信息化教育技術在初中語文教學中的應用研究

夏小芹

摘要：隨著我國信息化的快速發展，信息技術已經與多個行業實現了有效的接軌。而信息化教育技術進入了初中學生的課堂已經不是新鮮的事情。教師在教學中出現的許多問題都可以通過信息化教育技術得到解決。信息化教育技術的來臨不僅是影響教師的教育工作，而且也改變著教師的教學觀念。本文從介紹信息化教育技術給初中語文教學帶來的作用開始，重點解決如何將信息化教育技術更好的應用于在初中語文課堂之上。

關鍵詞：信息化教育技術；初中語文；應用研究

前言：信息化教育技術是我國教育改革中的一大亮點，而初中語文的最大特色在于課文的理解難度會進一步升級，尤其是文言文的出現，給學生的語文學習帶來了更大的挑戰。將信息化教育技術與初中語文學習相結合，可以幫助語文教師提升自身的專業程度，幫助學生更好的投入的課堂學習的環境之中，從而使得教學的整體教學效率都有顯著地提升。

1信息化教育技術對于初中語文教學的作用

1.1有助于語文教師專業化水平的提高。教師教育的專業化程度直接影響學生的學習成果的取得，而信息化的教育技術可以打破時空的壁壘，教師可以隨時隨地地接受最為先進的教育理念和專業知識，教師不僅可以為學生提供最為優質的教學資源，還可以改進自己的教育工作，從而提升教學效率。此外，教師還可以與全國的先進教師進行教育的探討，對于解決教學工作中比較疑難的問題有較大的幫助。

1.2激發學生學習語文的學習興趣。語文學習是一個靜態的過程，而現代的初中學生比較的浮躁，難以靜下心來品味文學的魅力。更重要的是，學生面臨著中考的威脅，無論是語文教師還是學生本身很少從自身的興趣出發進行學習和提升，而信息化的教育技術就是幫助教師挖掘學生的興趣點，在與語文教學進行完美的結合，從而使得學生從初中語文的學習中感受到文學世界的奇妙，從而使得學生的語文學習興趣得到提高。

1.3增進學生對于語文課文內容的理解。初中語文教學中學生主要接觸的就是文言文，因為學生平時接觸文言文的機會比較少，而且文言文與現代的語言習慣有較大的差異，因此學生對文言文會感到比較的陌生。而信息化教育技術可以幫助教師進行文言文形式的變化，采用學生喜聞樂見的形式，促進學生對于文言文的記憶和理解，從而使得學生對于文言文也可以倍加親切。

2將信息化教育技術應用于初中語文的教學策略

2.1提升教師的信息化技術，促進教師專業化教學。信息化的教育技術涉及方方面面，而且隨著我國科技的發展，信息化教育技術也在不斷地提升。因此，為了保證教師的專業性和先進性，需要教師不斷地進行信息化教育技術的交流和學習。尤其是對于年輕的教師來說，代表著國家最為先進的教育力量，更應督促自己不斷地進行信息化教育技術的學習，促進我國教育事業的發展。而在學習信息化的教育技術之前，教師必須明確：信息技術是教學的輔助工具。在某些方面信息化教育技術的使用可以提升課堂教學的效率。例如，如果向學生講解一首古詩時，信息化教育技術就可以幫助教師分擔一些負擔，從而減輕教師的授課壓力。但是，如果教師一味的對學生繼續信息化的教育，那么也會造成學生的視覺疲憊，反而會降低教學效率。

2.2信息技術創新語文課堂導入，提升學生的求知欲。語文課堂的教學導入是引導學生迅速進入學習狀態的必要準備，但是在過去，因為教育工具的不齊全，教師的課堂導入往往會顯得比較生硬。而現今信息化教育技術的來臨，就可以解決課堂導人生硬的問題，從而可以吸引學生的注意力，幫助教師完成教學任務。但是教師在進行課堂導入的時候也需要注意一些小技巧。比如在學習《觀刈麥》這首古詩，通常教師在進行課堂導入時，教師會直接用多媒體展示百姓割麥的壯闊場面，這會使一部分不認真聽講的學生認為觀刈麥就是在贊美勞動人民。因此，在進行課堂導入時，教師必須要將課文主題與導入進行完美的結合。比如教師可以在課堂導入時引入學生比較熟悉的《官倉鼠》的畫面，通過這首古詩引出《觀刈麥》。教師還可以用信息技術將兩首古詩的畫面進行有效地銜接，通過畫面的銜接學生可以看出這就是反應了貪官污吏對于窮苦百姓的壓迫，從而激發了學生們的憤慨。

2.3信息技術創設教學環境，增進學生的理解。需教學環境的創設可以將學生迅速帶入語文的世界，增進學生對對于文章的理解。用信息技術創設教學環境，可以實現教學質量的全面提升。魯教版九年級上冊的《祖國啊，我親愛的祖國》是歌頌祖國的文章，為了增強學生對祖國的熱愛。教師可將紀錄片《了不起的中國》進行精剪，選出最為精華的部分向學生們進行展示，讓學生對于我國的基本大政方針有一定的了解。比如九年義務教育的免費開放、新四大發明的出現、供給側結構改革等等，幫助學生從全方位的角度來了解我們的國家，點燃學生對國家的崇敬之情，而后學生在閱讀這篇課文的時候，內心就會有起伏和波瀾。這比直接讓學生學習這篇課文所取得的效果要好許多。

結語：綜上所述，信息化教育技術給初中語文的教學工作帶來了許多的改變，希望語文教師們可以繼續探索下去，全面提升語文的教學水平。