淺談少先隊管理工作

黃麗娟

摘 要：少先隊管理工作綜合了德育、智育、體育、美育和勞動教育的特征，是小學教育不可或缺的部分，但是我國少先隊管理工作還存在著很多的問題需要改進。文章從作者多年的少先隊管理工作入手，提出了少先隊管理工作可持續發展的原則與方法，希望能夠為我國少先隊管理工作水平的提升做出貢獻。

關鍵詞：少先隊管理；可持續發展；管理模式創新

小學少先隊工作包含了德育、智育、體育、美育和勞動教育的特點，是小學教育教學的重要組成部分，對于小學生的發展有著不可替代的作用。隨著我國小學教學改革的不斷推進，小學少先隊有了新的發展方向。新課程改革要求小學少先隊管理工作進行創新，更好地促進少先隊工作和小學生日常的學科教育相結合，更好地促進小學生的全面發展。但是，目前小學少先隊管理工作仍然存在著很多的問題，需要教育界予以關注。

一、少先隊工作應當突出特色

在我國小學中，少先隊工作一般是通過各種活動與各位小學生的日常學習生活聯系在一起。可以說，組織學生共同參與的少先隊活動就是少先隊管理工作的重心。我國幅員遼闊，少先隊開展各項工作也應當與地區特色相結合，呈現不同的地域特色。同時，在成本方面，利用本地資源開展少先隊活動是成本最低的一種，本地資源一般與本地教育資源有著良好的互動和交流，想要利用本地資源進行少先隊活動是相對簡單的，成本也最容易控制。

目前我國少先隊管理工作由中央管理規程，很多的少先隊工作就機械地按照中央管理規程進行，在實際工作之中或多或少存在著背離本地特色和本地資源，而過分模仿其他地區學校或者中央文件模板的情況。本地資源與小學生的日常生活息息相關，更能夠讓小學生們接受，而刻意模仿其他地區或者中央文件中的例子，極有可能讓工作無法開展或者需要耗費更多的成本達到不好的效果。筆者認為，開展各種少先隊工作，應當立足于本地特色和地區實際，深挖本地資源，尤其是紅色教育資源和特殊的體育德育資源，進行各種少先隊活動。這種工作要求管理者能夠非常明確地了解本地特色，并且能夠與本地資源進行對接，同時還要有專業的工作技能和積極主動的工作態度，要能夠全面準確深刻了解少先隊工作的性質、內容和目標，加強少先隊與地區特色資源相結合的相關研究，這樣才能夠構筑新形勢下符合小學生綜合發展的在專業教師指導下的具有鮮明地區特色的全新少先隊工作模式，為小學生全民發展與小學教育改革保駕護航。

二、重視少先隊管理工作模式創新

隨著我國經濟社會的不斷發展，社會各界對于小學教育的發展尤為重視，同時也提出了更多的要求。在全社會的關切之下，小學課程改革和教育改革正在全面推進，改變了以往對學生學業成績的過分關注，轉而關注學生的綜合素質發展，關心學生的德智體美勞全面發展。在課程改革的大環境之下進行少先隊管理工作，應當重視對小學生主體性的把握。小學教學改革的標準就是以小學生為主體。

筆者認為，新形勢下的少先隊管理工作應當重視學生的主體地位。在傳統的少先隊管理工作中，各級別學生干部以及管理教師是整個管理的中心，幾乎囊括了所有事項和事情的管理，這就極大制約了普通學生參加少先隊活動的積極性、主動性。在小學教學改革的大背景下，少先隊管理模式應當凸顯管理模式的創新，這也是滿足學生發展和回應社會殷切期盼的必然選擇。如果少先隊活動只是一些管理者領導者的發號施令，普通同學僅僅盲從，那就失去了活動最大的意義與價值，少先隊管理的靈活性與普通同學的參與度就會大大降低。

因此，在進行少先隊管理工作改革的過程中，應當重視學生的參與度，提升學生的積極性，辦好各項活動。應當采取少先隊干部輪崗制度以及輪換制度，全面調動所有少先隊員的積極性。鼓勵所有學生積極參與少先隊干部輪換，讓學生們積極競選各級別少先隊干部，在民主的氛圍中增強所有學生的服務意識與責任意識，培養學生品德，促進學生的全面發展。這樣才能夠促進少先隊工作真正深入學生中，促進學生管理工作的可持續發展，同時也刻意鼓勵學生樹立競爭意識，也可以融洽學生關系，方便學生們的溝通合作。同時，還要設置隊員反饋機制，方便同學們進行反饋與批評建議，讓每一個隊員都有發出自己聲音的機會，實現管理者與一般學生的無障礙交流，不僅能夠快速解決學生矛盾和工作中存在的各種問題，也能夠提高少先隊工作的管理水平，實現管理模式創新。

三、保證少先隊管理工作與時俱進

少先隊管理工作應當具有鮮明的時代性，應當保持與時俱進，這項原則也與小學教學改革的目的不謀而合。保證少先隊工作與時俱進，也符合社會對于小學生發展的新要求，符合我國發展現狀。少先隊是我國培養未來社會主義接班人的重要組織，也是小學生綜合素質培養的重要組織，應當保證其工作開展與時俱進。但是分析現在少先隊管理工作的現狀，受到地區發展與管理教師水平的制約，很多地區少先隊工作開展和管理工作與時代脫節，使用的素材，采取的工作方式是老素材老方式，缺乏時代性與創新。

作為少先隊管理者，應當從社會實際、地區實際和本校學生的實際出發，積極引導學生在完成日常的學習任務的同時，積極參與各項活動，拓展各項技能，開拓視野。在少先隊活動中，要積極引入現代信息技術的先進成果，讓學生接觸計算機和網絡技術，盡可能讓學生積累視頻制作、網頁制作、文字管理等技巧方面的經驗，在提升少先隊員學習廣度和視野的同時，提高做事的效率和質量，為以后的工作學習打下良好的基礎。

我國少先隊管理工作中還存在著很多不足和缺點，這些缺點直接影響到少先隊管理工作的可持續發展。新時期的少先隊員應當與時俱進，全民發展，為了滿足同學們的需求，少先隊管理工作也應當理論聯系實際，全面發展，這樣才能夠促進少先隊管理工作的順利發展。

參考文獻：

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[2]李婷.少先隊工作在中學德育中的功能及實踐探究[D].蘇州大學，2014.