提升高校離退休職工精神文化需求的對(duì)策建議

詹實(shí)

摘要：離退休服務(wù)管理工作是高校工作的重要組成部分，直接關(guān)系著高校的改革、穩(wěn)定及可持續(xù)發(fā)展。而高校離退休職工普遍整體文化層次和思想素質(zhì)較高、思維相對(duì)活躍，且具有較高的多樣化精神文化需求。因此，積極滿足高校離退休職工的精神文化需求，增強(qiáng)文化養(yǎng)老意識(shí)，不僅能強(qiáng)健他們的體魄、愉悅身心，而且可推動(dòng)高校精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：高校 離退休職工 精神文化需求 對(duì)策建議

隨著我國(guó)人口老齡化浪潮的到來(lái)，離退休人員的隊(duì)伍在快速壯大，與社會(huì)普通離退休群體相比，高校離退休群體具有人數(shù)多、規(guī)模大、居住分散化、收入較穩(wěn)定、文化素養(yǎng)高、參與意識(shí)濃、歸屬性強(qiáng)、精神文化需求迫切等特點(diǎn)，他們的生活狀況和精神風(fēng)貌，將直接影響著高校的改革發(fā)展穩(wěn)定與精神文明建設(shè)水平的提高。因此，如何充分滿足高校離退休老人多樣性的精神文化生活需求，讓他們晚年過(guò)得健康、幸福、快樂(lè)和充實(shí)，這是當(dāng)前高校離退休工作的一項(xiàng)全新課題與重要任務(wù)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化人文關(guān)懷

高校不僅要關(guān)心離退休職工的物質(zhì)生活，更要重視他們的精神需求。目前高校離退休職工的身心健康狀況總體呈出下降趨勢(shì)，其原因雖與老同志退休后原生活規(guī)律被打亂有很大關(guān)系，但較大程度上與高校滿足老年人精神文化需求的軟硬件建設(shè)相對(duì)滯后直接相關(guān)。因此，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)老職工的人文關(guān)懷，不斷創(chuàng)新養(yǎng)老理念，提高他們的文化養(yǎng)老意識(shí)，使離退休職工從傳統(tǒng)的“物質(zhì)養(yǎng)老、待遇養(yǎng)老”向更高層次的“文化養(yǎng)老”轉(zhuǎn)變，積極制定離退休職工文化養(yǎng)老的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，多渠道籌集資金，加大投入，徹底解決高校離退休職工活動(dòng)場(chǎng)所欠缺、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺、活動(dòng)形式單一、設(shè)施設(shè)備殘缺簡(jiǎn)陋等問(wèn)題。同時(shí)，大力弘揚(yáng)尊老敬老、愛(ài)老助老的傳統(tǒng)美德，高校及各二級(jí)單位要找準(zhǔn)本職工作與離退休職工精神文化需求工作的結(jié)合點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡可能參與至Ⅱ各種文體活動(dòng)中，為離退休職工的養(yǎng)、為、學(xué)、教、樂(lè)提供良好環(huán)境，滿足其受人尊重愛(ài)戴、獲得精神安慰、生活上得到關(guān)愛(ài)、享受情感交流、渴望文體娛樂(lè)及追求知識(shí)更新的權(quán)益，讓他們充分體味到組織的真情關(guān)愛(ài)。

二、加強(qiáng)文化活動(dòng)陣地建設(shè)，構(gòu)建信息交流溝通平臺(tái)

學(xué)要有陣地、樂(lè)要有載體，高校離退休職工活動(dòng)中心，作為離退休職工開(kāi)展學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是他們交流思想、溝通信息、聯(lián)絡(luò)感情的重要渠道，也是他們發(fā)揮作用、老有所為的重要平臺(tái)，更是開(kāi)展文化養(yǎng)老的主要陣地。但目前一些高校離退休職工仍缺少學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，已有的活動(dòng)中心不同程度存在著面積狹小、設(shè)施殘缺、設(shè)備簡(jiǎn)陋、功能不全、安全性差等問(wèn)題，無(wú)法滿足老年人日益增長(zhǎng)的精神文化需求。因此，高校須高度重視離退休職工文化活動(dòng)陣地建設(shè)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完善、方便適用、安全舒適的活動(dòng)中心，為他們提供良好的學(xué)習(xí)、健身、娛樂(lè)、交流平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)中心和老年大學(xué)的管理，充分發(fā)揮其在促進(jìn)老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為等方面的積極作用，大力舉辦各種離退休職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)和培訓(xùn)班，培養(yǎng)各種興趣小組，拓展文化養(yǎng)老的途徑和渠道，不斷滿足他們多元化的精神文化需求，讓黨和國(guó)家對(duì)離退休職工政治上尊重、思想上關(guān)心、生活上照顧、精神上關(guān)懷落到實(shí)處。

三、拓展活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)老有所為

高校離退休群體中老干部、老專家、老教授較多，高職務(wù)、高學(xué)歷、高職稱比重大，他們普遍綜合素質(zhì)較高，在科研、教學(xué)、管理等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)智慧的人力資源寶庫(kù)。高校應(yīng)在有效地發(fā)揮現(xiàn)有老齡委、關(guān)工委、老教授協(xié)會(huì)、老科協(xié)和老體協(xié)等平臺(tái)積極作用的基礎(chǔ)上，努力整合校地資源，積極為老同志構(gòu)建全方位、多層次、參與面廣、實(shí)效性強(qiáng)的展示平臺(tái)，竭力拓寬其活動(dòng)領(lǐng)域，積極引導(dǎo)他們立足教育，面向社會(huì)、群眾和基層，充分發(fā)揮其政治、經(jīng)驗(yàn)、政策、威望和學(xué)科專業(yè)等優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)、科學(xué)研究、心理咨詢、科技開(kāi)發(fā)、老年協(xié)會(huì)、關(guān)工委、智力扶貧、社會(huì)公益事業(yè)、和諧校園及社區(qū)建設(shè)等方面積極貢獻(xiàn)夕陽(yáng)余熱，更好滿足這一高素質(zhì)群體的精神文化追求。同時(shí)，高校還應(yīng)充分利用青年學(xué)子和離退休職工兩個(gè)群體各自的優(yōu)勢(shì)，搭建老年人與年輕人的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，聯(lián)手青年學(xué)子建立和創(chuàng)新共建項(xiàng)目，既能使年輕人開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能讓老年人不再孤獨(dú)寂寞，生活充滿了活力與激情，人生變得多姿多彩。

四、創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富文化內(nèi)涵

高校應(yīng)開(kāi)拓創(chuàng)新思維，把勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大、傳統(tǒng)節(jié)日作為離退休職工文化建設(shè)的新載體，通過(guò)開(kāi)展座談、征文、舞蹈、朗誦、書(shū)畫(huà)攝影、參觀考察等形式的主題教育活動(dòng)，對(duì)老同志進(jìn)行普遍的思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，讓他們親身感受改革開(kāi)放的新變化，開(kāi)闊視野，啟迪心靈，更新觀念，融入社會(huì)，并繼續(xù)保持“學(xué)習(xí)不斷、思想常新、理想永存”的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，進(jìn)而以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的改革發(fā)展。充分發(fā)揮以“高校為依托、工會(huì)組織扶持、老年協(xié)會(huì)為龍頭、文體骨干為核心、與社區(qū)共建”集“五位一體”的校園老年文化活動(dòng)機(jī)制，不斷探索豐富老年人精神文化活動(dòng)的新形式，堅(jiān)持“因地制宜、安全第一、小型多樣、自?shī)首詷?lè)、健康至上”的原則，根據(jù)高校離退休職工的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)與身體狀況，設(shè)計(jì)一系列符合老年生理、心理特點(diǎn)的文體活動(dòng)項(xiàng)目，將文化與體育、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、動(dòng)與靜結(jié)合起來(lái)，并積極參與校內(nèi)外交流展演，培養(yǎng)出一批品牌項(xiàng)目、特色項(xiàng)目與優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，既突出活動(dòng)的經(jīng)常性、普遍性和互動(dòng)性，讓老同志“走出來(lái)、動(dòng)起來(lái)、樂(lè)起來(lái)”，又凸顯出高校老年文體活動(dòng)的科學(xué)性、多樣性、趣味性及共享性，豐富老年文化生活，提升老人的幸福感。

五、打造高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，夯實(shí)精神文化服務(wù)基礎(chǔ)

“細(xì)節(jié)決定成敗”，提升高校離退休職工精神文化生活，關(guān)鍵是打造一支高素質(zhì)的服務(wù)管理隊(duì)伍，為離退休職工文化養(yǎng)老提供有力的人力資源支撐。因此，學(xué)校要以內(nèi)部人力資源管理工作為基礎(chǔ)，將熱愛(ài)離退休工作、熟悉老同志活動(dòng)特點(diǎn)、具有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的同志充實(shí)到離退休管理工作隊(duì)伍中來(lái)，讓管理者有時(shí)間、有能力和精力把文化養(yǎng)老服務(wù)工作做深、做細(xì)、做好與做活，不斷豐富文化健康養(yǎng)老工作的內(nèi)涵。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校院離退休工作者管理服務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，注重素質(zhì)再塑和知識(shí)積累，努力提高其思想政治素質(zhì)、政策業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，拓展服務(wù)內(nèi)容，改進(jìn)服務(wù)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)化、信息化手段，搭建老年網(wǎng)絡(luò)教育與信息交流平臺(tái)，更有效解決高校老年人的精神文化需求；大力弘揚(yáng)孝心文化，增強(qiáng)文化養(yǎng)老服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持走訪交友，關(guān)愛(ài)離退休職工的身體狀況和思想生活情況，多為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，通過(guò)多樣化、個(gè)性化、親情化及優(yōu)質(zhì)化的養(yǎng)老服務(wù)，最大限度地滿足老同志高層次精神文化需求，提升他們的生活質(zhì)量。

總之，新形勢(shì)下如何提升高校離退休人員的精神文化需求成為高校當(dāng)前一項(xiàng)重要研究課題，同時(shí)也需要家庭、社區(qū)、社會(huì)以及政府的支持，更離不開(kāi)高校離退休職工的積極參與，只有其精神文化需求得到滿足，晚年生活質(zhì)量得以提升，才能更好地促進(jìn)高校改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。endprint