MBTI在企業青年員工培訓中的實踐與分析

孫勇　周建平

摘要：針對企業青年員工培訓工作中所面臨的問題，結合公司工會開展的“導師帶徒”工作，引入MBTI測評工具，嘗試進行個性化的培訓，探索“因材施教”之道，進行了一系列實踐與分析，逐步形成了一套較為有效和可行的方法。

關鍵詞：MBTI 員工培訓 導師帶徒 實踐 分析

MBTI全稱為“Myers-Briggs Type Indicator”，它是一種迫選型、自我報告式的人格測評工具，可用以衡量和描述人們在精神能量指向、獲取信息、作出決策、對待人生等方面的心理活動規律和不同的人格類型表現。MBTI在國外已被廣泛應用于職業發展、團隊建設、家庭治療以及學習教育等眾多領域，其中不乏世界500強的公司。近些年在國內MBTI應用研究也有一定的發展，但主要應用于學生就業指導、人力資源管理等幾個方面，在教育培訓尤其是企業員工培訓方面相對偏少。

針對企業在新生代員工培訓尤其是90后員工培訓中的問題，我們利用MBTI測試工具，進行了一系列有意義的實踐與探索。

一、企業新生代員工的主要特點

企業新生代員工包括出生于20世紀80年代末和90年代初，年齡在22～26周歲之間的擁有高等專業教育程度以上的青年員工，主要包括大專院校和科研院所畢業生兩類。學歷較高、思想活躍、個性張揚，動手能力偏差、獨立性弱等使其具有鮮明的時代特征，其主要特點有以下幾個方面。

1.學習和接受新事物能力強

新生代員工多具有較好的文化教育背景，學歷偏高、思維活躍，學習新技術、新知識的能力很強；……