移動信息技術在高職院校公共英語課程教學中的應用研究

黎瑛

【摘要】隨著科學技術的不斷發展，現代移動信息技術已經被應用到高職院校的教學當中，手機移動技術的作用在課堂上得到了重視和廣泛的應用。本文主要以手機藍墨云班課APP為例，分析了現代移動信息技術在高職院校中公共英語課程教學中的實際應用情況，并提出了應用的過程中存在的一些問題，以此為據提出了切實可行的措施。

【關鍵詞】移動信息技術 藍墨云班課 公共英語課程教學 存在問題 解決措施

現代移動信息技術的應用范圍越來越廣泛，在我國的教育領域出現許多現代化的最新的教育名詞，而手機藍墨云班課APP也在高職院校的公共英語課程教學中得到很好的應用，改善了傳統的教學方法以及手段。通過引入這種手機APP在很大程度上提高了公共英語教學的效果，提高了高職院校學生學習英語的積極性，有利于學生的發展。

一、藍墨云班課手機APP的具體情況

藍墨云班課是一種應用現代科技研發出的手機軟件，其可在互聯網的大環境之下，為學生學習以及教師授課提供一個具有服務性質的平臺，這個平臺中有著適合學生進行充分溝通和互動的系統。在每個班課中都會設有一個特定的邀請碼，學生則通過輸入使用這個邀請碼而進行班課學習，作為教師則有資格和權利上傳課程資料，并對學生進行考勤，可以更加方便的了解學生的學習情況，關心到每一位學生的學習。

二、藍墨云班課在高職院校的公共英語課程教學中應用存在的一些問題

1.不能夠保證學生的足夠的學習興趣。通過相關的調查顯示，只有很少一部分學生覺得藍墨云班課的應用提高了學生的學習興趣以及積極性。可見其中還存在著一些不容忽視的問題，由于手機軟件的應用必須使用手機流量，這對于學生來講是很困難的，在課下學生沒有足夠的流量來在軟件上對課程進行復習，并且學生不能夠保證下載教師所上傳的練習。

2.學生并沒有真正的學習軟件上的資源。教師在藍墨云班課軟件上會上傳很多的學習資料，并且向學生提供大量的學習資源，學生則具有免費下載資源的權利，從而促進自己對公共英語課程的學習，提高自身的英語素質。但是，事實并不是這樣，藍墨云班課軟件還不夠完善，高職院校的學生并不需要真正的學習才能夠獲得一定的經驗值，只需點擊一下便可以完成任務，太過于輕松就獲得了經驗值。

3.學生在學習過程中存在隨意性。學生在應用藍墨云班課軟件學習英語的過程中，為了達到要求的經驗值，就會投機取巧，抄襲其他同學的內容，甚至會不經過慎重思考的進行練習選擇，比較隨便。這種現象的產生就促使藍墨云班課軟件的作用得不到充分的發揮，學生達不到應有的學習效果。

三、怎樣利用好藍墨云班課軟件對學生進行授課

1.教師應該提前對課堂活動做出精心的設計。在高職院校的公共英語課程教學中，應用藍墨云班課手機軟件具有眾多優勢的同時，也存在著一些缺點。讓高職學生在課堂上使用手機必定會導致學生不能夠很好的集中自己的注意力，在公共英語課堂上玩手機游戲以及使用社交軟件聊天等現象的出現，勢必會嚴重的影響英語課堂的教學效果。當然，正確使用手機則可以及時的查證資料，促進課堂教學的順利進行。而作為一名高職院校的公共英語課程的教師，必須提高自身素質，與時俱進，掌握先進的科學技術，充分的了解藍墨云班課手機軟件。

2.高職院校的英語教師應更加深入的了解藍墨云班課手機軟件的各項功能。在高職院校的公共英語課程教學中充分利用藍墨云班課手機軟件，就要求英語教師充分的了解這款軟件的功能。只有真正掌握藍墨云班課手機軟件的全部功能，才能夠在公共英語教學中，充分發揮其潛在的作用，讓學生親自去體會手機軟件對于他們英語學習的幫助。由此看來，教師對現代移動信息的掌握是非常重要的。

3.及時的更新公共英語教材的內容。社會在不斷的發展，信息技術在隨之不斷的更新，在高職院校，必須及時的更新公共英語教材才能夠順應時代發展，滿足藍墨云班課手機軟件的要求。英語教材的具體內容不僅僅要包括較新的理論知識，還要恰當的涉及實際應用的內容。高職院校的學生在掌握書本上的理論知識之后，通過藍墨云班課手機軟件，更加及時的全面的了解這些理論知識在實際中的具體應用。如此，這些學生才能夠在步入社會之后，滿足時代發展的要求。

四、結語

藍墨云班課手機軟件在高職院校的公共英語課程教學中得到充分的應用，無論是在英語聽說課程中，還是英語寫作課程中，亦或是在英語翻譯課程中都得到了比較好的成效，這是現代信息技術在高職院校的具體教學中充分發揮作用的體現。英語教師在教授學生英語知識的同時，也完善了自身的綜合素質，通過對這款手機軟件的應用，提高了英語課程的教學效果，從而提高學生的英語水平，有利于高職院校的學生今后的發展。

參考文獻：

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