試析小學數學教育中獨立思考能力的培養

尹希

摘要：眾所周知，小學生的獨立思考能力無論是對個人的發展，還是對社會的發展而言都是十分重要的，因此，文章就是以小學數學教育中獨立思考能力的培養為研究中心，進而開展了一系列的研究，其目的在于，通過發現問題，進而更好的培養小學生的獨立思考能力。

關鍵詞：小學數學教育；獨立思考能力；培養

1.我國小學生獨立思考能力現狀分析

1.1小學生獨立思考能力培養意識不強

目前，在我國小學數學的課堂上，對小學生的獨立意識的培養意識不夠，即部分老師不能夠重視學生的獨立思考能力，進而導致了小學生獨立思考能力不強，學生產生了依賴的心理，進而不利于學生的成長，更不利于開發學生的智力以及思維。培養獨立思考能力意識的薄弱，就導致了整個社會獨立意識培養的風氣的淡薄，進而形成了惡性循環，十分不利于學生的個人發展，以及社會的發展。所以，小學生獨立思考能力培養意識不強是直接導致了我國小學生獨立思考能力現狀差這一局面的首要原因。

1.2小學生獨立思考能力培養落實不到位

導致了我國小學生獨立思考能力現狀差這一局面的次要原因，就是我國小學生獨立思考能力培養落實不到位，即針對小學數學教育中獨立思考能力的培養并沒有采取實際的措施。措施的不到位，進而使得小學數學教育中獨立思考能力的培養沒有計劃性，沒有規劃性，不能成為一個完整的體系，所以，我國小學數學教育過程中，小學生的獨立思考能力并沒有被充分的激發出來，大部分小學生還是過于的依賴老師或者是家長，不能做到獨立的思考。

2.小學數學教育中影響獨立思考能力的因素

2.1傳統的教學模式弊端的顯露

目前，大多數的小學數學教學模式的開展還都是以傳統的教學模式為主，即老師教授，學生接收。在傳統的教學模式下，老師是整個課堂是主導者，但是，大部分的老師，在教授的過程中沒有注重學生思考能力的培養，不重視與學生之間的互動，這就是傳統教學模式的弊端。在傳統教學模式下，學生的獨立思考能力弱，進而學生從小沒有獨立思考的意識，不利于學生的成長，也不利于我國社會的發展，因此，適當的變革傳統的教學模式是當下培養學生獨立思考能力的首要措施。

2.2課程壓力過重壓抑了學生的獨立思考能力

目前，我國的小學生課業壓力過于繁重，這就極大的限制了我國小學生的獨立思考空間以及獨立思考能力，進而導致了部分學生疲于應付學業壓力，而忽視了獨立思考能力的培養，大部分學生的壓力不單單是來源于課程壓力，還來源于輔導班的壓力，因此，各種壓力混合在一起就加重了學生的負擔，嚴重的話會導師學生壓力難以釋放，進而產生逆反情緒，這不僅不利于學生獨立思考能力的培養，更不利于學生個人的成長。綜上所述，課程壓力過重嚴重的抑制了學生獨立思考能力的培養。

2.3死板的課堂氛圍導致學生喪失獨立思考的能力

大多數小學數學的課堂太過死板，缺乏活躍的氣氛，本來數學這一門就過于理性，嚴謹，因此，死板的教學氛圍只能加重數學的難度，我們提倡的是在輕松愉悅的氛圍中學習數學，進而調動學生學習數學的積極性，變被動學習為主動學習，否則，學生在枯燥的數學學習中不僅不能保證學習效果，還更難以培養獨立思考能力，因此，作為小學數學教師，在課堂要注重調動學生的積極性，采取互動式的教學模式，加大學生的課堂參與感。

3.促進學生獨立思考能力培養的有效措施

3.1結合時代背景改進教學方式

新時代背景下，小學數學的教育也要緊跟時代的背景，適當的結合現代的元素，以便更好的培養學生的獨立思考能力，改變以往的呆板的教學模式，結合社會關注的熱點問題，為數學教學工作注入新鮮活力，在新的教學模式下，更加注重學生發散性思維的培養，給學生適當的空間以及時間進行獨立的思考，以便自己消化數學知識點，進而為靈活的運用奠定扎實的知識基礎，在一定程度上也加強了學生的獨立思考能力，使得學生具有獨立思考的意識，進而促進數學教學的發展。

3.2適當的減少學業壓力

沉重的學業壓力是導致學生缺乏獨立思考能力的首要因素，因此，適當的減少學業壓力，減輕學生的負擔在一定程度上可以促進學生獨立思考能力的培養。較輕的學業壓力，一方面，緩解了學生的壓力，使得學生由時間，有空間進行獨立思考；另一方面，較輕的學業壓力，在一定程度上保證了作業以及學習的質量，并轉變了學生因學業負擔重進而敷衍作業的現象，可以有效的促進學生的數學的學習。綜上所述，適當的減少學業壓力不僅可以促進學生獨立思考能力的培養，還可以提高學生的數學成績。

3.3教師要重視獨立能力的培養

教師要重視獨立能力的培養，在課堂上要有意識引導學生進行獨立思考，并不斷的鍛煉學生的獨立思考的能力，使得學生養成獨立思考的良好的習慣。由于，老師是整個課堂的掌控者，因此，老師的正確引導對于學生培養獨立思考的能力具有十分重要的意義。綜上所述，作為教師，首先就要具有培養學生獨立思考的意識以及能力。

4.結束語

學生獨立思考能力的培養無論是對學生個人的發展，還是整個社會的發展都具有十分重要的意義，文章就是以小學數學教育中獨立思考能力的培養為研究中心，進而開展了一系列的研究，即我國小學生獨立思考能力現狀分析，小學數學教育中影響獨立思考能力的因素，以及促進學生獨立思考能力培養的有效措施。其目的在于，一方面，突出學生培養獨立思考能力的重要性，通過對其進行研究，進而發現問題，以便能夠更好的促進我國學生獨立思考能力的培養；另一方面，呼吁鼓勵一切積極的力量，致力于學生獨立思考能力的培養，從而促進學生個人的成才以及社會的發展。

參考文獻：

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