怎樣提高農村學校美術教學效果

莊建東

摘 要：在提倡素質教育的今天，中小學藝術教育不僅是對學生進行審美教育、提高學生智力，也是對學生進行素質教育和思想品德教育的重要手段。對提高農村小學美術學科的教學效果進行分析。

關鍵詞：農村小學；美術教學；優化效果

我校美術教育現狀是，美術特長生不出色，美術后進生卻一大堆。其他農村學校，有的缺乏美術老師，美術課由主課老師兼職。有的農村學校課程表上雖然有美術課，可實際上都上成了語數外了。我認為我們專職美術老師的責任心和行為是優化美術學科教學質量最關鍵的因素。萬丈高樓平地起，雖然農村學生都沒有美術基礎，但是，大部分學生對于美術還是有興趣的，是很有潛力的。

一、提高美術教效果先要“有心”

只有真心誠意地去行動、鼓足干勁地教學，才是好老師所具備的基本條件。有心，才有干勁。這不僅僅是責任心，還要有恒心，吃苦耐勞的心。

二、主動和學校主管領導溝通

作為專職美術老師，要積極主動地和相關各級主管領導交談，一定取得領導的支持，完善最基本的硬件設施和用品，保證最基本的課時量。

三、明確目標，積極行動，從“零”做起

以現代的教育方針為指導，以美術教學大綱為原則，以提升美術教育為目標。在農村學校，對美術課的教學必須從實際出發，根據學生各方面的實際情況，在教學實踐中缺什么，就補什么。

四、以人為本，全面提高學生的審美教育

中小學美術教育是一個公共學科，應該面向全體學生。眾所周知，學校美術教學的目的不是為了培養小畫家，而是重點培養學生的美術興趣，激發學生的創作欲望，全面提高學生的素質。

五、聯系生活實際，走出課堂，讓學生開闊視野

美術是藝術，藝術創作源于生活。引導學生注意觀察生活，生活中處處有美。美術教學要讓學生走出課堂，開闊視野，使學生感受到生活中的美，從生活中捕捉美，產生對美的表現欲望，以達到創造美的目標。

六、豐富美術教學模式，激發學生學習興趣

我們不能滿足于在傳統黑板上畫畫教學的方式進行教學，應當不斷探索新的教學方式，實現教學形式的多樣化。對于美術教學的開展和提高，教師的教學手段、教學模式一定要豐富、靈活多變，激發興趣，開發學生的潛力。

七、積極運用現代多媒體教育技術上好美術課

現代教育技術發展極快，應合理地、綜合地利用網絡資源，如名師名課等。多媒體集形、聲、光、色、動、靜為一體，突破時空限制，創建良好的學習氛圍，高效地完成課堂教學。如果學校有條件，可以在微機室上部分美術課。

八、設計教學情境，將真善美融入課堂教學

課本內容要與生活實際有機結合，為學生創設情境，激發學習和創作興趣。美術創作活動總是同人們的實際生活相聯系，因此，美術教學活動必須注重藝術實踐活動與生活的聯系，將真善美融入教學中，潛移默化地影響學生品行。

九、成立陽光社團，以美術為主播撒正能量

書中有很多課的內容都屬于綜合·實踐課。如《保護家鄉的環境》等內容，都要走訪調查，總結調查結果，并制訂計劃，實施行動?？梢孕〗M或社團形式進行。藝術實踐就是到當地街道或村鎮宣傳環保，播撒正能量。

十、“給人一碗水，自己先要有一桶水”自身本領要過硬

要想提高美術教學質量，教師首先要熱愛美術，必須具備過硬的美術知識、評價技巧和繪畫技能，用藝術魅力感染孩子，讓孩子崇敬你、喜歡你，他們就會更喜歡美術。因此，教師首先要不斷地參加各類美術培訓和學習，多聽同行老師的課，多與有成就的老師交流，取長補短。利用網絡教育資源不斷充實自身原有的知識結構和技能，積極學習現代教育技術，提高自身對現代網絡及多媒體技術的駕馭能力，更好地適應學校的現代藝術教育。利用現在的博客、QQ群、微信群能傳圖片、視頻、語音等功能，既可以方便同行老師互相交流，也可以指導學生學習美術。

我除了做好我的美術教學之外，還與其他科的老師積極配合或者聯手探索合作雙贏模式。經過我們探索和嘗試美術與英語結合，領學生畫過字母牌（英語字母卡片），美術課上畫的簡筆畫英語課上剛好用來對話。語文課的畫古詩、畫秋天，為寓言故事插圖，為作文和日記配畫，為課本劇繪制道具和頭飾等。這樣既可以增進學生的美術應用能力，又可促進其他科目的學習，可謂一舉多得。

美術教學成果。我指導的美術第二課堂培養了美術特長生，其作品幾乎每年都有獲全國金獎的。我校也被中國兒童畫研究會授予“全國兒童藝術創作一等獎”的榮譽稱號。學校也連續三年被縣、市級主管部門授予“素質教育先進學校”。

作為農村學校的美術教師，以培養和提高學生素質為己任，努力地做好學校的美育工作，提高農村學校的美育教學效果，為培養德智體美勞全面發展的學生做貢獻。

參考文獻：

[1]王靜.葉縣農村初中美術教學現狀研究[D].河南師范大學，2014.

[2]顧艷青.農村小學美術教育存在的問題及對策研究[D].山東師范大學，2010.