思政教育，提升學(xué)生修養(yǎng)的基地

徐微

[摘 要] 眾所周知，教育的目的不僅在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握淵博的知識(shí)，還在于讓學(xué)生提升鍛造自身的良好修養(yǎng)。簡(jiǎn)單來(lái)講，學(xué)生良好的修養(yǎng)包括遠(yuǎn)大的理想、高尚的品質(zhì)以及健康的“三觀”等。思想政治教育課程就是一門(mén)旨在幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、指引學(xué)生形成高尚思想道德品質(zhì)以及撥正學(xué)生“三觀”發(fā)展方向的課程。在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，簡(jiǎn)略論述大專(zhuān)思想政治教育課程在提升學(xué)生修養(yǎng)方面的重要作用。

[關(guān) 鍵 詞] 大專(zhuān)；思想政治教育；學(xué)生修養(yǎng)；作用

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）13-0084-01

思想政治教育課程是大專(zhuān)院校的一門(mén)公共基礎(chǔ)課程。思想政治課程以世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及法治觀等內(nèi)容為主線(xiàn)，旨在幫助大專(zhuān)院校的學(xué)生從容應(yīng)對(duì)在新生活、新情況中所出現(xiàn)的思想困惑以及理論知識(shí)不足的問(wèn)題。學(xué)生修養(yǎng)，說(shuō)到底，就是學(xué)生要具有遠(yuǎn)大的理想信念，要具有高尚的思想道德品質(zhì)，要具有健康向上的“三觀”。提升學(xué)生的修養(yǎng)是學(xué)校教育的重中之重。思想政治教育課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提升學(xué)生修養(yǎng)的主渠道和主陣地。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)略論述大專(zhuān)思想政治教育課程在提升學(xué)生修養(yǎng)方面的重要作用。

一、思想政治教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的土壤

樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念是學(xué)生修養(yǎng)提升的重要方面之一。因此，為了提升學(xué)生的修養(yǎng)，教師必須要想方設(shè)法地幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念。在大專(zhuān)思想政治教育課程中有許多有關(guān)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念的教學(xué)內(nèi)容，基于此，教師在教學(xué)這部分內(nèi)容的時(shí)候，要在立足課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念。

例如，在教學(xué)大專(zhuān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中的“適應(yīng)人生新階段”這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師結(jié)合教材教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念。具體過(guò)程如下：教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先播放了“五四運(yùn)動(dòng)”的視頻片段，通過(guò)觀看這段視頻，學(xué)生見(jiàn)識(shí)到了先輩們熱愛(ài)國(guó)家、宣揚(yáng)科學(xué)與民主，勇于斗爭(zhēng)的風(fēng)骨。然后，教師又進(jìn)一步啟發(fā)：“當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，要將五四先輩們的精神發(fā)揚(yáng)光大，要為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)奮斗終生。”在教師的步步引領(lǐng)下，學(xué)生不僅富有成效地學(xué)習(xí)了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，而且也潛移默化地樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想信念。由此可見(jiàn)，思想政治教育課程是學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的土壤。

二、思想政治教育，鍛造高尚品質(zhì)的熔爐

形成高尚的思想道德品質(zhì)是學(xué)生修養(yǎng)提升的重要方面之一。因此，為了提升學(xué)生的修養(yǎng)，教師必須千方百計(jì)指引學(xué)生形成高尚的思想道德品質(zhì)。大專(zhuān)思想政治教育課程以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)為主要目的，基于此，教師要在教學(xué)思想政治教育課程的時(shí)候，緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系多彩生活實(shí)際，指引學(xué)生逐步形成良好的思想道德品質(zhì)。

在教學(xué)大專(zhuān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中的“注重道德傳承，加強(qiáng)道德實(shí)踐”這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到了高尚思想道德品質(zhì)的重要意義。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用康德的名言“有兩種東西，我們愈是時(shí)常反復(fù)地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時(shí)時(shí)翻新，有加無(wú)已的贊嘆和敬畏：頭上的星空和心中的道德法則。”讓學(xué)生懂得道德對(duì)人類(lèi)的重要意義。

在教師的層層指引下，學(xué)生不僅扎實(shí)牢固地學(xué)習(xí)了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，而且也在不知不覺(jué)中形成了良好的思想道德品質(zhì)。由此可見(jiàn)，思想政治教育課程是鍛造學(xué)生高尚思想道德品質(zhì)的熔爐。

三、思想政治教育，撥正“三觀”方向的標(biāo)尺

形成健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是學(xué)生修養(yǎng)提升的重要方面之一。因此，為了提升學(xué)生的修養(yǎng)，教師必須要多措并舉幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。學(xué)生只有在正確“三觀”的指引下，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。基于此，在大專(zhuān)思想政治教育課程教學(xué)過(guò)程中，教師要?jiǎng)討B(tài)地了解、把握學(xué)生的“三觀”，及時(shí)撥正學(xué)生“三觀”的發(fā)展方向。

例如，教師可以在教學(xué)大專(zhuān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中的“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值”這部分內(nèi)容的時(shí)候，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式了解學(xué)生在“三觀”方面存在的一些負(fù)面的、不健康的因素。如此一來(lái)，教師就可以在深入透徹了解學(xué)生“三觀”現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，再結(jié)合教材內(nèi)容實(shí)施有的放矢的教學(xué)。

在教師的循循善誘下，學(xué)生不僅順利高效地達(dá)到了課堂教學(xué)目標(biāo)，而且也在潤(rùn)物無(wú)聲中撥正了自己“三觀”的發(fā)展方向。由此可見(jiàn)，思想政治教育課程是撥正學(xué)生“三觀”發(fā)展方向的標(biāo)尺。

綜上所述，在大專(zhuān)思想政治教育課程教學(xué)過(guò)程中，教師要在立足課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活等幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念；教師要在緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)的前提下，密切聯(lián)系多彩的生活實(shí)際指引學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；教師要在動(dòng)態(tài)了解學(xué)生“三觀”的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容及時(shí)撥正學(xué)生的“三觀”發(fā)展方向。總而言之，教師要清醒地認(rèn)識(shí)思想政治教育課程在提升學(xué)生修養(yǎng)方面的重要作用，讓思想政治教育課程成為提升學(xué)生修養(yǎng)的重要基地。

參考文獻(xiàn)：

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