高職教材如何體現產學研合作的戰略使命

陳錫寶

摘要：我國每年將建造幾億平方米裝配式建筑，這個規模和發展速度在世界建筑產業化進程中也是前所未有的，我國建筑界面臨巨大的轉型和產業升級壓力。教育必須服務社會經濟發展，服從當前經濟結構轉型升級需求。教材內容與編寫體例從某種意義上講，其質量的好壞，直接關系到人才培養的質量。為了助推相關專業人才的規范性培養，聚焦對裝配式建筑標準規范體系的認識與實踐，依照產學研一體化要求編寫的高職裝配式混凝土建筑“互聯網+”十三五規劃教材，力求突出三個特點：第一，緊貼規范標準，對接職業崗位；第二，服從一個目標，體現兩個體系；第三，革新傳統模式，呈現互聯網技術。

關鍵詞：裝配式建筑；轉型升級；土建類專業；人才培養

DOI：10.3969/j.issn.1674-7739.2017.05.019

2016年2月6日《中共中央國務院關于進一步加強城市建設管理工作的若干意見》及2016年9月27日國務院常務會議審議通過的《關于大力發展裝配式建筑的指導意見》中提出，在未來10年內，在我國新建建筑中，裝配式建筑比例將達到30%。由此，我國每年將建造幾億平方米裝配式建筑，這個規模和發展速度在世界建筑產業化進程中也是前所未有的，我國建筑界面臨巨大的轉型和產業升級壓力。因此，按期完成既定目標，培養成千上萬名技術技能應用人才刻不容緩。

教育必須服務社會經濟發展，服從當前經濟結構轉型升級需求。土建類專業如何實現裝配式建筑“標準化設計、工廠化生產、裝配化施工、一體化裝修、信息化管理和智能化應用”，全面提升建筑品質、建筑業節能減排和可持續發展目標，人才培養是其中最為關鍵的一項艱苦而又迫切的任務。教材又是實現教育目的的主要載體，因而高等職業教育教材的編寫，更應體現高職教育特色。高職教學改革的核心是課程改革，而課程改革的中心又是教材改革。教材內容與編寫體例從某種意義上講，決定了學生從該門課程中能學到什么樣的知識、把握什么技術技能、養成什么樣的綜合素質、形成什么樣的邏輯思維習慣，等等。因此，教材質量的好壞，直接關系到人才培養的質量。

基于對我國建筑業經濟結構轉型升級、供給側改革和行業發展趨勢的認識，針對高職建筑工程技術專業人才培養方案改革及教育教學規律的把握，上海思博職業技術學院與寶業集團股份有限公司、上海維啟科技集團股份有限公司、上海住總工程材料有限公司、上海建工華潤及部分高校合作編寫了高職裝配式混凝土建筑“互聯網+”十三五規劃教材。

該套教材以高職裝配式混凝土建筑應用技術技能人才培養為目標，分設有《裝配式混凝土建筑概論》《裝配式混凝土建筑識圖與構造+習題集（套）》《裝配式混凝土建筑生產工藝與施工技術》《裝配式混凝土建筑法律法規精選》《裝配式混凝土建筑工程測量+實訓指導（套）》《裝配式混凝土建筑工程監理與安全管理》《裝配式混凝土建筑規范與質量控制》《裝配式混凝土建筑工程計量與計價》《裝配式混凝土建筑項目管理與BIM應用》《裝配式混凝土建筑BIM軟件應用技術》《裝配式混凝土建筑三維掃描與制造技術》《裝配式混凝土建筑構件運輸與吊裝技術》這些專業細類的教學用書及習題用書，目的是緊跟時代發展，培養學生對裝配式建筑的綜合分析能力及解決問題能力。因此，該套教材編寫時力求內容精煉、重點突出、圖文并茂、文字通俗，并配合AR、二維碼等互聯網技術和手段，以體現教材關注產學研聯盟的合作共贏與資源共享的特征，體現注重教學體驗性實踐的精準定位。

著力于發展低碳環保、適用經濟的鋼結構、混凝土等裝配式建筑，反映了我國建筑建造市場的重大變革，同時標準化、智能化、模數化的建筑技術更強調專業技能隊伍的創新建設。為了助推相關專業人才的規范性培養，聚焦對裝配式建筑標準規范體系的認識與實踐，本套教材在編寫時力求突出以下三個特點：

第一，緊貼規范標準，對接職業崗位。作為高校與企業合作開發課程，本套教材根據裝配式混凝土建筑規范、工藝、施工、技術和職業崗位的任職要求，遵照協同創新、發揮各自優勢的理念，改革課程體系和教學內容，突出依照人才培養目標以實現創新驅動發展，努力使課程資源能有效地順應當下的職業崗位需求實際。

第二，服從一個目標，體現兩個體系。本套教材在編寫中注重理論教學體系和實踐教學體系的深度融合，內容緊貼生產和施工實際，理論的闡述、實驗實訓內容和范例有鮮明的應用實踐性和技術實用性。注重對學生實踐能力的培養，體現技術技能、應用型人才的培養要求，彰顯實用性、直觀性、適時性、新穎性和先進性等特點。

第三，革新傳統模式，呈現互聯網技術。本套教材革新傳統教材編寫模式，較充分地運用互聯網技術和手段，將技術標準生產工藝與流程，以及施工技術各環節，以生動、靈活、動態、重復、直觀等形式配合課堂教學和實訓操作，如AR技術、二維碼等融入，形成較為完整的教學資源庫，形成教材-教學-學習-實踐等過程的多元媒介組合，增進課程精彩內容的不斷呈現，學生對學習內容可以有機選擇與深淺駕馭，使得教材能在一定意義上實現了精準的個性化教育。

有學者肯定地認為，1851年倫敦建成的用鐵骨架嵌玻璃的水晶宮是世界上第一座大型裝配式建筑，但早在我國北宋李誡的《營造法式》中已經規定了統一模數制，使得建筑可以著眼于工程、功能、藝術、技術等多角度的美感審視。夸張些說，裝配式建筑并不是一個新概念，但在“互聯網+政務服務”時代，作為國內供給側改革中發展擴大的行業，很多相關課題很有必要進行研究探索。目前，諸如萬科和瑞安等行業巨擘競相關注裝配式建筑，而且在國內，這種建筑施工技術已呈現遍地開花之勢。不過機遇與挑戰并行，在推進過程中路徑與技術成為關鍵。在當前國家大力推進的形勢下，進行全方位的圍繞高職相關人才培養的教材的編寫，某種程度上也是對傳統建筑建造行業專業教材的新拓展，特別是數字資源的模擬增強系統，有助于凸顯強化體驗性學習的魅力，增強產學研一體化過程中創業創新教育導向的戰略選擇。endprint