基于創新角度的中職現代農業教育問題研究

楊翠君

摘 要：新型農業對高新技術型人才的需求越來越大，中職院校承擔著為國家培養實用型人才的重任，然而，中職院校的現代農業教育卻出現不少問題。文章結合中職現代農業教育現狀，從創新角度重點研究做好中職現代農業教育工作的措施。認為中職學校要注重新型農業技術人才培養，采用新型教學方法，同時還要加強技能培訓。

關鍵詞：創新；中職；現代農業教育；人才培養

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）28-0048-01

盡管我國是農業大國，農村人口依然占絕大多數，但對農業生產感興趣的人卻在不斷減少，再加上工業的發展，人們思想觀念的變化，傳統農業生產相對艱苦，使得有些人不愿在農村生活。這樣一來，中職現代農業教育受到影響，學習相關知識的學生也在不斷減少。因此，有必要從創新角度對此問題展開研究，并聯系實際提出做好中職現代農業教育工作的措施。

一、中職現代農業教育現狀

首先，招生是最大的難題。隨著工業的發展，非農就業機會逐漸增多，且就業環境也在不斷優化，這樣一來便給中職現代農業教育招生帶來沖擊。當前，人們思想觀念在發生變化，尤其是原本生活在農村的一些學生認為從事傳統農業工作不會有太大的成就，且每年獲利微薄，有些地區甚至存在靠天吃飯的情況。因此，選擇接受現代農業教育的學生越來越少，部分中職學校只有畜牧獸醫專業還在繼續發展。其次，缺乏新型教育理念和教學措施，讓學生看不到學習現代農業專業的價值。不少學生與家長認為接受現代農業教育，畢業之后也是在農村工作與生活，而傳統農業是勞動密集型，產量低，收益小，同時環境也較差，因此不愿選擇與農業相關的專業。

二、基于創新角度的中職現代農業教育措施

當前，新型農業對高新技術型人才的需求越來越大。做好中職現代農業教育工作利國利民，對推進農業現代化具有基礎性、先導性、全局性意義。下面，從注重農業技術人才培養、采用新型教育方法、加強技能培訓三個方面，探討中職現代農業教育措施。

（1）注重新型農業技術人才培養。不少中職學生認為在學校所學內容比較陳舊，學完這些農業知識技術以后無法為現代農業生產與發展提供有價值的建議。因此，中職院校應該更新教育觀念，轉變教學策略，在現代農業教育中多為學生傳授新型農業技術，讓學生懂得應該通過哪些方式促進當地農業生產與發展。比如，在農作物生長期間可能出現哪些病蟲害，采用物理治療效果好還是采用化學治療效果好，如果需要采用化學治療法應該選擇哪些藥物，每種藥物的搭配比例如何，每畝作物應該施用多少藥物。只有讓學生掌握新型農業技術，才能讓學生看到接受現代農業教育的意義，進而為國家培養新型農業技術人才。這也是改變人們對農業教育看法的有效方法。

（2）采用新型教學方法。為了調動中職學生的學習興趣，在現代農業教育中教師還要注意新型教學方法的運用，加強教學內容與現實生活的聯系，只有這樣才能保證現代農業教學工作順利進行。例如，教授學生通過網絡銷售農產品時，教師可以采用多媒體教學方式在屏幕上進行演示，并讓學生拿出手機，教他們在網絡上如何銷售農產品。比如怎樣在網絡上發布農產品消息、怎樣吸引消費者關注農產品、怎樣獲得消費者信任、怎樣與物流公司建立合作關系、怎樣處理投訴或差評。這一系列工作最好由學生親自完成，教師只給予正確引導即可。這樣，不僅可以拉近教師與學生之間的情感距離，還能讓教師通過學生的實踐了解還需要重點傳授哪些知識。此外，在現代農業教育中，教師還可以指導學生如何發展綠色生態農業、怎樣在農村地區開展有特色的鄉村旅游服務。這樣可以讓學生認識到農村有較大的發展空間，從根本上改變人們對農業的認識，讓人們認識到不僅農作物生產可以賺錢，而且農村的青山綠水能夠成為促進經濟發展的重要資源。

（3）加強技能培訓。隨著國家對“三農”問題的重視，中職現代農業教育也要加強技能培訓。在日常技能培訓中，教師要帶領學生深入基層，到各個農業合作社或家庭中進行考察，尤其是要向有經驗的農業技術人員請教，請其為學生講解在現代農業生產與發展中需要重視的問題。同時，要讓學生形成終身學習意識，懂得農業生產與發展是一門大學問，如果不能對此有深層次的了解，勢必影響農業發展。在現代農業教育中，教師還要讓學生認識到自身的優勢。尤其是那些來自農村的學生，如果他們能夠在畢業后投入農業生產，不僅可以得到父輩的經驗，還能在這些經驗的基礎上運用自己的知識與理念形成新的認識，甚至可能成為新一代農村致富帶頭人。

三、結束語

新型農業對高新技術型人才的需求越來越大，但我國現代農業教育遇到了不少問題，尤其是中職現代農業教育所受影響較大，而這種情況的出現有多種原因。本文結合實際情況，從多角度提出做好中職現代農業教育工作的措施，認為只有注重新型農業技術人才培養、采用新型教學方法、加強技能培訓，才能做好學生的教育工作，改善我國現代農業教育現狀，促進現代農業發展。

參考文獻：

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