初中口語交際教學研究

陳倩倩

口語交際是語文知識在日常生活中最常用的表現形式，擁有良好的口語交際基礎對日常生活有很大的幫助。不管是交際表達的邏輯性，還是詞語信息的準確性，都會體現出不同之處。初中階段是學生學習的基礎階段，相對于小學來說，初中階段學生學習知識的領悟力更好，學習效率也有了很大的提升。因此，提升初中學生的口語交際能力至關重要。

一、初中口語交際教學現狀

1.學生日常行為中口語交際不規范

在目前很多學生在日常生活中的口語交際并不是很規范，平時所使用的語文知識較少，基本上都是屬于簡單的口頭語交際。我們都知道口語交際其實是一種信息的傳遞，其中分為信息發出和信息解讀，如果我們使用的詞語能更加專業化，這樣能夠更好地表達出自己的觀點，也不容易造成理解上的歧義。

2.初中語文教學中對口語交際教學的重視度不高

目前很多初中學校對于口語交際非常不重視，甚至很多地方的學生都不會講普通話，日常的溝通和表達都是說的家鄉話。這些狀況都是學校及老師不重視所引起的，這十分不利于學生畢業之后的發展。長期以來的這種習慣會導致學生忽視口語交際規范化的重要性，這也是目前很多偏僻地區學校普遍存在的現象。

3.語文教師口語交際不規范

很多偏遠地區由于經濟等其他原因影響，語文教師的教學能力在口語交際中表現得很薄弱。其中，很多老師在課堂教學所采用的都是方言教學，長期以來，導致學生習慣性通過方言來交流。……