基于微課在初中化學實驗教學中的應用研究

陳明玉

【摘 要】隨著信息技術的不斷發展，現如今信息技術和計算機網絡技術已經深入人們的實際生活、工作和學習中來了，因此在目前的初中化學實驗教學過程中，微課的形式就應運而生，這也給我國的推進了我國初中化學實驗教學的發展。目前微課在初中化學實驗教學中的應用取得了良好的效果，同時也受到了廣大教師和學生的喜愛，教師將化學實驗和微課有效的結合，可以有效的提升初中化學教學的效率和質量。本文就基于微課在初中化學實驗教學中的應用進行有效的分析和研究。

【關鍵詞】初中化學；實驗教學；微課；應用研究

化學實驗教學可以有效的培養學生的觀察、思維和獨立操作能力，因此在實際的實驗教學過程中，將微課有效的結合實際的教學內容，可以有效的豐富教學的內容和質量，靈活教學方式，提升學生的實踐能力。傳統化學實驗教學的方式和內容都較為單一，學生在學習過程中不能夠有效的領悟到相關的知識技巧，從而無法有效的提升學生的創新能力和實踐能力，而微課在化學教學中的應用，更好的符合新課標和素質教育的要求，能夠更好的推進學生的成長。

一、微課在化學實驗教學中應用的優勢

（一）微課可以有效的提升化學實驗教學的效果

在初中教學過程中，化學學科本身就是一門自然科學科學，化學實驗教學可以幫助學生更好的理解相關的化學反應，顯而易見微課在化學實驗教學中的應用，是化學實驗和信息技術的有效結合，能夠幫助學生更好的觀察化學中的各種反應。……