以晉城市沁水縣各中學(xué)為例

張煒

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-187-01

摘要 籃球的發(fā)展與學(xué)校體育有著密切的關(guān)聯(lián)，隨著“三大球進校園”相關(guān)政策的發(fā)布，籃球運動的發(fā)展也越來越受到重視。為了能使籃球運動在晉城市中學(xué)體育中發(fā)揮更好的育人功能，本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法等方法，在全面系統(tǒng)地了解沁水縣中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)沁水縣籃球教學(xué)中的缺點與不足，并提出建設(shè)性意見，希望能對沁水縣各中學(xué)體育教師的籃球教學(xué)起到一定作用。

關(guān)鍵詞 晉城市沁水縣各中學(xué) 中學(xué)生 籃球教學(xué)

一、選題依據(jù)

籃球運動是現(xiàn)代社會人們最喜愛的運動之一，它既可以鍛煉身體，又可以宣泄不良情緒，促進人的身心發(fā)展。在中學(xué)生籃球教學(xué)中，更能培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

在沁水縣中學(xué)體育課程中，籃球是教學(xué)內(nèi)容之一。但在教學(xué)過程中存在教師對課程結(jié)構(gòu)認識的不足，對教學(xué)方式運用的不恰當(dāng)?shù)葐栴}，為了使存在的問題有所改善，本文對沁水縣中學(xué)生籃球教學(xué)現(xiàn)狀做出了研究并得出相應(yīng)的對策。

二、研究的目的和意義

在籃球教學(xué)中，體育老師只是單一的對學(xué)生灌輸籃球技巧，從而使整個教學(xué)模式的中心為老師，而不是以學(xué)生為重點。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生很難體會到籃球運動對自己帶來的文化和作用，單純被動的接受老師所傳授的內(nèi)容，可能會使學(xué)生失去對籃球運動學(xué)習(xí)的主動性，這樣下去籃球教學(xué)就失去了對學(xué)生身心發(fā)展的功能。……