關于高效課堂的幾點探究

黃紅

摘 要：教學的主要陣地在于課堂，而高效課堂是我們每個教學工作者最終的目標，為實現這個目的，我們都在努力嘗試各種方法，從過去單一的教學方式到今天采用的各種新的教學方式來實現最高的課堂效率，這也意味著我們教師在教學中要敢于創新，大膽嘗試在新理念的指導下不斷提升教師自身修養。

關鍵詞：高效；有質量；更新方法；教師魅力

我們每個教師所追求的高效課堂，就是如何在短短的四十五分鐘內，讓學生把知識掌握得更多、更好。為了實現這個目標，我們一直都在努力地、不斷地嘗試，大膽創新，不斷地研究更好的方法。在探究如何提高課堂效率，實現高效課堂時，我在這幾方面做了很大努力：

一、要符合學情有質量地備課

得益于集體備課，讓我在備課中減少了很多困惑并提高了工作效率，但這并不是說我們達成了共識，整理出一份導學案，或是一個課件，就能產生出高效課堂了。若果真如此，就不必老師們再付出辛勤的勞動，任何一個認字的人都可以拿起導學案就能學好，拿份課件就能上好課了，所謂“知己知彼，方能百戰百勝”！這種方法自然也很適用在課堂！所以我在二次備課時，焦點主要放在學生與知識點上。例如，考慮哪些內容是本班學生比較薄弱的，需要加強鞏固練習，就可以在那兒多設計幾條相關的練習來實現鞏固的目的；哪些內容是可以根據學生特點，設計一些學生喜歡的方式來調動一下緊張的學習氣氛的，這樣的話會讓學生更易得到滿滿自信，從而順利地進行下一步的學習！……