淺談“開(kāi)展民間游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展”

曾愛(ài)紅

摘 要：我們?cè)陂_(kāi)展“民間體育游戲豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)的探究與實(shí)踐”這一課題研究實(shí)踐中我們體會(huì)到民間體育游戲不僅簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)且種類(lèi)繁多不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。它不僅能促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展、口語(yǔ)能力的發(fā)展還能促使幼兒社會(huì)性及其它能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園；民間體育游戲；作用；策略

中國(guó)歷史悠久，民間流傳下來(lái)的體育游戲不計(jì)其數(shù)，但隨著社會(huì)的發(fā)展，民間游戲隨著各種玩具的產(chǎn)生而悄然流失了。現(xiàn)在的孩子只會(huì)玩各種顏色鮮艷，形態(tài)逼真的模型玩具，特別是城市里的孩子，更少有機(jī)會(huì)接觸到民間游戲，因?yàn)榧议L(zhǎng)們自己也不會(huì)玩這些曾經(jīng)盛行的游戲，這一輩的孩子就更不會(huì)了。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，我們知道，興趣是最好的老師，要孩子學(xué)好民間體育游戲，必須激發(fā)他們對(duì)民間體育游戲的興趣。我們開(kāi)展了各種各樣的民間體育游戲，激發(fā)幼兒的對(duì)民間體育游戲的興趣。根據(jù)幼兒好動(dòng)、愛(ài)模仿的特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了跳竹竿、跳皮筋、跳格子等形式多樣、生動(dòng)有趣的體育游戲活動(dòng)，使孩子們了解并開(kāi)始接受民間體育游戲，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與民間體育游戲。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒體育教育的組織方式和內(nèi)容。

一、有效促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展

民間游戲種類(lèi)繁多對(duì)幼兒身體發(fā)展起著多方面的作用。“跳皮筋”、“跳繩”、“推小車(chē)”、“兩人三足”等等游戲能促進(jìn)幼兒走、跑、跳、等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。“打尾巴”、“冰棍花了”、“東西南北中”“趕陀螺”等游戲能發(fā)展幼兒小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)能力。“踢毽子”“抬花轎”“吹羽毛”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力使幼兒身體勻稱(chēng)和諧的發(fā)育。民間游戲中的各種動(dòng)作促使幼兒機(jī)體健康和諧的發(fā)展，從而增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

二、有效促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐我們覺(jué)得一些民間游戲能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展。如“趕鐵環(huán)”“貼膏藥”“猜拳上臺(tái)階”“跳房子”等游戲不僅能促使幼兒身體技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，還能培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力和機(jī)智勇敢的精神。“瞎子摸人”“抬花轎”等游戲能發(fā)展幼兒的自控能力。這些活動(dòng)還能增強(qiáng)意志使幼兒獲得耐挫能力。

三、有效促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力發(fā)展

民間游戲中一些數(shù)學(xué)游戲如“夾珍珠”“運(yùn)西瓜”等能使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。如小班“玩沙子”“爬輪梯”“鉆山洞”等游戲使幼兒在玩玩、想想、試試的過(guò)程中學(xué)會(huì)了怎樣克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。提高幼兒身體運(yùn)動(dòng)的平衡能力。在游戲中幼兒可以練習(xí)用數(shù)學(xué)方法解決游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而且幼兒的同伴合作意識(shí)也得到了增強(qiáng)。還有民間游戲的一物多玩，給幼兒提供了自由探索、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。如一根竹桿、一個(gè)輪子，幼兒通過(guò)動(dòng)腦筋能玩出騎馬、跳竹桿、推車(chē)等多種玩法。

四、通過(guò)民間游戲有效促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，有利于幼兒口語(yǔ)、數(shù)學(xué)等能力的發(fā)展與提高

許多民間游戲中有多種角色，例如“老鷹捉小雞”可以先讓幼兒選擇自己想要擔(dān)任的角色，并講出擔(dān)任角色的作用，要求幼兒大膽地說(shuō)，這就順其自然的對(duì)幼兒進(jìn)行了口語(yǔ)訓(xùn)練。使幼兒始終處于主動(dòng)、積極的地位。

五、有效促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展

民間游戲提供了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境和同伴間情感交流的機(jī)會(huì)與條件。民間游戲充分培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和同伴之間的合作能力。民間游戲有它獨(dú)特的趣味性，它對(duì)幼兒的自制力和堅(jiān)持性有著良好的促進(jìn)作用。例如“丟手帕”游戲時(shí)大部分幼兒處于等待之中，有的幼兒甚至一次也沒(méi)輪到，按幼兒的年齡特點(diǎn)分析。他們?cè)绨静蛔×恕５耖g游戲獨(dú)特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉(zhuǎn)變成自身內(nèi)在的需要。因?yàn)樗麄冏允贾两K只能蹲在那兒等待別人來(lái)選中他。這對(duì)孩子的堅(jiān)持性、自覺(jué)性的養(yǎng)成有著很大的促進(jìn)作用。

六、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與和支持

通過(guò)家園聯(lián)系的各種方式，讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)開(kāi)展的目的、內(nèi)容和要求。有些家長(zhǎng)自己不會(huì)玩這些游戲，看到孩子在玩，自己也學(xué)著一起玩，覺(jué)得挺有意思的，也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)了；有些家長(zhǎng)小時(shí)候自己玩過(guò)的游戲，看到孩子也在玩相同的游戲，會(huì)覺(jué)得倍感親切。開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)，更容易得到家長(zhǎng)的支持，因?yàn)槿藗儗?duì)身體健康的重要性有了很好地認(rèn)識(shí)，知道身體健康對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育更為重要。

七、利用自主改編法，進(jìn)行改編與創(chuàng)新

如游戲，《抬轎子》原游戲方法是：三個(gè)人一起游戲，兩個(gè)人雙手相互交叉（成為一頂轎子），另外一名小朋友坐在上面（乘轎）。在實(shí)際活動(dòng)中這個(gè)游戲并不十分安全，考慮到游戲的安全性，通過(guò)自制玩具現(xiàn)作以下改編：我們自制了一頂轎子（一只空的紙箱邊上各扎一個(gè)小竹竿，當(dāng)一頂轎子），乘的人站中間，前后分別有一人抬轎。改編后的優(yōu)點(diǎn)：一是安全；二是游戲更具有趣味性；三是此游戲適合各年齡班開(kāi)展。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)民間游戲能促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。首先，民間游戲提供了語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境，游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學(xué)會(huì)了表達(dá)，豐富了詞匯，而且兒歌趣味性強(qiáng)，有節(jié)奏性，朗朗上口。其次，由于幼兒個(gè)性有差異，在游戲過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生不同意見(jiàn)，產(chǎn)生各種矛盾。這就需要進(jìn)行充分協(xié)商，統(tǒng)一意見(jiàn)，協(xié)調(diào)彼此的行動(dòng)，達(dá)到合作的目的。在游戲中，幼兒平等的關(guān)系，使他們有多方面的交流，并且相互影響著，教師要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)換位思考，使他們真正體會(huì)到自己是集體中的一員，學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上看自己，意識(shí)到自己和他人的關(guān)系，逐漸學(xué)會(huì)服從人們之間關(guān)系的準(zhǔn)則，從而克服自我中心，形成適應(yīng)社會(huì)需要的社會(huì)性行為。

在幼兒園開(kāi)展民間體育活動(dòng)，使我們中華民族寶貴的民間體育游戲永遠(yuǎn)地流傳下去，并發(fā)揮其更大的作用，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高。endprint