全面履行代表責任 從嚴從實推進民主管理

張燕

摘要：為進一步加強學校民主管理工作，保障教職工依法行使民主參與、民主管理和民主監督的權利，團結動員教職工在學校實現科學發展過程中發揮主人翁作用，進一步推進職工民主管理制度建設。

關鍵詞：民主管理；代表巡視；制度建設

工會是黨領導下的工人階級的群眾組織，是黨和政府聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是職工合法利益的代表者和維護者。

工會要認真執行黨的路線方針政策，全心全意依靠教職工，調動廣大教職工積極性與創造性，增加教職工凝聚力與向心力。學校只有通過民主管理，才能保障廣大教職工的合法權益，充分發揮教師的主人翁積極性、創造性，提高學校教學水平。加強學校民主管理以及監督的基本途徑是教職工代表大會制度。

學校要重視教職工參與民主管理，積極探索新思路、新辦法，深入貫徹執行《工會法》、《教育法》，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學校的思想，不斷拓寬民主政治渠道，充分發揮教職員工的主人翁精神，完善學校民主監督機制，提升學校民主管理水平。

為了進一步發揮教代會代表民主管理、民主監督的作用，全面提升代表參政議政的能力，創新教代會民主管理機制，加強教代會閉會期間工會組織建設，需要采取以下幾項措施：

一、召開作風建設座談會

學校要定期召開教代會代表與機關相關部門負責人、作風建設領導小組辦公室成員座談會，就如何改進工作作風，提升工作能力、加強內涵建設等方面建言獻策。要把進一步加強作風建設列為校重點工作，圍繞學校的中心工作，以“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”為抓手，進一步規范管理行為，提升管理水平，增強工作執行力。

學校作風建設是一項長期性工作，需要全校各方面的積極參與和大力支持，廣大教職員工要繼續發揚主人翁精神，不斷適應學校發展的新形勢和新要求，共同推動學校改革事業深入穩步發展。工會在閉會期間要主動參與民主管理、民主監督，積極發揮代表作用，要組織代表們進一步拓寬民主管理和監督的渠道，在完善現代大學制度下，主動參與到學校各項事業的建設中來，積極獻言獻策；工會要當好學校的“宣傳員”、“信息員”和“服務員”，及時傳遞學校建設發展情況，及時反饋教職工建議，發揮橋梁紐帶的作用。

二、建立巡視檢查食堂制度

食品安全重于泰山，直接關系到師生的身體健康和學校的安全穩定。高度重視學生的飲食衛生安全工作，嚴把采購關，杜絕過期變質、假冒偽劣以及“三無”食品原材料進入食堂。做好食堂內外通風、環境整潔以及餐具的清洗消毒工作，確保師生的飲食安全。

教職工代表要定期對學生餐廳和教工餐廳進行檢查和指導，對食堂各經營班組的環境衛生、清洗間、操作間、儲存室、售賣窗口以及設施設備進行詳細查看，對食品原材料的采購、驗收、保管、加工、儲存、烹飪、留樣、售賣等各環節的情況進行了全面了解，指出存在的食品衛生安全隱患。

三、建立提案跟蹤管理制度

教代會提案工作是教代會代表進行民主管理和民主參與的重要渠道，是提升學校民主管理水平的重要手段，對促進和諧校園建設具有重要的意義。為暢通職工利益訴求表達渠道，提高工會代表大會常任制實效，學校要制定《教代會提案管理制度》，該制度的實施，可以促進工會橋梁紐帶作用的發揮，提升提案辦理的質量和效率。會員代表來自一線教職員工，能近距離了解教職工的愿望和訴求，將他們的呼聲有針對性地整理成提案提交到工會代表大會上。《制度》可以注明，大會期間提出的提案和代表的意見、建議、批評，須在大會閉會之日起的兩個月內，按規定依法認真辦理。

工會要督促學校重視教代會提案工作，要求各職能部門要認真調研教代會代表提出的各項提案，充分吸納代表提出的建議和意見，對于能夠辦理的提案要盡快予以辦理或提出解決方案，因故不能解決或無法在近期解決的提案制定計劃表，按時間節點完成，所有提案都要有提案代表確認。

工會要不斷深入學習科學發展觀，探討研究新思路、新方法，推動部門工作及民主管理工作的科學發展。努力開創工會工作新局面，推動民主管理工作又好又快發展。

參考文獻：

[1]蘭洪.論工會管理在企業發展中的作用[J].東方企業文化，2013（12）.

[2]楊勝昔，李明珂.對企業工會參與社會管理的思考[J].企業經濟，2011（12）.

[3]吳麗莉.基于新形勢下如何做好企業工會管理工作[J].科技資訊，2015（31）.