輔導員在大學生就業指導工作中發揮的作用分析

葛睿

[摘要]現階段，隨著高校擴招政策的實施，高校大學生面臨著巨大的就業壓力。高校積極重視大學生就業指導工作以提高大學生的就業競爭力。在開展大學生就業指導的過程中，輔導員在大學生就業指導工作中的作用受到高校的積極重視。高校積極鼓勵輔導員對大學生進行就業指導，充分發揮輔導員在大學生就業指導工作中的作用，以提高就業指導工作效率。文章從輔導員在大學生就業指導工作中的重要性入手，著重分析了現階段輔導員在大學生就業指導工作中存在的問題并提出了相關解決策略，以完善高校大學生就業指導工作。

[關鍵詞]輔導員；大學生；就業指導工作；作用

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）20-0027-02

現階段，實現就業是高校進行人才培養的重要目的。而在當前社會經濟中，高校畢業生面臨著較大的就業壓力。高校積極重視學生的就業情況，加強對學生的就業指導，幫助學生樹立正確的就業觀和價值觀，以提高學生的就業競爭力。大學輔導員作為學生在大學生活中接觸最多的教師，有著對學生較為深入的了解，在我國大學生就業指導工作中發揮著重要作用。研究輔導員在大學生就業指導工作中發揮的作用不僅有利于提高大學生就業指導工作水平，提高大學生的就業競爭力，而且對我國經濟發展有著深刻的現實意義。

一、輔導員在大學生就業指導工作中的重要性

（一）有利與增強大學生就業指導的針對性。輔導員是大學生進入大學之后接觸的第一位教師，也是大學生在大學生涯中接觸最多的老師。因此，輔導員對本班學生的學習和生活有著較為深入的了解。輔導員對學生的了解有主與輔導員根據學生的就業傾向和心理特征采取針對性就業指導，提高就業指導工作的效率。同時，由于輔導員與學生的接觸較多，學生對輔導員地信任度比較高。學生對輔導員的信任有利于學生接受輔導員的就業指導。另外，輔導員在就業指導的過程中能夠針對學生的興趣愛好和專業特長向學生傳遞企業的招聘信息，增強就業的針對性。

（二）有利于將輔導員的日常工作與就業指導工作相結合。輔導員負責學生的日常管理工作，而學生的日常管理工作涉及了學生學習和生活的各個方面，需要花費大量的時間和精力。而大學生就業指導工作也需要對學生進行長期持續性教育。因此，輔導員開展大學生就業指導工作有利于輔導員將日常工作與就業指導工作相結合，在學生日常管理工作中滲入大學生就業指導。同時，輔導員能夠根據大學生的日常表現對大學生的思想意識和價值觀念進行教育和引導，幫助大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，使大學生能夠根據自己的興趣愛好和實際情況選擇最適合自己的工作。

二、輔導員在大學生就業指導工作中存在的問題

（一）輔導員素質有待提升。雖然，輔導員在大學生就業指導工作中的作用受到高校的普遍重視，各高校積極鼓勵輔導員開展大學生就業指導工作，以提高就業指導工作效率。但是，現階段，我國高校輔導員長期從事學生管理工作，缺乏對就業指導工作的了解。并且，大多高校輔導員專注于自己的工作，缺乏對我國經濟社會的了解。因此，高校輔導員缺乏就業指導的相關知識和技能。另外，部分高校輔導員只重視自己的工作業績和職位提升，缺乏對學生的關注和了解，無法利用輔導員的職位開展大學生就業指導工作，輔導員的素質有待提升。

（二）就業指導缺乏專業性。高校的就業指導不是對學生進行簡單的就業建議，而需要專業的教師對當前的就業形勢和學生的就業方向、就業觀念、就業技能等方面進行指導，幫助學生樹立正確的就業觀，提高學生的就業競爭力。而大多數高校的輔導員缺乏專業的就業指導知識和就業指導技能，難以對當前的就業形勢進行全面深入的分析，無法為學生的就業提供科學的指導和規劃，就業指導缺乏專業性。

（三）就業指導缺乏持續性和針對性。目前，我國高校大學生就業指導工作缺乏持續性和長期性。大多數高校采取臨陣磨槍的方式對即將畢業的大學生進行就業指導，追求就業指導工作的實效性，而缺乏對就業指導工作過程的重視，難以進行長期的就業指導工作。但是，高校的就業指導工作需要從學生入學開始，根據專業培養目標和學生的興趣愛好及學生的特長，引導大學生選擇合適的就業方向。另外，輔導員開展大學生就業工作大都采取為學生講解求職和應聘技巧、搜集招聘信息等方式，缺乏對大學生就業的全程指導，難以對大學生在就業過程中遇到的具體問題進行針對性指導。

三、在大學生就業指導工作中充分發揮輔導員作用的策略

（一）樹立輔導員的服務意識。首先，高校輔導員應積極重視自身在大學生就業指導中的作用，樹立為學生服務的意識。為此，輔導員應正確看待自身在大學生就業指導工作中的角色扮演，以學生為中心開展大學生就業指導工作，重視學生的個性差異，充分尊重學生的主體地位，對學生的就業提供針對性指導幫助，引導大學生樹立正確的就業觀和積極向上的人生觀。同時，輔導員還要加強對我國社會經濟的了解，積極為收集招聘信息，為大學生提供就業機會；其次，高校輔導員應具有大局觀念，積極重視國家的就業政策，加強大學生思想政治教育，提高大學生的道德素質，堅定大學生的政治立場，使大學生正確認識到自身在我國社會主義現代化建設中的地位，鼓勵大學生積極為社會奉獻，勇于承擔社會責任，將大學生的就業指導工作與我國社會主義事業相聯系；最后，高校輔導員應積極樹立全程服務的觀念，將大學生就業指導工作貫穿于大學生活中，提高大學生就業指導工作的持續性和針對性。

（二）創造良好的工作環境。充分發揮輔導員在大學生就業指導工作中的作用要求高校為輔導員創造良好的工作環境。首先，高校要明確輔導員崗位的職責，根據國家的相關規定建立合理分工的工作體系。明確規定輔導員的工作任務和工作流程，增強輔導員工作的合理性；其次，高校應積極建立完善的激勵制度，對表現優秀的輔導員進行表彰和資金獎勵，激發輔導員的工作熱情，進而提高輔導員的工作質量；最后，國家相關部門應提高輔導員的待遇，建立公平的發展機制，增強輔導員崗位的而吸引力，為輔導員提供良好的工作環境，使輔導員擁有足夠的時間和精力開展大學生就業指導工作。

（三）改進教學理念和教學方法。充分發揮輔導員在大學生就業指導工作中發揮的作用要求改進傳統的教學理念和教學方法。首先，大學生就業指導工作要與高校的思想政治教育相聯系。輔導員應將大學生就業指導與思想政治教育相結合，引導大學生樹立正確的價值觀和世界觀，向大學生傳遞正能量，培養大學生踏實苦干、積極向上的生活態度；其次，大學生就業指導工作中要加強理論知識和實踐鍛煉的結合。輔導員可以組織學生到人才市場參加招聘會，使學生了解當前的就業形勢和應聘知識。同時，輔導員可以組織學生到企業參觀，加強學生對現實經濟生活的了解；最后，輔導員在大學生就業指導過程中要重視個性教育。輔導員應根據大學生的個性和心理，采取因材施教的方式，鼓勵學生個性發展。

（四）提高輔導員的素質。首先，高校應積極引進專業的就業指導人才擔任輔導員，提高大學生就業指導工作的專業性。同時，學校還可以組織輔導員參加就業指導培訓，提高輔導員的就業指導技能。另外，學校應鼓勵輔導員到企業實習，加強輔導員對我國經濟社會的認識；其次，高校應提高輔導員的職業道德，加強輔導員的道德修養，增強輔導員的責任感，避免輔導員在工作過程中過度重視自身的經濟利益而忽視了學生的管理及就業指導；最后，高校應重視輔導員的思想道德修養和政治覺悟，使輔導員在大學生就業指導過程中能夠向學生傳遞正確的價值觀念和政治觀點。

四、小結

隨著高校擴招政策的實施，高校學生數量大量增加，導致大學生在畢業后面臨巨大的就業壓力。高校積極重視大學生面臨的就業壓力，開展大學生就業指導工作，以引導大學生樹立正確的就業觀和擇業觀，提高大學生的就業競爭力。輔導員作為大學生接觸最多的教師，在大學生就業指導工作中發揮著重要作用。輔導員開展就業指導工作能夠增強就業指導工作的針對性，有利于將日常工作與就業指導工作相結合，提高輔導員的工作效率。但是，目前，我國輔導員在大學生就業指導工作中仍存在著輔導員素質有待提升、就業指導缺乏專業性和持續性等問題。文章從樹立輔導員的服務意識、創造良好的工作環境、改進教學理念和教學方法及提高輔導員素質等方面提出了輔導員開展大學生就業指導工作的策略。充分發揮輔導員在大學生就業指導工作中的作用能夠有效提高就業指導工作的效率，從而幫助大學生實現就業。

（責任編輯：封麗萍）