求本務實，簡簡單單教語文

何湘

[摘 要]目前，語文課堂教學產生了繁冗、蕪雜等問題，導致學生不知道自己要學什么。因此，語文教學需要簡約。這是語文課堂的一種境界。在教學中，教師要做到目標簡明而不失厚重、環節簡化而不失主體、方式簡約而不失合理，這樣才能讓語文課堂在扎實中走向高效。

[關鍵詞]求實務本；教學策略；目標；環節；方式

[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）25-0036-01

今天的語文課堂更生動、更豐富了，同時也產生了繁冗、蕪雜等問題。課堂上，教師的問題一個緊接一個，教學環節一環緊套一環，整堂課學生處于高度的緊張和忙亂中，不知道自己要學習什么。因此，語文課堂必須要“剪枝”，剪去繁蕪與累贅，讓學生輕裝上陣，一路輕舞飛揚。

一、目標簡明而不失厚重

明確的目標是完成任務的首要內因，也是必要的前提保障。只有目標簡明扼要，才能更有效地調動學習者的積極性和主動性，進而提高教學效率。因此，在語文教學中，教師要踏踏實實地教語文，注重目標的簡明，即內容言簡意賅，語言表述清晰、明了，做到簡約而易知。

如，《美麗的南沙群島》一文，“祖先”是本課教學的焦點，意在對學生進行愛國主義教育，讓學生感知祖國的偉大和廣袤。然而，這對三年級的孩子來說有一定的難度。于是，教師提綱挈領，將“抓住詞語感知美”確定為本課的教學目標。教學中，教師緊扣“一串串晶瑩的珍珠”“星羅棋布”“藍色寶庫”“用之不竭”“迷人的世界”“翡翠”“五彩繽紛” “潔白的浪花”等詞語，引導學生感知美、享受美、體驗美，將美麗的南沙群島根植到學生的心中，變成學生美好的記憶。……