大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿影響因素及相關(guān)推動政策

謝鵬

摘要：

新時代背景下，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)響應(yīng)了國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略、新農(nóng)村建設(shè)的要求。大學(xué)生方向創(chuàng)業(yè)受到了個性特質(zhì)、外部環(huán)境和其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的影響，需要政府、社會、學(xué)校和大學(xué)生共同的努力才能推動大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的向前邁進(jìn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；對策建議

當(dāng)今創(chuàng)新能力日益成為國家可持續(xù)發(fā)展的重要力量，《2015年政府工作報告》提出大力推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”——“雙創(chuàng)”發(fā)展戰(zhàn)略，深入實施農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)富民行動。十八屆三中全會上習(xí)近平深刻闡述了推進(jìn)社會事業(yè)改革創(chuàng)新，健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機制，強調(diào)必須采取有效的改革措施解決以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)問題。大學(xué)生富有想象力創(chuàng)造力，是返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，如何幫助和扶持以大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動農(nóng)民就業(yè)，在實現(xiàn)自我價值的同時，積極踐行“綠水青山就是金山銀山”科學(xué)論斷，對于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和高校服務(wù)地方經(jīng)濟，打開新型工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)協(xié)同發(fā)展新局面都具有重要的實踐意義。

一、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對于西部地區(qū)的重要意義

西部地區(qū)較中部和東部地區(qū)在教育、經(jīng)濟、文化等方面都有著巨大的差距。西部擁有71%國土面積，卻只有全國28%的人口。西部經(jīng)濟落后且教育資源較為短缺，全國“112”所“211”工程大學(xué)西部僅有25所，占比22%，其中“985”高校僅有7所，占18%。與中部和東部相比，近5年來，西部各省市自治區(qū)教育經(jīng)費呈增長趨勢，但差距卻持續(xù)擴大，2014年西部各省市自治區(qū)與東部的教育經(jīng)費平均相差632億元。而全國經(jīng)濟進(jìn)入“增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期”三期疊加的大背景下，抓住“一路一帶”和長江經(jīng)濟帶戰(zhàn)略全面實施的機遇，2014年來西部GDP增速保持領(lǐng)先，2014年GDP占全國比重為20.18%，仍屬較低水平。西部大學(xué)生作為西部經(jīng)濟發(fā)展的新鮮血液，對其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的研究具有重要的現(xiàn)實意義。①返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)難的良性出路。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，到2017年高校人數(shù)加上往屆未找到工作的人數(shù)將達(dá)到1000多萬。新形勢下我國的經(jīng)濟發(fā)展速度放緩，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下還有大量的大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)以謀求不切實際的工作崗位，讓一部分大學(xué)生擺正自身位置并響應(yīng)國家政策積極投入到農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中不失為一條能發(fā)揮自身優(yōu)勢以實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟增長的好出路。②大學(xué)生是國家戰(zhàn)略推行、實施的重要保障。西部大開發(fā)戰(zhàn)略為實現(xiàn)西部經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的國家戰(zhàn)略，具體的建設(shè)工作需要一批批有干勁、有沖勁、有技術(shù)、有素質(zhì)、有文化的人才來推動。目前國家大力推行“一路一帶”戰(zhàn)略和新農(nóng)村建設(shè)，這些戰(zhàn)略的實施和實現(xiàn)對國家綜合國力的提升有著至關(guān)重要的作用，只有大學(xué)生人才以積極的態(tài)度投入到建設(shè)當(dāng)中，盡其所學(xué)、揚其所長，用自己的知識、能力、精力、素質(zhì)作為支持才能保證我們的相關(guān)戰(zhàn)略得以穩(wěn)步推進(jìn)。

二、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主要影響因素

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿受到個人特質(zhì)、外部環(huán)境雙重因素的影響。

（1）個性特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)需要特定的性格特質(zhì)作為支撐，并非任誰均可為的游戲活動。成就性需求、風(fēng)險傾向、情緒穩(wěn)定性、不確定性容忍性、創(chuàng)新性等心理特征對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿也起著重要的影響。創(chuàng)業(yè)或抓住或挖掘機會、承擔(dān)一定失敗風(fēng)險的過程。創(chuàng)業(yè)者通過靈敏的感知和判斷發(fā)現(xiàn)市場需求、把握創(chuàng)業(yè)機會，抑或是用自己的創(chuàng)新能力開辟市場。同時，創(chuàng)業(yè)者需要有面對失敗的心理準(zhǔn)備和經(jīng)濟打擊，在面對市場波動及公司危機市需要企業(yè)家冷靜思考、控制情緒波動，用正確的商業(yè)策略保證公司的存活。

（2）外部環(huán)境。首先，農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)氛圍。農(nóng)村是一個熟人社會，從小在農(nóng)村長大大學(xué)生被鄉(xiāng)親基本上所熟識，大家相互之間的頻繁溝使得消息靈通且大家關(guān)系密切。村里如果有許多人創(chuàng)業(yè)且創(chuàng)業(yè)成功者較多，席卷全村創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣就會讓大學(xué)生的家人及親朋就會產(chǎn)生一個羨慕-模仿-超越的心理過程，進(jìn)而對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿的形成及創(chuàng)業(yè)行為的實現(xiàn)起到積極的推動作用。其次，創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策。創(chuàng)業(yè)政策是國家調(diào)控創(chuàng)業(yè)的重要行政手段，創(chuàng)業(yè)政策涉及到教育、融資、法律、技術(shù)、稅收等多個領(lǐng)域。有力的創(chuàng)業(yè)政策能夠激發(fā)降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)門檻、豐富創(chuàng)業(yè)者的融資途徑和融資壓力、提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率、提升相關(guān)主體對于創(chuàng)業(yè)教育的教育水平以及升華企業(yè)文化，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能以低成本獲得創(chuàng)業(yè)所需的知識和技能，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望。

（3）大學(xué)生的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可以分為如血緣關(guān)系、地緣關(guān)系等先賦性關(guān)系和學(xué)緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系等后致性關(guān)系。大學(xué)生出生的家庭經(jīng)濟狀況、父母受教育程度、父母的思想觀念等都會對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿造成影響。大學(xué)生需要通過地緣和血緣關(guān)系獲得精神和物質(zhì)上的雙重支持，啟動資金絕大部分來自于家庭的支持、創(chuàng)業(yè)所帶來的精神壓力的化解需要親友的鼓勵和支持、有關(guān)的市場信息需要通過鄉(xiāng)親提供，壓縮創(chuàng)業(yè)的成本需要招聘來自于農(nóng)村的廉價勞動力。大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)前所積累的人脈關(guān)系大多數(shù)是學(xué)生和老師，學(xué)校的學(xué)習(xí)提升大學(xué)生的文化素質(zhì)和專業(yè)能力的同時也為其建立一個有力的、綜合素質(zhì)較高的關(guān)系網(wǎng)，這個關(guān)系網(wǎng)絡(luò)能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持、智力支持、信息支持、管理支持。

三、促進(jìn)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的措施

大學(xué)生是一股不可忽視的再生力量，在支持新農(nóng)村建設(shè)中他們將發(fā)揮不可替代的作用。目前我國又處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟增長速度放緩下行壓力較大的發(fā)展時期，大學(xué)生對于經(jīng)濟的發(fā)展也肩負(fù)著重要的責(zé)任。各個主體都應(yīng)該為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)做出努力。

政府層面。政府要給予返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生積極的稅收支持、融資幫扶、法律保護、資金補助、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育等多方面、多層次的幫助和指導(dǎo)，致力于營造公平、公正、有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力和認(rèn)知水平。此外，要簡化創(chuàng)業(yè)審批手續(xù)、壓縮創(chuàng)業(yè)相關(guān)成本，為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者提供快捷、高效的創(chuàng)業(yè)平臺和服務(wù)，宣傳切實可行、有前景的創(chuàng)業(yè)項目。通過微博、門戶網(wǎng)站等網(wǎng)上渠道和校園宣講等線下渠道多途徑宣傳，鼓勵大學(xué)生前來創(chuàng)業(yè)。拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者反應(yīng)問題的途徑，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者反應(yīng)的問題積極處理，發(fā)揮好服務(wù)作用。要想引的來、留得住，農(nóng)村還需不斷優(yōu)化自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堅持走新型工業(yè)化道路，鼓勵高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，從分利用當(dāng)?shù)靥厣馁Y源優(yōu)勢，著力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，走一條適合的、有特色的經(jīng)濟發(fā)展道路。

學(xué)校層面。豐富大學(xué)生的課余活動，通過豐富的創(chuàng)業(yè)大賽提升大學(xué)的創(chuàng)業(yè)實踐能力，設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)課程，重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的落實和成效。學(xué)校爭取與其他企業(yè)合作，建立企業(yè)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶的長效機制，成功的企業(yè)家及企業(yè)管理者通過座談、講座、實習(xí)等多種方式向大學(xué)生傳輸經(jīng)驗。同時，大學(xué)要充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化園、孵化基地對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫助作用，充分調(diào)動學(xué)校的人才、政策、資金等資源，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到幫助。此外，學(xué)校是一個重要的宣傳窗口，通過學(xué)校的大力宣傳增進(jìn)大學(xué)生對國家創(chuàng)業(yè)政策的了解、解除大學(xué)生對國家政策的誤解。最后，學(xué)校要完善創(chuàng)業(yè)獎勵機制。將創(chuàng)業(yè)的成績納入到獎學(xué)金評定中，設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)獎項和獎金。

個體層面。首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要充分利用在學(xué)校的機會，豐多富理論知識和強化專業(yè)實踐，注重參加相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和理論課程，一手實踐二手經(jīng)驗同時抓。其次，積極拓展自己的朋友圈，加強社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，抓住各個學(xué)校舉辦的相關(guān)賽事活動的機會，與其他創(chuàng)業(yè)者一起探討交流學(xué)習(xí)心得。再次，大學(xué)生建立科學(xué)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立科學(xué)有效的計劃安排，多和家人、老師溝通交流，樹立正確的擇業(yè)觀念。最后，大學(xué)生要加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)國家的相關(guān)政策法規(guī)，了解國家的經(jīng)濟、政治、文化和社會的發(fā)展?fàn)顩r，做一個由思想政治覺悟，有大局觀念，能順應(yīng)時代潮流的當(dāng)打大學(xué)生。

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（作者單位： 西南大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，重慶 400716）endprint