初中美術課程中的國畫教學

段學松

摘 要 本文主要分析了初中階段美術課程中國畫教學的重要意義，并且根據自身多年的教學經驗，提出了相關的初中美術課程中國畫教學的方法，主要包括豐富教學內容，提升學生們的學習興趣、加大水墨畫的練習，掌握國畫精髓、改革教學模式，調動學生的學習自主性等幾個方面，希望對提升教學質量，使國畫得到更好的發展有所幫助，以供參考。

關鍵詞 初中 美術課程 國畫教學

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A

隨著我國教育改革的不斷深入，人們對于學生的全面發展提出了新的要求，所以，對于美術課程來說，其占有的地位越來越重要，開展美術課程有利于陶冶學生們的情操、培養學生們的審美能力以及提高學生們的藝術文化修養。尤其是在初中美術教學中，加入國畫教學，一方面有利于初中生對繪畫技能有更深入的了解和掌握，另一方面，可以使學生們全面的了解到中國源源流淌的中國文化。

1初中美術課程中國畫教學的重要意義

在初中美術教學過程中，加入國畫教學，對于學生的成長與發展來說都有積極的作用。國畫給學生帶來的就是美的享受，國畫作為中國傳統文化的精粹，有著獨特的東方文化的體現，國畫主要通過點、線、面的結合來體現美感，線條可以分為很多種，包括濃淡與干濕、粗細長短也不盡相同，這些相互交錯、組合，都是豐富的審美元素，可以讓學生們充分的感受到國畫魅力的所在。而且，有助于學生們培養愛國主義情懷，對于國畫來說，其題材各式各樣，既包括文人雅士的人物畫，又包括祖國大好河山的風景畫。這其中還包括一些錚錚鐵骨的悲壯，以及體現大眾疾苦、國家富強鼎盛的畫作，這些對于初中生來說，都是很好的愛國主義教育的題材，可以使學生們在學習的過程中，真真切切的感受到國家的偉大，使其產生自豪感以及愛國精神。

2初中美術課程中的國畫教學方法

2.1豐富教學內容，提高學生們的學習興趣

在進行初中美術課程中的國畫教學時，可以充分的利用現代的技術，通過多媒體教學，使學生們觀看影視資料，畫面感和人物故事的穿插，可以豐富教學的內容，激發學生們的學習興趣。如，在教學過程中，可以選擇欣賞張擇端的《清明上河圖》，并且根據繪畫的背景年代，可以播放一些紀錄片，讓學生了解一些當時年代的生活習慣和風俗，使學生們產生身臨其境的感覺，而且在讓學生們欣賞《清明上河圖》的全卷時，觀察畫中人物的穿著，服飾以及正在做的事情，圖中涉及多少人物、車輛、馬匹等等信息，分別描繪的場景，讓學生們積極的討論，讓大家共同的分析，這樣不僅活躍了課堂氣氛，還帶動了學生的學習興趣。

2.2加大水墨畫的練習，掌握國畫精髓

2.2.1用游戲方式讓學生掌握繪畫知識

在進行國畫教學時，如果一味的只是傳授繪畫知識，那么多半會使學生產生厭倦的心理，造成課堂效率低下的情況，基于此，作為老師，在教授一些中國畫法所涉及的一些淺顯易懂的知識時，可以采用一些小游戲的方式，來吸引學生的注意力，如調色，讓墨水和水以不同比例調和，觀察畫出的墨線區別；或者滴墨汁進清水中，然后用宣紙將墨色吸附過來，觀察效果。這樣做的目的就是讓學生了解并掌握水破墨、濃破淡、淡破濃的方法，讓學生對以后的學習提前做好認識和了解的準備。

2.2.2進行構圖練習，為作畫打下基礎

構圖在中國畫的學習中占有決定性的效果，因為一幅構圖好的中國畫，整體效果就會更佳。想要一個好的構圖，就要知道想通過畫表達出哪些內容，通過對一些中國名畫的分析，如齊白石、潘天壽等著名畫家的作品，讓學生理解什么是構圖，給學生講解什么是開合、虛實、疏密等幾種簡單的關系，告訴學生們散點透視在構圖中的運用，讓學生們對中國畫最基本的知識進行系統而全面的了解，才能在今后的學習和應用中起到更好的效果。

2.2.3臨摹國畫作品，體會筆墨神韻

在讓學生進行臨摹國畫作品時，不能直接采用在宣紙上作畫，可以先用鉛筆構圖，再用毛筆繪畫，用半生宣做底，降低宣紙的吸水性。在學生掌握了簡單基本的造型后，可以再教授一些筆墨技巧，這樣循序漸進的傳授，不至于對中國畫的學習失去興趣，又可以不斷的進步，目的是讓學生培養興趣，因為只有興趣才可以讓中國畫的發展得以長存，讓中國文化得以發展。

2.3改革教學模式，調動學生的學習自主性

對于初中生來說，他們對于一切的新鮮事物都具有濃厚的好奇心，這可以在課堂教學過程中充分的利用起來，這就對教師有了較高的要求，所以，在進行國畫教學過程中，要改變以往的教學模式，充分的發揮出他們對自然事物的想象能力，這對于國畫的學習有著積極的作用。每個孩子對于自然、對于事物的認知和理解都是不同的，如果讓他們通過畫筆來將這些展現出來，是具有一定難度的，所以教師可以讓學生們對自然的感悟通過討論而得到證實，把課堂交給孩子，讓學生們自由的發表言論，讓學生對自己在校園中所見實物進行描述，從外觀的大小，到景物的顏色，每個同學都可以發表自己的見解，讓學生在游戲和娛樂中進行學習，在交流和討論中進行想象，在自由的空間中盡情的放飛夢想，在對中國畫學習的道路中更加充滿興趣。

3結束語

初中國畫教學對于提高學生審美素養、培養學生愛國情懷、形成正確人身觀等方面具有重要作用，因此，需要教師、學生、學校乃至全社會共同的努力，才能提高初中國畫教學的有效性，以此達到弘揚中國傳統文化的目的。

參考文獻

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