學校教職工思想政治工作的強化措施

王金波

摘要：思想政治工作是領導社會進步的基礎，更加是影響教育工作的核心價值體現。那么在學校的日常工作中，應當以思想政治工作為重要內容，從而提升全體教育工作者的思想層次。本文以思想政治工作的強化措施為內容，進行了深度探討，旨在為教育工作平臺建立優秀的師德風范。

關鍵詞：教職員工；思想政治；強化措施

一、學校教職工思想政治工作的不足

（一）對于教育工作者的人文關懷欠缺

完善高校的思想政治工作，必須從提升對教師的人文關懷中開始。對我國多數地區的教育部門走訪中發現，普遍將教師當做了普通工作者，沒有重視教師在教育界的重要地位，那么這樣的態度首先就不利于思想政治工作的開展。思想政治工作應當以明確教師教育地位為基礎，教師是塑造學生靈魂的工作者，在觀念上應當以尊重關心和完善激勵的形式，表達出對學校教職員工的人文關懷，才能夠從正面角度，將思想政治內容傳播于教師的日常工作中。而長期的工作進程中，也能夠發現思想政治工作本身也是人文關懷的體現形式，其中深刻蘊含了人文主義精神，不僅強調社會本位，也需要重視集體本位，因此忽視教職員工的精神需求將不利于思想政治工作的有效開展。

（二）道德與情感需要強化提升

部分教學工作者，對于學生的態度過于冷淡，已經嚴重影響了教學內容的開展與實施，而這種普遍現象，恰恰是思想政治工作沒能得到落實。缺乏耐心和責任心的表現，不是教育工作者應當處于的思想層面，不僅影響與學生和家長之間的溝通，同時也嚴重影響了教師在社會層面的重要形象。那么這種人生觀模糊，甚至世界觀偏差的行為才是思想政治工作的重點。個別教師過于考慮個人主義，將個人利益放在集體主義之上，不僅缺乏奉獻精神，同時也無視全局觀念，不僅對待工作過于馬虎，而且治學態度也不夠嚴謹。而這些表現都是思想政治工作落實不徹底而導致的。

二、學校教職工思想政治工作的強化措施

（一）打造高素質教師隊伍，應當以師德為主線

教育工作者首先應當重視自身修養，而體現為思想政治層面上的高度覺悟。而師德便是其重要思想層面的升華，那么在教育工作中，才能擔負起為國家培養棟梁之才的責任。那么學校應當建立所有教育工作者，以師德培養為主線的教育方針，樹立崇高的思想政治覺悟，才能讓廣大教師從自身責任出發，提升教學質量，關心每位學生，表現出高度的思想政治體現，從而為社會層面體現出教育工作者應有的正面形象。那么從具體的學校工作中，應當開展以下三方面的工作內容。

一方面，定期組織教師進行思想政治工作學習，通過課堂形式或者講座形式，進行關于師德方向上的教育理念溝通，并且進行有針對性的專題研討活動。另一方面，為所有教研室訂閱相關學習材料，包括《未成年人保護法》和《教師法》的重要思想理論制度，以及相應的學術期刊和教育材料。并且同時組建思想政治小組，對其教育材料進行分析和指導學習，共同提升思想進步。同時也要在學習之后，大力開展對學習內容的心得體會總結，以便于思想政治內容落實于每位教育工作者的內心。在這一過程中必須遵循“群眾路線教育實踐活動”的主線，樹立終身學習思想政治課題的觀念，促進教師隊伍形成良好的學習風氣，同步提升師資水平。其他方面，也要重點抓好青年教師的思想政治教育，培養其教學理念與愛崗敬業的心態，不能以年輕和工作經驗少為借口，懈怠教師職責與思想政治覺悟。必須以老教師為目標，學習先進工作者的熱情，完善勤學精神、敬業精神、奉獻精神的培養，從而在正面的教風、學風、校風中開展教育工作。最后，必須圍繞思想政治觀念的主體，進行教育觀、人才觀、質量觀的思想樹立，從正面實際工作中總結出教育意義。以實際教育工作為基礎，進行深度發掘體現出所有教育工作者對于教育工作的態度，才能最終明確思想政治工作是否真正落實于教育工作者的內心和行為。

（二）模范的黨員教師帶頭作用，領導班子帶頭發揮

貫徹黨建責任制，應當以《領導干部職業道德規范》為行為準則，從認真學習的態度中，發揚出團結意識的精神，從集體責任的認知中，升華到對個人責任的認同。必須從領導干部的自身作則中發覺，為所有教職員工做出表率作用，將領導帶頭的精神發揚到廣大的教學工作中。在其日常工作中必須堅持分工負責以及集體領導的理念，在黨政工團齊抓共管的工作形式中，將思想政治工作落實于教育工作中的每一處位置。而學校領導班子，也要同時帶頭講負責、講科學、講民主、講奉獻、講團結。一方面，堅持民主的工作風范，開展集體品評與自我批評的核心內容。集體評價中要體現出，全體教師對于領導班子的客觀工作態度認可，而自我批評中也要體現出，領導班子對于思想政治工作中的不足和改進方式。那么在集體評價和自我批評中，才能組建出工作效率高的領導團隊。另一方面，作為學校領導，是思想政治工作的重要負責人，也是最高執行者，那么必須身體力行，做出表率作用，發揮出領導教育班底的精神領袖作用。同時對學校黨支部，規范出能夠保障黨建體系完善，思想內容先進，規范具體的典范內容，從而將黨的領導作為思想政治工作的指導方向，作為領導學校思想工作的核心內容。最后，作為學校的最高領導模范，在日常工作中必須做到廉潔自律，從實際工作出發，以思想政治核心為基礎，發揚自身優良工作態度，將吃苦耐勞精神發揮于工作中的每一層，從而才能最終引導廣大教師，走向思想政治工作的前列，發揚出教育工作者的歷史責任。

參考文獻：

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