新課標下的初中體育教學

馬驥

【摘 要】隨著新課標素質教育改革的不斷推行，中小學體育教育改革也面臨著一定的挑戰。如何正確認識中學體育教育和如何重新審視體育教學成為了現在的難點。中學體育教學是為了實現學生素質教育的一個重要階段，我們教師必須以飽滿的精神和昂揚的斗志來全面改進體育教學，以達到提升學生體育素養的目的。

【關鍵詞】中學體育 素質教育 改革與創新

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.024

現在的時代是一個全民健身的時代，每個人都希望有一個健康的身體。但在某些學校出現了這樣的情況：體育教師的課被其他教師占用。而這些教師的理由是“體育課沒有數學、語文、英語重要”，這樣簡單一句話就展現出我們許多中學體育教學中存在的嚴重問題。體育課的名存實亡也給我們敲響了警鐘，我們現在面對的問題是如何正視體育課，并且將體育課上好。體育教學是學生必不可少的內容。下面給出幾點建議：

一、宣揚新課標體育教學精神

要知道體育是面向全人類的，體育教學中就更應該體現這一觀點，通過體育教學我們可以培養學生的愛國主義精神和團結精神，讓學生樹立正確的體育觀念。當今許多學生就缺少一種團結互助、以集體為榮譽的精神，體育教學就必須改正學生的舊的思想，通過具體的典型來教會學生團結就是力量。如在運動會的時候必不可少的一項運動——“拔河”，拔河講求的是所有學生組成一個集體。每個人都必須為集體奉獻出自己全身的力氣，只有將全部成員的力量匯聚起來，才有可能形成一股強大的氣勢與力量，這樣才能夠打敗對手，為團隊、為集體而爭光。因此，體育教學的過程中不能脫離實際，也不能一味地拿著教材對學生進行空洞的說教，教師在安排授課的時候，一定要結合實際情況來對學生進行演示，這樣學生就更加容易理解與運用。

二、注意加強全面教育，提升教學質量

一個班級就是一個整體，教師在進行教學指導的時候一定要注意掌握平衡，并且要注意全面性。因此教師就需要去認真研究和了解每個群體的個性、去研究學生的興趣。在當今全面發展觀的基礎上，我們需要讓每個學生都有一個公平的起點，讓每個通過努力的學生都能得到有效的提高和全面的發展。教師需要制定一個科學合理的教學計劃。根據學生的身體素質的差異、性格方面的差異、學習能力的差異等情況做出相應教學。面對一些體格較好、運動比較活躍的學生，教師可以根據他們的這種情況給其安排一些具有挑戰的內容，并且相應地增加訓練的次數和難度，除此之外，針對那些“吃不飽的學生”可以對他們進行提前教學。比如增加他們的學習項目加快他們的學習進度。而對那些反應較慢、學習能力不夠強的學生，可以對他們單獨進行輔導。

在訓練方法上教師可以盡量分解訓練的步驟，好讓學生能夠跟得上教師的步伐，但是為了能提高訓練的質量，教師也必須把握住訓練的時間和次數。然后，教師在對學生進行教學時，要注意多多鼓勵一下學生，有時候哪怕是學生的一點小小的進步，只要教師給出了及時的關懷，他們的自尊心也會受到一定的鼓舞，從而學生們就會增加自信并且會更加熱愛體育。如果教師確立了一個將普通學生轉變為尖子生的計劃的話，并且讓所有不同層次的學生無論是普通學生還是尖子生都能看到自己成長的足跡。在以往的很多情況下，教師只注重于完成教學任務，從一方面看這好像沒什么問題，但是這對學生來說還是會有一定的影響，因為學生不會僅僅在乎是否完成了任務，他們往往還在于能否從中獲得樂趣。我們平常的教學之中就會只注意到讓學生理解原理而沒有注意學生自身的體會。

三、進行小組訓練，培養學生團結意識

體育精神里面一種非常重要的精神就是團隊協作精神。一個人的力量往往很薄弱，但是一群人的力量匯聚起來就成了巨大的不可抗拒的力量。現如今的社會是一個講求團隊協作的社會，很多情況下沒有了團隊的協作是不能完成任務的。就如同接力賽，在接力賽中大家的目標都是一致的，大家都想最先沖到終點。但是要想完成這個目標就必須保證團隊中的每一個隊員都盡自己最大的實力，大家都是一個整體、都在為一個共同的目標而奮斗，因此大家心理都會有一定的壓力。有壓力是正常的，有壓力才有動力，有壓力說明他在為這個集體著想。每個人心里都想著“我一定要盡最大的努力給團隊爭得榮譽”，每個人的心都團結在一起，這樣才有利與大家發揮自己的最佳水平。

團隊意識是多么的重要，它可以讓平凡的個體組成一個不平凡的團隊。但是由于初中階段許多學生具有一定的性格差異，這使得有些學生在一起不能夠進行良好的交流，所以教師就需要盡自己的義務來幫助學生培養良好的性格，來使學生之間的交往變得融洽一點，這樣有利于學生之間積極進取，同學與同學之間在進行小組活動的時候，如果出現了某些學生不愿意參與活動，那么這種情況其實對該學生是極其不好的，因為長此以往，這些“不合群”的學生就會出現性格孤僻，甚至會被其他學生稱為“另類”，教師就需要發揮自身的作用帶領這些學生走進大家，進入小組并參加活動。教師在檢驗學生成果的時候，可以特意表揚那些取得優異成績的小組，這樣讓他們在小組中樹立一個榜樣意識。

四、培養學生的創新實踐意識

現在隨著科技的發展、社會的進步，許多東西都變得日趨完善，這就導致許多學生處于一種懶散的狀態而不太愿意去創新和改變。然而這種心態對學生的成長是極其不利的，教師秉承著教書育人的理念，最首要的就是育人，要成才得先成人。學生在上體育課的時候要多多想辦法利用現有的工具或者條件進行創造，比如在進行跳繩訓練的時候如果繩少人多，就可以采用將幾根跳繩組成一根長繩，這樣由兩個學生甩，其他的學生可以一同參與，這樣就大大節約了時間，而且也使每個學生有了充分的體驗機會，大家一起鍛煉一起成長。教師在體育器材的安排上也要合理一些，不僅需要滿足一些運動型男生的要求，也要培養那些不愛運動的學生，讓他們慢慢地愛上運動。相信做到了這些，學生的生理、心理等方面一定會有較好的發展和提升，運動不僅能使學生獲得身體和心靈的放松，更能夠使學生獲得自信心的提升。

五、結束語

新課標下的體育教學必須做到全面發展學生的各個方面，并且需要對學生進行一定程度的素質教育，初中正是處于身心發展的重要時期，他們是祖國的未來、民族的希望，教師必須在教學活動中將每個學生的學習潛力發揮出來，使每個學生受益。endprint