怎樣在初中物理教學中進行素質教育

張榮水

【摘 要】素質教育是當今社會發展需要的一種新的教育取向，也是一種新的教育模式。實施開展素質培養是當今社會發展的必須，也是新世紀對于人才的一種全新的客觀要求。為了更好的適應社會發展的需要，初中物理教學活動中就需要加強對于素質教育的培養。本文就是通過幫助學生建立合格的目標，激發他們的學習熱情，聯系教材，加強學法指導，優化學生的情感因素上實現素質教育的培養。

【關鍵詞】初中物理；物理教學；素質教育；有效實施

引言

素質教育主要是教師引導學生進行教育活動的一種新型教學模式，這種教學模式以學生為主體，教師為輔助。初中物理學是一門以觀察、實驗為基礎的自然學科，落實素質教育是教師的主要職責所在。本文主要是從幾個方面簡單分析如何在初中物理教學中進行素質教育的培養。

1.幫助學生建立合格的目標

素質教育的目標就是學生，全面提高學生的素質教育，就是提高學校的教學質量，擴大學校的知名度。因此，在教學過程中，要全面實施“因材施教”的教學原則，充分挖掘學生潛在能力，激發學生的學習熱情，綜合提高學生的素質教育。幫助學生“因材施教”開展素質教育，就從最基礎的做起，針對不同的學生進行不同教育方式，比如在課堂上時，教師對于每個學生的學習情況了如指掌，針對不同的學生提出不同的問題，對于學習較好的學生適當提出有難度的問題，對于學習差的學生提出相對比較簡單的問題，在學生回答問題之后，不要立即做出肯定或者否定的回答，讓其他學生參與到中間，積極調動每位學生的學習積極性。……