小議小學生學習興趣的培養

吳必忠

一、學習興趣培養提出的背景

在平時的教育教學活動中，經常聽到老師們抱怨“這些學生你講不講他不聽，一節課下來老師脖子都講破了，一個二個的像吃了安眠藥一樣云里霧里的，一問三不知” “有一些學生打好幾次都不得一節課，真是令人寒心很”在教研活動中，許多公開課中老師不乏照教案按部就班，本本主義，采用自問自答，學生幾乎沒思考的時間，高壓式滿堂灌教學方式，把知識從一個容器倒入另一個容器，學生越來越厭學。教學效果不言而喻，就連學生的一點點自信都被一點一點的打磨完了。這相當可怕。由此產生了培養學生學習興趣的感想。下面就和大家一起探討如何培養學生學習興趣吧。

二、學習興趣培養初探

1.愛生如子，培養學生學習興趣

教育的秘密在于一個字“愛” “親其師信其道”教師要愛生如子，把深深的愛植入學生心理，讓學生深深體會到老師的愛，才會用心的聽老師的話按老師布置的去做，認真學習，教師才能培養起學生的學習興趣。否則如果學生產生抵觸情緒，老師的施教都將成為空談。

2.欣賞學生，培養學習興趣

人無完人，是人都有優點和缺點，何況一學生。教師要有欣賞學生的眼光，要善于觀察了解學生，找到學生的閃光點，恰當的加以表揚鼓勵。逐步引導到學習上來，逐步產生學習的興趣。

3.由易入手，低目標達成，樹立自信。培養學習興趣

教師根據學生實情布置相對容易作業，提問相對容易的問題，讓學生可思可做可答，從中找到自信，樹立學習信心。

4.用點滴進步，體驗成功。培養學習興趣

教師要隨時留意學生點滴進步，只要有進步無論大小，加以肯定表揚，讓學生產生快感，體驗成功的快樂，激活學習興趣。

5.樹立理想，利用理想的力量，培養學習興趣

人無理想就像浪中的葉子，隨波逐流，沒有方向，沒有期盼，沒有動力，就不會產生興趣，教師要給學生樹立理想，這樣學生才有方向，才有期盼、才有動力、才會產生我要學的興趣。

6.交給學習方法，避免習得無助。培養學習興趣

人往往都有種心理，失敗卻步成功繼續，教師要交給學生學習方法，例如學什么，怎么學，遇到苦難如何求助，突破學習瓶頸，避免習得無助。這樣才能一如既往保持學習興趣。

7.創設快樂學習課堂。培養學習興趣

高壓式，一言堂，滿堂灌的教學方式是枯燥無趣的，在教學活動中，教師要創設快樂學習課堂、讓學生在輕松快樂中隨心所欲地學習，提倡學生向老師提問，老師不要怕答不上來尷尬、不要怕偏離教案、不要怕浪費時間、不要怕完不成教學任務，其實學生提出問題比解決問題更可貴。而且學生五花八門的提問，要學習的內容已基本在其中了，學生在提問前后，他的學習是自己把被動變為主動的，是自己把要我學變為我要學的，他的思維是積極的，活躍的，大腦是開智的，學習方式是快樂的，學習興趣自然是高漲的，教學效果自然很好。我規定我班學生提問題每人每節課不得超過五個。

總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，興趣是最好的老師。培養學生學習興趣是我們教師教好書育好人非常重要的首要任務。