

摘 要：伴隨著我國高等教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各個(gè)高校都在不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，從而希望獲得更多的生源，所以，學(xué)生更容易進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，這直接引發(fā)了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策的研究具有重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；現(xiàn)狀；對策

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和高等教育的快速發(fā)展，高校招生規(guī)模日趨擴(kuò)大，高校大學(xué)生就業(yè)制度早已從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“統(tǒng)包統(tǒng)分”模式轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^調(diào)控，即“雙向選擇，自主擇業(yè)”的新模式。這種新型的人才就業(yè)模式給高校大學(xué)生提供了自由、自主選擇的空間，同時(shí)也對高校大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。因此，做好高校大學(xué)生的就業(yè)工作，儼然已成為全社會所關(guān)注的熱點(diǎn)。

一、當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）就業(yè)的單位逐步向著企業(yè)化方向。通過對現(xiàn)階段我國大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析可以看出，許多大學(xué)生傾向于選擇企業(yè)單位。剛走出校園的大學(xué)生在對就業(yè)單位選擇時(shí)，往往會優(yōu)先考慮私營企業(yè)或民營企業(yè)，這也是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展及轉(zhuǎn)型的重要表現(xiàn)。

（二）畢業(yè)生個(gè)人方面對就業(yè)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位的選才理念也在發(fā)生變化，大部分用人單位不再只選擇高起點(diǎn)，成績好的畢業(yè)生，更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。部分大學(xué)生不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的生活，進(jìn)入社會后仍然采取學(xué)校中的學(xué)習(xí)、生活及人際交往的方式，這極不利于其適應(yīng)社會生活。大學(xué)生不能夠迅速的轉(zhuǎn)換自我角色，提前做好就業(yè)的準(zhǔn)備，這直接降低了大學(xué)生的就業(yè)率。

（三）大學(xué)生的就業(yè)流向。據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的約占66%。很多畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時(shí)，往往將目光放在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、就業(yè)前景好的地區(qū)，這就造成了發(fā)達(dá)地區(qū)高素質(zhì)人才泛濫。大學(xué)生就業(yè)地點(diǎn)往往不會選擇落后的地區(qū)，這直接導(dǎo)致這些地區(qū)嚴(yán)重缺乏人才，影響當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展水平，拉大與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距。所以，大學(xué)生數(shù)量比較多，但是不愿意進(jìn)入基層工作是造成大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的主要原因之一。

二、解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的策略

大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的發(fā)展水平，而且對社會的穩(wěn)定、國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都具有重要意義，所以，我國必須加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)問題的重視，從大學(xué)生的求職就業(yè)方式、培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念、提高學(xué)生綜合能力等多個(gè)方面開展工作。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生求職就業(yè)方式信息化。隨著社會現(xiàn)代化的發(fā)展，信息化逐漸被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，為了有效的改善大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，有必要加強(qiáng)大學(xué)生求職就業(yè)方式的信息化建設(shè)。信息化渠道成為主要的求職就業(yè)方式，在現(xiàn)在這個(gè)信息化時(shí)代，大學(xué)生的就業(yè)渠道從傳統(tǒng)的上門應(yīng)聘、招聘會等形式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)求職，實(shí)現(xiàn)求職效率和覆蓋面的增加，給予了大學(xué)生更多的就業(yè)選擇機(jī)會，大幅降低了大學(xué)生在就業(yè)方面的成本支出。

（二）大學(xué)生方面。在現(xiàn)今“供過于求”的人才市場環(huán)境下，大學(xué)生必須對本專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識，了解基本的就業(yè)環(huán)境和自身的優(yōu)劣勢所在。同時(shí)，大學(xué)生自身應(yīng)該提高就業(yè)策略的科學(xué)性及合理性，只有這樣，才能夠更好的解決大學(xué)生就業(yè)盲目的問題。此外，學(xué)校及政府也應(yīng)該積極擴(kuò)寬大學(xué)生就業(yè)渠道，培養(yǎng)大學(xué)生正確的就業(yè)觀念。

（三）高校方面。高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的重要場所，面對當(dāng)前沉重的就業(yè)競爭壓力，需要高校轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的教育教學(xué)模式。通過對當(dāng)前社會用人情況以及實(shí)際需求的分析，有效進(jìn)行教育模式改革，進(jìn)而提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，為其提高就業(yè)競爭力奠定基礎(chǔ)。首先，高校加強(qiáng)改革現(xiàn)存的課程體系，主要體現(xiàn)在課程的優(yōu)化及課程的配比兩個(gè)方面，加強(qiáng)理論課與實(shí)踐課程之間的協(xié)調(diào)分配，注重對學(xué)生實(shí)踐操作能力及綜合能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)高等教育水平的提升；其次，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作，掌握現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)問題及現(xiàn)狀的了解，有針對性的開展教育講座等，更好的對大學(xué)生求職、就業(yè)過程中普遍存在的問題進(jìn)行分析，然后對當(dāng)前新推行和現(xiàn)行的就業(yè)政策進(jìn)行全面解讀，最終幫助大學(xué)生進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生針對基本權(quán)益的維護(hù)方法有所了解，從而使得大學(xué)生樹立起正確的擇業(yè)觀念。

（四）政府方面。1、健全就業(yè)政策和完善相關(guān)就業(yè)制度。對就業(yè)政策來說，要修改勞動力市場分割不合理的制度，降低大學(xué)生就業(yè)的成本，加強(qiáng)對市場需求與專業(yè)設(shè)置的有效結(jié)合，重視市場發(fā)展對大學(xué)生專業(yè)的要求，從而針對性的提出大學(xué)生就業(yè)難的解決措施。總之，我國現(xiàn)階段嚴(yán)峻的就業(yè)形勢必須要依靠政府相應(yīng)的制度安排來緩解和解決。2、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層地區(qū)就業(yè)。對于人才分布不均的問題，政府應(yīng)該加以重視，通過施行一些措施來鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自愿到基層就業(yè)。這樣可以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而減輕甚至是消除經(jīng)濟(jì)發(fā)展和收入水平的地區(qū)性差距，加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)范圍的擴(kuò)大，促使其就業(yè)率的提高，加強(qiáng)對基層地區(qū)技術(shù)的改進(jìn)，增強(qiáng)對大學(xué)生人才的需求，促使大學(xué)生畢業(yè)需求不足的問題得到有效緩解。

本文通過對當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的策略的研究分析，明確了解決大學(xué)生就業(yè)問題的必要性。為了有效的改善大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，需要從大學(xué)生、學(xué)校、政府等多個(gè)方面開展工作。只有這樣，才能夠更好的促進(jìn)大學(xué)生的自身發(fā)展，提高我國國民經(jīng)濟(jì)水平。

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