將拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)的可行性分析

霍松

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-077-01

摘要 拓展訓(xùn)練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，符合《全國(guó)普通高等教學(xué)體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》的發(fā)展課程目標(biāo)。本文從素質(zhì)拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地的建設(shè)、師資的培訓(xùn)、體育課素質(zhì)拓展項(xiàng)目的設(shè)置、組織的形式等方面進(jìn)行闡述，旨在為素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入高校體育課的可行性進(jìn)行理論探析。

關(guān)鍵詞 高校 拓展訓(xùn)練 體育教學(xué)

目前高校體育課教學(xué)仍停留在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式上，而拓展訓(xùn)練是一種“先行后知”的體育教學(xué)模式，它打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的傳統(tǒng)模式。它以自然環(huán)境為依托，采取專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練項(xiàng)目挑戰(zhàn)自我，調(diào)適身心狀態(tài)，增進(jìn)對(duì)集體的參與與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，促進(jìn)其身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的改善和提高。

一、拓展訓(xùn)練

（一）拓展訓(xùn)練由來(lái)

素質(zhì)拓展又稱(chēng)拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練（Outward Bound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次心的挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。1995年走進(jìn)中國(guó)。短短幾年不斷發(fā)展，倍受推崇，逐漸被列入國(guó)家機(jī)關(guān)、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的培訓(xùn)日程。

（二）拓展訓(xùn)練界定

拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)戶(hù)外項(xiàng)目體驗(yàn)，幫助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。

二、拓……