王坤
近日,部分學生家長和教育界人士就多地小學使用的語文教材提出質疑,認為“數十篇課文存在貶中崇洋傾向。人們對小學語文教材的討論似乎從未停止,這一方面,表現人們對青少年學習成長的關心;另一方面,也預示著人們思想意識轉型升級。盡管如此,目前正在使的小語文教材,畢竟經歷了多年的實踐檢驗,對教育的貢獻功不可沒,我們不能一味批判,更需理性看待。在小學語文教材中收編少量含有外國內容的文章,既顯示了我們對外來優秀文化的接納和包容,同時也滿足了孩子們在學習成長過程中的好奇心理。我們最應關注的,是課文內容的健康性,即人物故事表現出的精神品質。只要是積極向上、富含正能量、有益于孩子身心發展的學習內容,我們都可以虛心接受。當然,隨著時代發展,現行的小學語文教材也需要與時俱進,進一步適合教育需求。endprint