淺析宮崎駿動畫電影中的主題敘述與兒童認同

韓奕

摘要：宮崎駿所創(chuàng)作的動畫電影作品中都蘊含著深刻的主題敘述，同時又走進了兒童的現實情感體驗世界。本文從幼兒文學與兒童特點的角度出發(fā)，分析作品中的主題敘述與兒童認同的契合。

關鍵詞：主題敘述；兒童認同；情感體驗

一、立意深刻的主題敘述

宮崎駿所創(chuàng)作的動畫電影作品雖然題材各異，但卻將夢想、環(huán)保、人性、生存這些發(fā)人深省的思想相融合。將其稍加梳理，我們不難發(fā)現其作品的幾個常見主題如下：

第一，關于人與自然關系的主題。在他的作品中我們經常能夠看到許多風光秀麗的畫面，這體現出他對大自然的熱愛。在宮崎駿的眼中，大自然是至高無上的，是與神同等的，在他的作品《幽靈公主》中，他把山神塑造成巨大的山豬和狼的形象，主宰生命的麒麟神則是無形，與山林同生的。宮崎駿在他的作品《龍貓》中描述了一個一派祥和、人神同樂的世界。《風之谷》這部電影便是一部人與自然關系的史詩性作品，最后以小主人公娜烏西卡的舍身成仁消除了一場人與蟲之間的戰(zhàn)爭。在此作品中他期望帶給了世人一些啟示：他希望并且相信人類當中會有像娜烏西卡那樣智慧、勇敢與愛心兼?zhèn)涞某蓡T，共建人類社會和自然界的和平。

第二，則是關于人類救贖的主題。在他創(chuàng)作的作品中，宮崎駿把拯救人類的重任交給了純真的孩子。在《千與千尋》這部電影中出現了人異化為豬的場景，千尋歷經千辛萬苦將異化的父母從貪婪的饕餮中解救了出來。 在《風之谷》中，人類用自我毀滅的侵略與征服來換取夢想中的財富，貪婪與自私讓人類只想到眼前的利益而忽略了大自然的生態(tài)健康，小主人公娜烏西卡是唯一清醒的人，宮崎駿讓她負擔起尋找人類出路的重任，每一次都是她奮不顧身挺身而出去化解突圍，當人類自相殘殺時，她不得不去說服別人停止廝殺，甚至不惜犧牲自己去換取和平。娜烏西卡死了，但是這個世界仍不太平，為了平息自然界的憤怒，她又重新被賦予了生命，在清麗純凈的音樂聲中，一個蹣跚學步的孩子走過芳草萋萋的童年，仿佛全體人類浴火重生。正是因為千尋和娜烏西卡此等美麗善良的孩子的存在，宮崎駿才將人類未來的希望寄托于她們身上。

第三，有關成長的主題。在宮崎駿心中，生活并不是無所事事，漫無方向的，孩子在最初的蒙昧無知中經歷了一些事，從而獲取了經驗教訓，獲得了面對困難的勇氣和生活的希望，逐漸走向成長，走向成熟。在作品《千與千尋》中，博愛與寬容逐漸成為其推崇的主題。幼小的千尋幾乎經歷了人世間所有的惡：拋棄、威脅、恐懼與掙扎，一路走來艱難的撿拾起被丟棄的尊嚴，但是她最終贏得了那個世界所有人的愛，千尋在生活的重重磨難中收獲了寬容和博愛，最終變得強大，真正成長起來。

通過以上分析，宮崎駿動畫世界的建構是依靠主題建構來完成的。但是為兒童喜聞樂見的動畫影視作品必然伴隨著一種獨具一格的審美方式才能激起兒童的審美快感與道德美感，才能達到作品與心靈碰撞的效果。

二、主題敘述與兒童認同的契合

宮崎駿從來不會小看孩子，在他的作品中，兒童永遠是拯救世界的超人。在他心目中孩子是一切美好的化身，是人類希望的源泉，是抵制罪惡世界的中堅力量。

首先，宮崎駿的作品對兒童絕對信任。他曾說過：“必須首先進入兒童獨特的生命空間，然后才有兒童需要的文學產生，這是兒童文學最根本的特殊性。”而進入兒童“獨特生命空間”的前提就是將兒童擺在平等的位置上，讓兒童發(fā)現自己的個性。縱觀宮崎駿的作品，我們會發(fā)現這是一部部兒童成長的寓言史詩，無論環(huán)境多么惡劣，小主人公總是小心保存著希望的火種，一路披荊斬棘、乘風破浪，最后迎來勝利的曙光。人本主義心理學家馬斯洛的需求層次理論曾經將人類的需要分為五個等級，在宮崎駿的作品中，主人公通常已經超越了生理與安全的需要，所追求的是心靈的歸屬與愛的溫暖，他們歷經磨難，也要贏回自己的尊嚴，最終完成自我實現。而這些恰恰是物質化的現代社會所無法賦予兒童的使命。

此外，宮崎駿還秉持著一種動態(tài)的成長觀。《風之谷》中的挽歌，《幽靈公主》中的決絕，《千與千尋》中的異化，不僅僅為故事的發(fā)展鋪設情節(jié)，同時也會兒童的成長鋪設墊腳石。兒童在成長中很容易遇到角色的自我認同和角色混淆的危機。兒童通過社會文化、交往沖突逐漸確定自我意識，學習社會角色規(guī)范。因此小主人公們在面對迷茫和困苦時沒有選擇投降和回避，而是在挫折、迂回中實現著動態(tài)的成長。

另外，在其作品中還體現了一種歡樂的游戲觀。我們可以來細細的品味一下宮崎駿作品中人物的造型：龍貓?zhí)煺婵蓯邸⒛兄魅斯⒖洑狻⑴魅斯啻好利悺⑴讟O致夸張的丑陋，還有一幕幕美麗的場景，奇特的旅行，這些都吸引著兒童視線，蕩滌著兒童的小小心靈。游戲使兒童的精神世界豐富多彩，在感受體驗中理解好多美好的事物，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

三、回歸兒童的真實生活體驗

宮崎駿的動畫作品充滿溫情與歡樂，然而他的作品不僅僅是讓小孩子發(fā)笑那么簡單，他通過豐富的想象力，搞笑的情節(jié)和豐滿的人物形象，追求的是某些更加深刻、更加具普遍意義的東西。他的作品通俗易懂，又充滿娛樂色彩，一幕幕故事場景充滿著真情。作品門檻低、題材廣，兒童更容易進入，從生活的點點滴滴出發(fā)，更加貼近兒童的真實生活體驗。《千與千尋》中父母與子女的親情，男主人公與女主人公發(fā)生的美好的愛情，還有小主人公在共患難中所建立的堅不可摧的友情都是兒童生活中習常的生活體驗。宮崎駿的作品就是一個動態(tài)的、活生生的兒童生活的世界。在這個世界里沒有虛偽的說教、堂皇的借口，兒童冒險、獵奇的天性在這里得到了最大限度的釋放。宮崎駿的主題敘述，即便是再宏大的主題，最終還是回到了兒童生活世界的基點。因此，宮崎駿所創(chuàng)作的動畫電影作品可以說是宏大敘事和兒童生活世界的創(chuàng)作性融合。

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