論如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率

夏建紅

摘要：效率又是這個時代的一個代名詞，沒有效率終會跟不上時代的步伐，優(yōu)勝劣汰在每個時代都存在。作為一名小學(xué)語文教師，提高教學(xué)效率是必不可少的一項技能。唯有一個有效率的老師才能使學(xué)生學(xué)得更加有效率。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；教學(xué)效率；小學(xué)；興趣

小學(xué)的語文教育并不要求學(xué)生學(xué)習(xí)高深語文知識，要做的是學(xué)習(xí)拼音，識記漢字，積累成語，并開始一定的寫作。如何發(fā)揮學(xué)生最大的潛能使他們更快更有效的掌握著這些知識和技能，那就要看老師的教學(xué)效率是否高了。一個教學(xué)效率高的老師教出來的學(xué)生更加優(yōu)秀，這不僅僅是在學(xué)習(xí)方面，在一些課外活動中她們表現(xiàn)得也可能更加優(yōu)秀，因為這些孩子有更多的時間來進(jìn)行課外活動，也比其他的孩子更加的有自信，這是一種來自同齡人的自信。那么我們來說說如何提小學(xué)語文教學(xué)效率。

一、提高教師的各項能力

在教育改革這個大的社會背景之下，如何提高教學(xué)效率成為時下一個熱點(diǎn)問題。都說新時代，新要求。雖說師父領(lǐng)進(jìn)門，修行看各人。但有良師引導(dǎo)也是極其重要的，不然又怎么會有所謂的擇校熱呢！作為一名語文老師，中國文化的傳承者最基本的要求就是要有一手漂亮的字，如果老師有一手漂亮的字你的學(xué)生會更加的崇拜你，從而也會慢慢的模仿你的字，這比僅僅是督促學(xué)生練字更加的有效果。學(xué)高為師，即使是一名小學(xué)老師也需要豐富的知識，這并不是指學(xué)歷而是指你是否在平時有積累知識的習(xí)慣。我們處在一個信息社會中，學(xué)生有很多的途徑接觸到各種知識，但以他們現(xiàn)在的知識水平有些東西是無法理解的，這個時候老師就要起到一個解惑的作用。小學(xué)教師最不可少的就是耐心，或許一個問題以一個大人的角度來講，小孩子們無法理解，或許一個在我們看來很簡單的問題小孩子們就是弄不懂，這些時候就需要老師有更多的耐心尋找合適的方法來引導(dǎo)學(xué)生。作為一個老師在課堂上能及時地把握住學(xué)生的心理狀態(tài)，并加以運(yùn)用就能很好的提高課堂質(zhì)量，在課堂上給學(xué)生鼓勵夸獎是必不可少的，夸獎學(xué)生有助于提高學(xué)生的自信和課堂積極性，但也要在一個對的時機(jī)夸獎才會發(fā)揮最大的作用，我遇到過一個這樣的學(xué)生，平時的語文考試中成績在班上是中等偏下，但在一次課堂討論中我發(fā)現(xiàn)他對《水滸傳》中的108將如數(shù)家珍，我意識到這是一個好時機(jī)，就請他在下一堂課中做一個小老師在講臺上給大家講講《水滸傳》中的108將，在課堂上及時的夸夸他，找?guī)讉€關(guān)鍵的問題問問他，不時的與他互動，并感謝他的分享，課后又給予他更多的關(guān)注。慢慢地他在課堂上積極性高了，而且還帶動了一大部分的學(xué)生。老師對待自己的學(xué)生一定要像對待自己的朋友一樣，站在他們的角度考慮他們的問題，可以向家長反映孩子們的問題，但應(yīng)該注意不要當(dāng)眾批評學(xué)生，這極其容易傷到孩子的自尊心，而且次數(shù)多了還會導(dǎo)致學(xué)生對批評無動于衷。

二、加強(qiáng)對新媒體的運(yùn)用

大多數(shù)的學(xué)校都在加強(qiáng)對新媒體的運(yùn)用，其中在課堂上最主要的就是投影儀和電子白板，在平時與家長方面的聯(lián)系最主要的就是在QQ上建立一個家長群，在學(xué)校安全方面主要就是建立家校通短信服務(wù)。但在課堂上有些老師不喜歡用電子白板，因為對電腦的操作不熟悉，這對一些要退休的老師可以理解，但對新老師來說卻是必不可少的技能，在課堂上以圖片或視頻的方式，向?qū)W生呈現(xiàn)一些語文知識更容易讓孩子們記牢，如果只是以文字的方式呈現(xiàn)可能就不容易引起孩子的共鳴，而且偶爾的一個小視頻可以起到消除學(xué)生疲勞的作用。將網(wǎng)絡(luò)與課堂結(jié)合起來讓孩子們學(xué)習(xí)得更加廣泛而不再是局限于書本。而且ppt可以更快地將知識呈現(xiàn)出來不用老師在黑板上慢慢的寫，有更多的是時間可以用來組織學(xué)生進(jìn)行討論，一份優(yōu)秀的ppt更能調(diào)動學(xué)生的情感，將圖片與音樂相結(jié)合更加容易引起學(xué)生的共鳴。而且在以后的復(fù)習(xí)中ppt可以更好的勾起學(xué)生對這個知識點(diǎn)的記憶。上課時的音樂不但可以起到引起學(xué)生共鳴的作用，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣。QQ群上更方便與家長交流學(xué)生的近期狀況，分享一些有用的東西讓孩子們回家也可以輕松的學(xué)習(xí)。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)對提高教學(xué)效率有很大的幫助，最好的學(xué)習(xí)方法就是在上課與老師進(jìn)行交流，語文的學(xué)習(xí)在于交流和積累，課前的準(zhǔn)備不充分上課就只能學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，比老師講的還要少，因為學(xué)生不可能在一堂課幾十分鐘都能集中精力聽老師講，如果有充分的課前準(zhǔn)備那么上課的時候就能提出有意義的問題。但小學(xué)的孩子并不能很充分地做好課前的預(yù)習(xí)，所以我們就應(yīng)該教他們?nèi)绾芜M(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，比如課后生詞和詞語的拼音要標(biāo)出來，課文要熟讀最起碼要讀三遍，在課文中我們還可以為她們勾出一些對她們來說，陌生的詞語或成語讓孩子們上網(wǎng)查一查。如果講的是神話故事的話，就可以讓孩子們來復(fù)述這個故事，或與還可以讓孩子們在古籍上找與之相關(guān)的文章來分享，雖然不懂但可以找來讀一讀。在上課時老師是引導(dǎo)者不是主導(dǎo)者，課堂是老師的更是學(xué)生的，作為新時代的老師應(yīng)該擺脫老師講學(xué)生聽的課堂形式的束縛，引導(dǎo)學(xué)生合作討論分享。對于這個問題，開始的時候?qū)W生可能并不是在討論，而是在和小組成員講話，對老師的問題是一竅不通，如果出現(xiàn)這種現(xiàn)象那老師應(yīng)該及時的提醒他們，并給予一定的提示或和他們一起討論。在下一次的討論老師就應(yīng)該出簡單一些的題目。并努力將課堂交到學(xué)生的手上。在下課后要及時的組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，這個復(fù)習(xí)必需要有任務(wù)如聽寫，有任務(wù)的話學(xué)生會記得更加的有效而不是走馬觀花式的瀏覽。

四、組織學(xué)生進(jìn)行課外活動勞逸結(jié)合

每個人的精力都是有限的，一直學(xué)習(xí)大人都受不了更不用說小孩子，下了課之后我們可以組織學(xué)生一起玩游戲，這樣可以增進(jìn)大家的感情。在周末也可以組織學(xué)生去郊游或一起玩，老師不僅要在學(xué)校中更應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)生的生活中。一個愛運(yùn)動的班級的成績一定是可觀的。課外活動不一定要在教室之外進(jìn)行在教室里也是一樣的，過節(jié)的時候組織大家一起在教室中弄一個寬點(diǎn)的地方一起過一個有中國味的節(jié)日，如中秋時可以組織學(xué)生賞月背詩吃月餅，端午的時候朗誦屈原的詩一起包粽子。

語文與其他的科目不同即需要平時的積累又需要與大家交流，以上所有的辦法都可以說是為了提高孩子們的語文學(xué)習(xí)興趣，中國五千年的文化博大精深，不是小學(xué)生可以精通的，但這不妨礙學(xué)生在老師的引導(dǎo)下對其產(chǎn)生濃厚的興趣，因為有了積累才能談興趣。endprint