中職職業道德與法律的探究性教學研究

吳敏

摘要：由于我國經濟實力的增強，教育的中職職業招生數量與水準的穩步提升，中職學生由于其專業性得到提升越來越受到公司企業的重視，開始漸漸成為我國經濟建設中一股不可忽視的力量。因此，對于中職學生的職業道德以及法律意識的維護也顯得越來越重要了，這樣才可以保證社會的穩定發展。因此，本文就中職職業道德與法律的問題進行分析，以供參考。

關鍵詞：中職教育；職業道德；法律意識

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）08-0030-01

隨著社會的進步，對于人才的需求越來越多，作為教育系統不可缺失的一部分，中職教育需要值得我們更多的關注。中職教育相比普通的高校教育，其獨特性主要體現在教育對象與教育意義上。在中職教育當中，學生的任務不僅僅是對于文化基礎的掌握，而且還需要對相應專業技能進行習得。一般情況下，由于生源的關系，大部分的中職學生的學習成績并不樂觀，甚至部分學生不只是在學習上，在精神與生活上也與其他同學有著截然相反的態度。可想而知，如果按照管理普通學生的方法進行中職學生的管理絕對會屢屢碰壁，因而需要因材施教，對不同程度的學生施以不同方式的教育，以此來糾正學生的惡習，從而提升學生的職業道德素養以及相關的法律意識。

1.中職學生職業道德與法律意識的現狀及其分析

1.1目的模糊，觀念淡薄。在對于中職教育進行討論的時候首先應當意識到，我國目前的中職學生的主要生源還是來自于中考失利的學生，而在普遍的社會觀點當中，大部分人是并不看好其前途的，不僅僅是社會，甚至在家庭當中家長也常常會把孩子當做一個失敗者，這一點對于學生的道德培養是十分不利的，過于偏頗的看法會使得學生產生自卑心理，進而使之自暴自棄、迷失自我，這種情況下就罔談職業道德與法律意識了[1]。

由于這些學生失去了前進的動力，并且已經不再主動的想要對自己進行完善，并且對于自身奮斗的意義有所迷失，并沒有一個清醒的認識，因此就更不可能詳細的規劃自己的未來了。

一般情況下，即使這樣的學生順利步入工作階段，也不會改變自暴自棄的想法，工作在他們的眼中僅僅只是生存的手段，因此對于行業所必須的職業道德自然也不會放在眼里，這對于其前途以及社會來說都是十分不利的。

1.2無組織無紀律，欠缺法律意識。現如今我國投入中職職業教育的資金日益提高，中職學校的學生規模也在日益擴大，因此部分學校為了保證拿到更多的名額，對于學生過度放縱，對于學生疏于管理，從而導致中職學校的學生十分的散漫，無組織無紀律，絲毫沒有感受到來自社會的束縛，長此以往對于法律的意識也日漸模糊，這對于學生的意識發展來說是百害而無一利的[2]；可是歸根到底這種狀況還是由于中職學校自身的教育性問題，不但沒有及時的采取相應的管理手段，而且即使采取的時候力度也過小，完全無法起到約束的作用，這就放縱了學生的不良習氣，作為學校來說也是一種失格。

2.強化中職職業道德與法律意識的方法

2.1采用德育手段，確保切入點準確到位。職業道德不僅僅是學校中德育任務的重要一環，而且對于學生的整個人生來說都是十分重要的，因此為了確保學生能夠有合格的職業道德，應該根據中職學生自身的特點，進行相應的專題教育， 把握學生的心態，以掌握問題的根本所在，從而對癥下藥，提高學生自信心，端正態度，通過對其教育與以身作則的熏陶對其進行教育，從而保證學生發自內地接受并改正自身的缺點，明確職業態度的重要性，最重要的是通過對于中職存在的意義有一個更加明確的意識，從而得到對自身價值的肯定。

在另一方面，要注意通過專業社會實踐來深化職業道德的教育。要知道，中職教育最為重要的任務就是對于學生的技能進行培訓，通過使其擁有一技之長進而在社會中有立足之地，當學生踏入校門的那一刻起，他們就已經選擇了習得一門技能來安身立命，而中職也要根據這一事實盡可能早的對學生進行相關的職業道德培訓，從而使其確認自身的目的，進而有前進的動力。當然，在這一過程中相關專業的老師一定要保持信念的堅定，以身作則。

2.2強化法律教育，確保法律意識。為了提升學生的法律意識，一定要注意優先提高學生的法律課程課時，通過大量的教育確保其對于法律的重視，從根本上接受并遵循法律。對于任何一名從職人員來說，遵紀守法都是必要的前提，只有這樣其才能真正的服務于社會，促進社會發展。而中職學校的教育當中更是要加強對于法制的宣傳以及科普，形成校不離法法不離校的嚴謹氛圍，做到人人學法、懂法、遵紀守法的良好環境。

2.3職業道德與法律的有機結合。一般來說，職業道德與法律有著千絲萬縷的聯系，良好的職業道德是低于匠心、高于法律要求水平的，要知道法律是對于公民底線的規定，規范學生的職業道德自然不能按照法律的標準，然而二者既然同為規定又有著千絲萬縷的聯系，因此應當充分結合二者使其發揮更大的功效；因此應該用職業道德教育來幫助學生樹立正確的法律意識，用法律教育來促進學生職業道德觀念的深化[3]。

當下我國的中職教育發展已駛入快車道，在提高國民基本素質、培養專門技術性人才方面發揮了重要作用。但同時中職教育也面臨著諸多問題，為此我們必須繼續將中職教育改革推向更加深入的層次，進一步加強學生的職業道德教育和法律教育，提高學生的綜合素質，為社會主義現代化建設培養更多過硬的人才。

參考文獻：

[1]李響. 中職《職業道德與法律》課程改革初探[J]. 吉林廣播電視大學學報. 2015（02）

[2]聶楠. 多重教學法在中職《職業道德與法律》課程的運用之探討[J]. 高考. 2016（24）

[3]康逢民. 中等職業學校法律課教學方法與形式探討[J]. 衛生職業教育. 2014（13）