高中美術新課程之中國畫課程的教學研究

劉學明 劉禹西

摘要：將中國畫課程融入到高中美術新課程，對這項教學活動展開研究，是以高中美術課本繪畫為主，活動依據是以學校學生的能力水平，對高中學校課堂教學進行相應的設計。在對高中學生美術課程上中國畫的理念和表現方法以及表現特征進行探討時，要求教師必須有合理的指導方法和步驟，并且有一定教學能力，讓民族文化得以傳承，讓學生在這樣的學習環境下健康成進而學習態度、情感以及價值觀都有利于個人和社會的發展。怎樣在落實新課程標準的理念下，對中國畫的課程進行合理的設計是現在教育行業研究的重要課題，文章將對其進行深入研究。

關鍵詞：高中美術;新課程;中國畫教學;研究

中圖分類號：G633.955 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0057-01

Abstract： the course of Chinese painting was integrated into the new high school art course， and the teaching activity was studied， which was based on the painting of high school art textbooks， and the activity was based on the ability level of students in high school.In the high school students on the concept of Chinese painting art course and discusses the performance method and characteristic， requests the teacher must have a reasonable methods， steps and the guidance of teaching ability and to a certain extent， make the national culture to transmit， lets the student in this health into learning environment and learning attitude， emotion and values are conducive to the development of individuals and society.How to carry out reasonable design for the course of Chinese painting under the concept of implementing the new course standard is an important topic for education industry research， which will be further studied in this paper.

Key words：high school art;The new curriculum;Chinese painting teaching;research

1 激發高中上學習中國畫的興趣，傳承文化

普通高中的中國畫教學和之前九年義務階段的美術課程相比教學方式有很大的區別，不能對中國畫的基礎和繪畫技巧進行分段的學習;高中階段學生沒有更多的時間像大學那樣對中國畫的學習進行深入的研究;普通高中新課程標準教學大綱要求，中國畫在高中課堂的教學目標是，學習中國畫豐富的表現手法和獨特的繪畫形式以及歷經幾千年中國畫家在實踐中形成的中國畫審美理念，要想高中美術學生掌握這些，教師必須用合理的教學方法指導學生進行學習。幫助學生課堂領悟中國畫的這些審美理念，對學生形成良好的情感素質和人生價值觀有很大的幫助，也能讓高中學生對美術性系和專業特長有更大的學習興趣，高中學生學習專業提供更大的發展空間。學校要激發學生學習中國畫的興趣，對中國畫的審美理念增強認識，對中國畫的表現技巧進行掌握，提升自己的民族自豪感。

2 明確美術教學目標，注重學生的實踐體驗

在高中課堂教學中國畫時，教師要對整個教學過程提起重視。學習中國畫的基礎就是認識古代文房四寶及其作用，領悟中華幾千年古代文人墨客形成的繪畫理念，采用多元化創新方式，引導學生用特有的繪畫工具體驗繪畫中國畫，掌握中國畫知識和繪畫技能。

在美術實踐教學過程中，首先，要結合學生的學習特點和中國畫的獨特教學美容創新教學方式，合理安排課堂教學內容，對學生的動手能力和實踐能力加強培養。教學內容可以先學習臨摹和寫生配合進行教學，課堂學習的支持也要由淺到難，循序漸進的開展教學內容，使學生繪畫中國畫的能力慢慢提升。多鼓勵當代高中美術生鑒賞中國畫，提升繪畫技巧在創建實踐中能領悟中國畫的理念，讓高中學生能更深入地理解中國畫這一特殊語言。其次，學生開展教學情景，利用現有的教學設備為學生開展多元化的多媒體教學方式，教師在一旁用合理的教學方式，引導學生走入教學情境，讓學生領悟中國畫豐富的內涵，對其加強認識。最后，教學過程中讓學生認識和理解中國化是課堂教學重點，讓學生利用先進的互聯網搜集有關中國畫的知識，了解更多中國畫作家的寫作風格。高中教授學生學習中國畫過程中要注意學習方式，讓學生學會自主學習，提升自主學習能力，在整個的學習過程中提升學生合作探究能力。可以多帶領學生參加中國畫畫展、多渠道了解中國畫畫家，根據學生創作的繪畫作品為其舉辦畫展，提升學生的實踐能力，還能使校園的文化氛圍更加濃厚。

3 講究方法，因材施教

教師要高中學生學好中國畫知識，教師要充分的利用現有的教學資源，創新教學方式，因材施教，教學方式要根據年級和教學目標的不同，制定合理的教學方案，這樣能提升高中美術課堂教學效率。教師要根據自己現有的美術教學水平結合學生的學習情況，利用多媒體設備創新教學方式，讓學生們有針對性的練習，精選美術課堂教學內容。還可以加強學生之間互動合作的學習方式，教師在一旁輔導教學，引導學生用中國畫工具繪畫練習繪畫技巧，提升中國畫的繪畫技能。

4 重視評價，矯正錯誤

教師對學生的繪畫作品和學習成績進行評價，對整個美術教學成果有很大的幫助。對中國畫的認知情況和情感態度以及能力評價，教師還要評價自己的教學成果。教師要對學生繪畫的中國作品及時進行評價，有助于學生糾正錯誤的繪畫方式。對學生進行正確的評價，有利于學生健康的成長，對以后的生活和工作有很大的幫助，教師也能詳細了解所有學生的學習狀態，也有利于改正教師教學方式，為提升高中美術課堂中國畫的教學方式提供了便利條件。教師對合理把握教學節奏，隨時更改教學方式，更好的教授好高中美術新課程中國畫這門學科。

結語：如今中國畫進入到普通高中美術課程，屬于普通高中美術學科的一門選修課程，是在義務教育階段美術課程的基礎上表現的新形式，并進一步拓展和提高。高中階段的學生心智逐漸成熟，高中階段教師開展教育活動必須以普通高中新課程標準作為指導，中國畫課程融入到普通高中美術課堂，創新高中課堂美術教學方案，使高中階段的學生周學習中國畫的積極性得以提升，中國畫有獨具特色的魅力要讓學生去深入了解，對中國民族文化的博大精深有所體會，使我國高中生的愛國主義情感得以提升，讓高中學生樹立正確的價值觀、世界觀、和人生觀。

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